Экология глазами математики

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 43»

города Чебоксары Чувашской Республики

Итоговый индивидуальный проект

Тема: «Экология глазами математики»

Работу выполнил

обучающийся 9 В класса

Семенов Давид

Руководитель проекта -

Шингалова Ольга Геннадьевна,

учитель математики

Чебоксары , 2022

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

Экология – слово греческое, oikos – жилище, logos – учение. Геккель, немецкий биолог, в 1866 году дал такое определение экологии: “Экология – “сумма знаний, относящихся экономике природы”. Вчитаемся внимательно в это определение, и вы увидим, что без математики здесь не обойтись. В этом определении фигурирует такое математическое понятие как «сумма».Сумма (лат. summa — итог, общее количество), результат сложения величин (чисел, функций, векторов, матриц и т. д.).

Для жизни человеку нужны чистый воздух, качественная вода, незараженная почва, растения, энергетические ресурсы и другое, но с развитием цивилизации вредное воздействие людей на природу становится угрожающим для нее. Однако без изменения сознания человека все планы спасения природной среды останутся лишь благими пожеланиями. Поэтому, мы считаем, одной из важных задач в школе является формирование экологического сознания. Это не только любовь и бережное отношение ко всему живому, но и чувство личной ответственности за то, что происходит вокруг, потребность действовать. Может ли математика помочь экологии?

Цель: Выяснить, какой вклад вносит математика в экологию и показать практическое применение математики в вопросах экологии окружающей среды.

Задачи:

1. Изучить экологические проблемы через решения математических задач.

2. Дать количественную оценку состоянию природных объектов и явлений, положительных и отрицательных последствий деятельности человека.

3. Ознакомиться с экологическими проблемами местности.

4. Провести социальный опрос сотрудников и обучающихся 8-11 классов школы.

Актуальность и практическая значимость проводимого исследования заключается в том, что экологические проблемы приобрели первостепенное значение в мире и возникла необходимость вовлечения и нас, подрастающего поколения, для их решения. Вот сегодня я постараюсь доказать вам, что математика помогает людям решать экологические проблемы.

ГЛАВА 1. Экология, математика и пугающая нас статистика по вредным выбросам.

1.1. Экология, математика и пугающая нас статистика по вредным выбросам

Разработка эффективных реактивных двигателей ведется уже более 50 лет, однако они все еще остаются самыми прожорливыми из всех.  Даже самые современные пассажирские самолеты Boeing 737 нового поколения или Airbus A321, оснащенные экономичными двигателями и винглетами, снижающими потребление топлива, потребляют около 3000 литров на час полета (или 3-3,5 литра на километр полета).  За один рейс самолет потребляет авиационного топлива в объеме, сравнимым с количеством бензина, который сжигается одним автомобилем за год.

Десятки тысяч рейсов в сутки по всему миру оказывают существенную нагрузку на окружающую среду, поскольку каждый сожженный литр авиационного топлива выдает более 2,5 кг CO₂. Также в таком масштабе цифра выглядит пугающей, но давайте посчитаем, сколько выбросов CO₂произведет самолет за один рейс на расстояние 1000 км. Цифра в 9 тонн выбросов наверное многих шокирует.

Сегодня гражданская авиация ответственна за 3% выбросов парниковых газов в мире. Это само по себе очень много, однако из-за того, что осуществляется загрязнение верхних слоев атмосферы, эффект от такого загрязнения еще сильнее. Самолеты, летающие на короткие расстояния на низких высотах, оказывают меньше эффекта на парниковый эффект, однако в абсолютных цифрах они выдают наибольшее количество загрязнений. Частые взлеты и посадки, когда двигатели работают на полную мощность, ухудшают статистику по загрязнениям.

А теперь несколько реальных примеров, как сильно самолеты загрязняют окружающую среду:

1. Рейс Хельсинки – Лондон авиакомпании SAS, выполненный на самолете Avro RJ85 (небольшой четырехдвигательный реактивный самолет с максимальной вместимостью 112 пассажиров) пролетает 1850 км и сжигает около 7000 литров авиационного топлива. Количество выбросов углекислого газа составляет 17,5 тонн.

2. Рейс Москва – Санкт-Петербург авиакомпании S7, выполненный на самолете Airbus A320 (двухдвигательный авиалайнер с максимальной вместимостью 164 пассажира) пролетает 750 км и сжигает около 2700 литров авиационного топлива. Количество выбросов углекислого газа составляет около 7 тонн.  7 тонн выбросов с одного самолета за один рейс. Представьте себе масштабы загрязнений только по этому популярному маршруту, частота рейсов по которому может достигать двух-трех рейсов в час.

Количество загрязнений от самолетов гражданской авиации по всему миру не поддается точному вычислению, однако масштабы бедствия представить себе не трудно.

Помимо этого самолеты в полете выделяют такие вредные для атмосферы вещества как оксиды азота и озон, а также создают перистые облака, образующиеся из инверсионных следов. Все это также негативно влияет на глобальный климат.

1.2. Элементы экологии и арифметический квадратный корень.

Существует так называемая “Красная книга”, куда помещены тысячи исчезающих видов растений и животных.

1. В частности, о числе . Именно от стольких ударов тупится топор и отскакивает пуля после нанесения его на самую прочную древесину – берёзу Шмидта (берёза железная). Это очень стойкий строительный материал.

= 2 Ответ: 2

1. - именно столько см достигают плоды хлебного дерева.

= 60 см. Ответ: 60 см

1. = 2 м. Самые крупные листья пальмы рода Гафик (тропическая Африка). Их длина – – является решением этого уравнения. = 2

=4*5

=20. Ответ: 20

А знаете ли вы, что старейшее дерево планеты – сосна. Ей столько лет, чему равен в ходе решения уравнения

= 4020 –

= 4020 – 20

= 4000 . Ответ: 4000 лет

5.И, наконец, самые глубокие корни у фикуса из Южной Африки. Их длина достигает м.

= = 120. Ответ: 120 м

1.3. Экология в дробях.

Редким животным нашей области является выхухоль-зверек необычного вида и небольшого размера. Размер взрослой особи этого животного мы узнаем, решив задачу.

• 1. Определить длину туловища взрослой особи выхухоли, если 80% этой длины составляет столько же, как 25 % от 64 см.

Решение:

1. 64*0,25=16(см)

2. 16:0,8=20 (см).Ответ: 20 см

В России водится много редких птиц. Мы рассмотрим двух из них- это беркут и степной орел. Эти птицы имеют высокую скорость полета- около 100 км/ч. Давайте сейчас выполним необходимые расчеты и узнаем скорость каждой птицы.

• 1. Скорость степного орла на 10 км/ч меньше скорости беркута. Найдите скорость каждой птицы, если скорость степного орла составляетскорости беркута?

Решение:

Пусть( км/ч)- скорость беркута, тогда (км/ч)- скорость степного орла. Известно, что скорость орла на 10 км/ч меньше скорости беркута, составим и решим уравнение:

Ответ: 90 км/ч – скорость беркута, 80 км/ч – скорость степного орла.

1.4 Экология и проценты

• 1. США ежегодно выбрасывает в атмосферу более 200млн.т вредных веществ. Из них более 40% происходит по вине транспорта, главным образом автомобилей. Сколько тонн вредных веществ выбрасывается в атмосферу транспортными средствами США?

Решение

40% это 0,4

200 х 0,4 = 80(млн. т)вредных веществ. Ответ: более 80млн. т

• 1. В лесных насаждениях происходит самоизреживание. Сколько сосновых деревьев придется на 1га к 100 годам жизни леса, если вначале было 10000 деревьев на 1га, к 40-летнему возрасту деревьев осталось 25% их числа, а к 100 годам жизни леса осталось только 21% деревьев, которые оставались к 40-летнему возрасту?

Решение 25% это 0,25

10000 х 0,25 = 2500(дер.)осталось к 40-летнему возрасту

21% это 0,21

2500 х 0,21 = 525(дер.) осталось к 100- летнему возрасту.

Ответ: 525 деревьев.

• 1. В настоящее время леса на планете занимают около 40 млн.км². Ежегодно эта величина уменьшается на 2%. Когда планета останется без своих «легких», если этот процесс не остановить?

Решение

40 * 0.02 = 0.8 млн.км

40 : 0.8 = 400 : 8 = 50. Ответ: 50 лет

1.5 Экология и геометрическая прогрессия.

1. В благоприятных условиях бактерии размножаются так, что на протяжении одной минуты одна из них делится на четыре. Записать колонию, рожденную одной бактерией за 6 минут.

Решение:

1, 4, 16, 64, 256, 1024, 4096. Ответ: 1, 4, 16, 64, 256, 1024, 4096

1. На опушке леса живут 4 куницы, которые питаются белками. Белки питаются орехами. Одна куница съедает 10 белок. Для улучшения плодородия сосны сибирской (кедр) нужны почвенные бактерии. Сколько нужно белок, орехов, бактерий, чтобы построить экологическую пирамиду данного участка леса, используя геометрическую прогрессию.

Решение:

Пищевая цепь: куницы → белки → орехи → почвенные бактерии

b₁ = 4, b₂ = 40, b₃ = ?, b₄ = ?

q = 40 / 4 = 10

b₃ = 4 · 100 = 400

b₄ = 4 · 1000 = 4000

Ответ: 40 белок, 400кг орехов, 4000 бактерий.

1. Для построения 1 кг тела человека требуется 10000 кг фитопланктона. Найдите, сколько кг больших рыб съест человек, если пищу им составляют мелкие рыбы, потребляющие зоопланктон, который в свою очередь живёт за счёт фитопланктона. Вес зоопланктона 1000 кг.

Решение:

Пищевая цепь: фитопланктон → зоопланктон → мелкие рыбы → большие рыбы → человек

q = 1000 : 10000 = 0,1

b_n =b₁*q^n-1

b₄ = b₁·q³ = 10000 ∙ 0,1³ = 10000∙0,001 =10 (кг)

Ответ: для построения 1 кг тела человека необходимо

съесть 10 кг больших рыб.

1.6 Примеры математических задач, связанных с экологией.

• 1. Для того чтобы выросла сосна, способная давать семена, требуется 100 лет, а для того чтобы спилить такую сосну, достаточно 5 минут. Во сколько раз быстрее можно уничтожить дерево, чем вырастить его?

• 1. В реке Эльбе (Германия) раньше обитало 20 видов рыб, сейчас только угорь, речная камбала и корюшка. Сколько видов рыб исчезло из-за загрязнения реки?

  2. Верхний предел громкости звука, который человек может переносить без вреда для здоровья, составляет 50 децибел (единица измерения интенсивности звука). На сколько превышает этот порог грохот отбойного молотка (105 децибел), шум проезжающего автомобиля (90 децибел), громкий разговор (75 децибел)?

  3. Тонна нефти загрязняет 12 квадратных километром морской поверхности. Ежегодно в океан при утечке из скважин, от морского транспорта и при авариях судов попадает 8 миллионов тонн нефти. Сколько квадратных километров поверхности воды загрязняется нефтью в течение 3 лет?

  4. Переработка на сахар всего лишь одной тонны сахарной свеклы дает столько же веществ-загрязнителей, сколько их произведут 80 человек за одни сутки Сколько человек должны «потрудиться», чтобы произвести столько же загрязнителей, сколько создадут их аппараты, выработав за несколько часов 10 тонн сахара?

• 2. Один трактор работая на сухом поле, образует 14 тонн пыли на 1 гектаре. Сколько тонн пыли останется после работы 10 тракторов на поле размером 40 гектаров?

  3. Слой плодородной почвы толщиной 1 сантиметр образуется за 400 лет. Сколько лет должно пройти, чтобы его толщина достигла 20 сантиметров?

  4. Верхний слой почвы толщиной в 20 сантиметров под пологом леса может быть размыт только через 174000 лет. На правильно обрабатываемых сельскохозяйственных почвах он погибнет на 173900 лет раньше, а неправильно обрабатываемых еще в 4 раза. Каков срок жизни верхнего плодородного слоя неправильно обрабатываемых почв?

  5. В крупных промышленных городах на 1 квадратном километре поверхности за месяц оседает 26 тонн сажи. Сколько тонн сажи оседает за год в городском районе с площадью 30 квадратных километров?

  6. Ежеминутно вырубается 40 гектаров тропического леса – «зеленых легких Земли». Сколько квадратных километров этого леса Земля теряет за год?

ГЛАВА 2. Практическая часть

2.1Что полезно знать об экологии?

• Средний легковой автомобиль выбрасывает в год столько углекислого газа, сколько весит сам.

• 280 наименований вредных веществ содержится в выбросах автотранспорта.

• За последние 40 лет количество пресной воды на каждого человека в мире уменьшилось на 60%.В течение последующих25 лет предполагается дальнейшее уменьшение еще в 2раза.

• На4 года меньше живет средний житель мегаполиса по сравнению с теми, кто живет в сельской местности.

• 225 тыс. человек ежегодно умирает в Европе от заболеваний, связанных с выхлопными газами. Экологи и медики сходятся во мнении: у нас жертв как минимум

в2 раза больше.

• Из-за глобального потепления некоторые страны, например Мальдивы, могут исчезнуть с лица земли.

• На70% снизилось содержание витаминов и микроэлементов в овощах и фруктах за последние 100 лет. Виной этому истощение почв.

• Длительный контакт со средой, отравленной выхлопными газами автомобилей, вызывает дыхательную недостаточность, бронхит, пневмонию, атеросклероз сосудов головного мозга.

• 48 кг различных канцерогенных веществ в год вдыхает житель мегаполиса.

• 36 млн россиян живут в городах, где загрязнение воздуха в 10 раз превышает санитарные нормы.

• Уровень загрязнения воздуха зависит от ряда причин. Так, дизельные двигатели расходуют на 25 % меньше топлива, чем бензиновые; в дизельном топливе нет соединений свинца; при их работе выделяется многократно меньше угарного газа, но больше сажи и соединений серы. Чем больше расходуется топлива на единицу пробега, тем выше загрязнение: тяжелые грузовики расходуют его в несколько раз больше, чем легковые автомобили. Состав выхлопных газов зависит также и от того, насколько отрегулирован двигатель.

2.2. Как Чувашия борется с загрязнением

5 июня - Всемирный день окружающей среды и День эколога. Олег Николаев поручил ведомствам разобраться с застарелыми экологическими проблемами. Среди них — ливневки Чебоксар и несанкционированные свалки в районах Чувашии.

1. Ливневая канализация в Чебоксарах

В центральной части Чебоксар строят систему очистки ливневой канализации. На нее выделено 139,4 миллиона рублей из бюджета. Почти 40 миллионов на сегодня уже освоены. На эти деньги подрядчик сравнял грунт и обустроил фундаменты для очистных емкостей, установил канализационно-насосную станцию, поставил оборудование для отделения разных примесей, насыпал временную разделительную дамбу и обустроил резервуар для чистой воды. По данным Минприроды Чувашии, работы должны завершить к концу ноября.

2. Очистные сооружения в Вурнарах

В поселке в этом году проложат 7,5 километра хозяйственно-бытовой канализации с биологическими очистными сооружениями. Годовое финансирование — 177,5 миллиона рублей. По данным Минстроя республики, к новой канализации подключат 611 домов, объекты соцсферы и 4 крупных предприятия.

3. Свалки в райцентрах

В Аликово около25 миллионов потратят на уменьшение полигона, который принимал отходы 26 лет и разросся почти до 8 гектаров. Его хотят уменьшить до 1,2 га. Остальные участки «реанимируют»: засеят травами, сделают 500-метровую санитарно-охранную зону.

Ликвидированы две несанкционированные свалки в Мариинском Посаде: на Государевой горе и на месте непостроенной больницы. В Яльчиках в концу июля зачистят около 0,9 га земли от бытового мусора.

4. Загрязнение от предприятий

Одно из предприятий сливало нефтепродукты в Чебоксарское водохранилище. Берег очистили. Компанию оштрафовали. Чтобы не допустить новых загрязнений, власти построили специальную дамбу с пропускной трубой и нефтеуловителем. Также с территории бывшего сахарного завода в Комсомольском районе вывезли огромное количество использованной тары из-под химических реактивов.

5. Птичий помет на полях

Мы неоднократно писали о вывозе птичьего помета на поля Чебоксарского района. Новое руководство «Юрмы» очистило земли от отходов. Теперь помет перерабатывают на удобрения, а загрязненные поля рекультивировали.

2.3 Социологический опрос «Экология в математике».

1. Как вы считаете, связанны ли математика и экология?

5 8% опрошенных ответили: «Да»

34%отпрошенных ответили: «Нет»

8% опрошенных затруднились ответить.

1. Как вам кажется, там, где вы живете, экологическая ситуация лучше, хуже или примерно такая же как в большинстве регионов России?

3 6% опрошенных ответили: «Такая же»

32%опрошенных ответили:

«Хуже»

22% опрошенных ответили: «Лучше»

10% опрошенных затруднились ответить.

1. Узнали ли вы что-то новое из предложенного проекта?

74% опрошенных ответили: «Да»

22%отпрошенных ответили: «Нет»

4% опрошенных затруднились ответить.

1. Будете ли вы с уважением относиться к окружающей среде?

96% опрошенных ответили: «Да»

2%отпрошенных ответили: «Нет»

2% опрошенных ответили: «Посмотрим по обстоятельствам»

5 .Что вы можете сделать, чтобы наше окружение стало чище?

38% опрошенных ответили: «Посадить деревья»

24%отпрошенных ответили: «Не мусорить»

16% опрошенных предложили провести акцию «Чистое село»

14% опрошенных ответили: «Убрать территорию»

4% опрошенных предложили провести беседу с жителями села

2% опрошенных ответили: «Необходимо вырвать торчащие пеньки»

2% опрошенных ответили: «Нужно поставить на территории села больше урн и контейнеров для сбора мусора».

Заключение

Я проделал не маленькую и очень интересную работу. Представленная вашему вниманию тема, очень актуальна в 21 веке. Люди не задумываются, сколько мусора выбрасывают ежедневно в окружающую среду, сколько воды льют совершенно напрасно, сколько деревьев ломают, сколько растений срывают, сколько уничтожают животных, иногда и очень редких, этот список, к сожалению, можно продолжать долго, а в каждом из поставленных вопросов звучит: «Сколько? Сколько? Сколько?». Я постаралась доказать сегодня цифрами какой вред люди наносят природе.

Выполняя данный проект, я много узнал нового. Если бы раньше мне задали вопрос: «Связанна ли математика и экология?» я бы с уверенностью ответил, что нет. Сейчас же многое изменилось. Мне кажется, что смотря на эти мрачные цифры, только единицы останутся равнодушными к природе. Мое предположение о том, что математика напрямую связана с экологией, подтвердилось.

При изучении экологии возникает много вопросов, ответы на которые можно получить при помощи математики. Математика позволяет проводить точные измерения, делать расчеты и подтверждать наблюдения

Где бы я не учился в дальнейшем, я буду продолжать работать над этой темой. И надеюсь, что это поможет улучшить экологию вокруг.

Список используемой литературы

1.Интернет энциклопедия «Википедия» (http://ru.wikipedia.org)

2.Экология: «факты и цифры»(http://www.vitamarg.com)

3.«Экологическая безопасность. Защита территории и населения при чрезвычайных ситуациях». Гринин А.С, Новиков В.Н

4.Моисеев Н. Экология человечества глазами математика. - М.: Молодая гвардия, 1998.

5. Сорокин Л.В. Тематические зачёты по биологии 10-11 классы. - М.: Творческий цент, 2003.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/546908-jekologija-glazami-matematiki