- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Первый раз в первый класс!
Оленюк Ольга Ивановна, учитель начальных классов, высшая категория, Государственное бюджетное образовательное учреждение (ГБОУ) школа № 509 г. Санкт-Петербург
ПЕРВЫЙ РАЗ-В ПЕРВЫЙ КЛАСС!
(Первый школьный день- 1 сентября- встреча первоклассников)
С линейки дети первый раз идут в свой первый в жизни класс. Звучит музыка «Первоклашка, первоклассник». На дверях класса висит огромный замок. У двери первоклашек встречает Буратино.
БУРАТИНО. Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, родители! Я узнал, где заветная дверца, которая ведет в Страну Знаний! О, какая это необыкновенная страна! Там живут буквы. Они складываются в слоги, а слоги соединяются и образуют слова, а слова составляют волшебные предложения. Когда вы научитесь читать, узнаете все на свете! А сколько замечательных друзей вы приобретете на всю свою жизнь! В этой стране добро всегда побеждает зло! Как бы мне хотелось попасть в эту страну! А вы, ребята, хотите попасть туда? Но на дверце висит огромный замок. Что же нам делать?
ДЕТИ. Найти золотой ключ!
БУРАТИНО. Но где же нам найти золотой ключик?
Музыка из к/ф «Золотой ключик» - «Мы не сторонники разбоя». Входят Карабас, Лиса Алиса, Кот Базилио. Они ведут связанных пленников: Мальвину и Пьеро.
КАРАБАС. О, как много зрителей здесь собралось! (Льстиво к зрителям). Здравствуйте, дорогие гости! (К Лисе и Коту, потирая руки.) Сейчас мы им устроим представление! И кризис нам будет нипочем! Соберем денежек! (Кот и Лиса хихикают. Карабас, обращаясь к Мальвине и Пьеро.) Сейчас работать будете!!! Итак, Буратино, ты мечтаешь найти Золотой ключик, чтобы попасть в Страну Знаний? (Насмешливо). А что же ты там будешь делать? Ведь ты же не умеешь ни читать, ни писать!
БУРАТИНО. В Стране Знаний живет добрый волшебник, имя его – Учитель. Он научит меня читать, писать, считать. Правда, ребята? А вы, ребята, хотите научиться читать, писать, считать? Поднимите руки, кто хочет со мной пойти в эту замечательную страну. Вот видишь, Карабас, как много у меня друзей!
КАРАБАС. Я узнаю, где хранится золотой ключик, потому что это известно моим пленникам- Мальвине и Пьеро!
АЛИСА и БАЗИЛИО. Да, да! Они у нас в плену!
БУРАТИНО. Что же делать? Как выручить друзей?
Алиса, Карабас, Базилио шепчутся.
АЛИСА. Вы можете помочь своим друзьям, выручить их из плена, если выдержите три стррррашных испытания! Тогда Золотой ключик будет ваш!
БУРАТИНО. Ребята, вы согласны? Вот видите, все дети согласны! Давайте ваши испытания!
КАРАБАС. Испытание первое! Прочтите эти слова хором. Ничего вы не сможете! (Машет рукой).
Держит плакат со словами «мама, Родина, школа, Санкт-Петербург, семья». Дети читают.
БУРАТИНО. Молодцы, ребята!
КАРАБАС. Какие странные дети!
АЛИСА. Это было легко!Вот испытание второе! Оно оооооочень трудное: надо отгадать загадки!
БУРАТИНО. А вы, ребята, поднимайте руку, кто знает отгадку.
АЛИСА.
Стоит веселый, светлый дом, ребят проворных много в нем.
Там пишут и считают, рисуют и читают. (Школа)
Шел с цветами новичок- за плечами сундучок. (Первоклассник)
Лежит на полке и молчит. Возьми, открой- заговорит.
Расскажет обо всем на свете любому – взрослому и детям. (Книга)
АЛИСА. Ну, я не знаю, эти дети все знают!
БАЗИЛИО. А мы им сейчас задание еще потрудней дадим! Пусть хоть кто-нибудь стихи нам расскажет!
Один-два ученика читают стихи.
БАЗИЛИО. Ну, я так не играю!
БУРАТИНО. Ура, ура! Мы все выполнили! Свободу узникам!
Буратино освобождает пленников, а Кот, Лиса и Карабас мешают. Наконец, освободили, те обиженно уходят, грозя им кулаками.
БУРАТИНО. Ну вот, мы снова вместе, друзья! Спасибо вам, ребята! А теперь надо найти Золотой ключик! Он где-то здесь, я услышал, что сказал Карабас, когда уходил. Давайте искать! (Поиски ключика)
Дети находят ключик и отдают его Буратино.
БУРАТИНО. Ну, а теперь в путь, в Страну Знаний!
Звучит музыка М.Пляцковского «Чему учат в школе». Все берутся за руки, и герои ведут их в класс, открывают Золотым ключиком дверь в Страну знаний. Там их встречает Учитель.
УЧИТЕЛЬ.Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые взрослые! Вы переступили порог Страны Знаний. Всех жителей этой страны называют учениками. При помощи этой волшебной палочки из обыкновенных мальчишек и девчонок вы сейчас превратитесь в учеников!
Учитель берет волшебную палочку в руки. Звучит таинственная музыка.
УЧИТЕЛЬ. Итак, теперь вы все ученики! Поздравьте друг друга с этим высоким званием!
А герои сказок, которые создавали для вас сегодня этот праздник, это мои бывшие ученики, артисты театра «Буратино», который вы хорошо знаете, теперь они пятиклассники, они будут приходить к вам в гости, будут помогать мне вести вас по Стране знаний не один еще день! Поблагодарим их! Спасибо вам, ребята!
Мы находимся, ребята, в волшебной комнате, которая называется… классом. Здесь вы будете каждый день получать подарки. Да-да! Но это не конфеты, не игрушки, это-… знания. Это очень дорогие подарки. Я многому научу вас и очень надеюсь, что мои ученики станут самыми умными, самыми любознательными, самыми умелыми. Итак, вперед! Занимайте места!
Дети рассаживаются за партами.
УЧИТЕЛЬ. Итак,, вы попали в волшебную комнату. Посмотрите, как здесь уютно, чисто, стоит новая мебель. Все это сделано руками людей, которые любят свой труд, свою Родину. Это они постарались, чтобы у вас был просторный и красивый класс. Школа, класс, учебники, знания - это подарки Родины для вас, маленьких граждан нашей большой страны - России. А на парте лежат подарки от меня, вашего первого учителя. Сегодня вы стали учениками, и я вас с этим поздравляю. Посмотрите, сколько вокруг книг и учебников. А теперь прислушайтесь. Как вы думаете, могут ли говорить книги?
Дети слушают, отвечают.
Да, книга не может сказать, что ей больно, или когда ее обижает неряха. Как же помочь книге и защитить ее, вы знаете? Звенит звонок, и об этом мы поговорим на следующем уроке. А сейчас вы пойдете на перемену.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547250-pervyj-raz-v-pervyj-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Музыкальное искусство»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.