Развитие памяти

Развитие памяти
Методическая разработка на развитие памяти.

Комплекс упражнений, который можно использовать при занятиях с детьми.

Я разрабатывала этот материал во время самоизоляции, когда с детьми мы занимались по мессенджерам (зум)

Итак, сначала узнаем, что такое память?

Память можно определить как способность мозга удерживать и добровольно восстанавливать информацию. Другими словами, это способность, которая позволяет нам вспоминать произошедшие события, мысли, ощущения, понятия и взаимосвязь между ними.

Память человека неразрывно связана с мозгом и мыслительными процессами. Чем больше информации мы удерживаем в памяти, тем больше активности у мозга, которому приходится эту информацию обрабатывать. Так мозг обучается и становится более развитым.

Первое задание:

Посмотрите на картинки в течении 10 секунд, а теперь (следующий слайд) вспомните, какой картинки не стало. (сначала 6 картинок, потом все больше и больше картинок показываем ребятам и закрывает ,сначала одну, потом все больше и больше)

Второе задание:

Развиваем слуховую память. Читаем детям слова, а они запоминают и пишут на листочках.

В презентации же такое задание, читаем детям ряд слов, задача детей запомнить их в том порядке, в каком прочитали им. А затем произнести вместе лишь первые буквы из этого ряда слов.

Третье задание:

Развиваем смысловую память. Зачитываем 10 пар слов, имеющие между собой смысловую связь, например Жук - лето. Дети запоминают, потом мы читаем первое слово, а они пишут второе на своих листах.

Четвертое задание:

Мы говорим слова, а дети рисуют к каждому слову картинку, очень быстро. А потом восстанавливают слова по этим картинкам. Для каждого возраста соответствуют свои слова, для детей постарше, слова посложнее.