План по профессиональному самообразованию Тема: «Использование здоровьесберегающих технологий в системе логопедического сопровождения детей с нарушениями речи»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников №20»

План по профессиональному самообразованию

Тема:

«Использование здоровьесберегающих технологий в системе логопедического сопровождения детей с нарушениями речи»

на 2023-2024 учебный год

Учитель-логопед: Калинова А. В.

г. Михайловск, 2023г

Актуальность: от состояния здоровья детей во многом зависит благополучие общества.  В последние годы выявилась устойчивая тенденция к существенному снижению показателей здоровья и темпов развития детей дошкольного возраста, что обусловлено ухудшением социально-экономических и экологических условий. В связи с этим в настоящее время все более востребованными становятся такие педагогические технологии, которые помимо педагогического эффекта предполагают сбережение здоровья детей. 

         Соответственно возникает необходимость проведения комплексной оздоровительно-коррекционной работы с данными детьми, а использование здоровьесберегающих технологий способствует интегрированному воздействию, а также достижению устойчивого, стабильного результата в более короткие сроки. Эффект их применения зависит от профессиональной компетенции педагога, умения использовать новые возможности, включать действенные методы в систему коррекционно-развивающего процесса, создавая психофизиологический комфорт детям во время занятий, предусматривающий «ситуацию уверенности» их в своих силах. Новые стимулы, служат для создания благоприятного эмоционального фона, способствуют включению в работу сохранных и активизации нарушенных психических функций. Таким образом, терапевтические возможности здоровьесберегающих технологий содействуют созданию условий для речевого высказывания и восприятия. 

Цель:  выявление эффективных способов использования здоровьесберегающих технологий в работе логопеда с целью оптимизации процесса коррекции речи и формирования у детей основ здорового образа жизни.

Задачи:

— изучить и проанализировать педагогическую, психологическую, методическую и специальную литературу по современным здоровьесберегающим технологиям.

-формировать предпосылки к полноценному освоению образовательных программ воспитанниками, путём коррекции речевых нарушений с использованием здоровьесберегающих технологий;

— создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей, на основе комплексного и системного использования доступных для детского сада средств физического воспитания – (охрана нервной системы, снятие психического и нервного напряжения; формирование орального праксиса; совершенствование общей, мелкой моторики и зрительно – пространственного гнозиса; повышение резервов дыхательной системы)

— обобщить и распространить педагогический опыт;

 Ожидаемые результаты:

§  познавательная и речевая активность;

§  правильное речевое дыхание у детей;

§  сформированные движения пальцев рук, общая моторика;

§  положительная динамика в развитии всех сторон речи воспитанника;

§  отсутствие напряжения и скованности у детей;

§  улучшение соматического здоровья детей-логопатов;

§  использование педагогами здоровьесберегающих технологий в занятиях с детьми.

План работы

 Предполагаемый результат:

§  Повышение показателей результатов коррекционной работы.

§  Формирование комплекта дидактических материалов.

§  Формирование педагогических разработок НОД с использованием здоровьесберегающих технологий.

§  Обобщение опыта работы. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/546687-plan-po-professionalnomu-samoobrazovaniju-tem