- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Оказание первой помощи при кровотечении
- при повреждениях подключичной и подмышечной артерий путем максимального заведения руки назад и прижатием ее к спине. Артерия сдавливается между ключицей и I ребром
Оказание первой помощи при кровотечении
Максимальное фиксированное сгибание конечности

Остановка кровотечения максимальным сгибанием конечности в суставе
Остановка кровотечения максимальным сгибанием в суставе возможна:
- при повреждениях подключичной и подмышечной артерий путем максимального заведения руки назад и прижатием ее к спине. Артерия сдавливается между ключицей и I ребром (рис. а);
- при ранении артерий верхней трети бедра и паховой области - сгибанием в тазобедренном суставе (рис. б);
- при повреждении подколенной артерии - сгибанием коленного сустава (рис. в);
- в локтевом суставе - при повреждении плечевой артерии в локтевом сгибе (рис. г).

После сгибания конечность фиксируют руками, несколькими турами бинта или подручными средствами.
При кровотечении из ран верхней части плеча и подключичной области верхнюю конечность заводят за спину со сгибанием в локтевом суставе и фиксируют бинтом, или обе руки заводят назад со сгибанием в локтевых суставах и притягивают друг к другу бинтом.
При кровотечении из предплечья в локтевой сгиб вкладывают валик, конечность максимально сгибают в локтевом суставе и предплечье фиксируют в таком положении к плечу.
При повреждении сосудов стопы, голени и подколенной ямки в последнюю вкладывают несколько бинтов или валик из ткани, после чего конечность сгибают в коленном суставе и фиксируют в этом положении бинтом.
Кровотечение при травме бедра останавливается следующим образом: сверток из ткани или несколько бинтов вкладывают в область паховой складки, нижнюю конечность сгибают в тазобедренном суставе (притягивают колено к груди) и фиксируют руками или бинтом.
Показания:
- остановка всех видов кровотечений из паховой, подколенной и локтевой области;
- первый этап перед применением других методов.
Преимущества:
- быстрота применения;
- возможность использования в областях, где расположение сосудов глубоко и труднодоступно (паховая и подключичная область, подколенная и подмышечная ямка);
- возможность применения при минимуме перевязочного материала и подручных средств.
Недостатки:
- сгибание конечности в суставе может оказаться неэффективно, особенно при повреждении подключичной вены;
- иногда этот способ может оказаться болезненным.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547452-okazanie-pervoj-pomoschi-pri-krovotechenii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Диагностический инструментарий в работе педагога-психолога с детьми с ОВЗ в ДОО»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Технология ТРИЗ»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.