- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Conversation Used to lesson
367
0
Conversation. Useful phrases for speaking.
Learn new words.
hang on - подожди-ка
guess - догадываться. угадывать
getold - стареть, взрослеть
owner - владелец
by the way - кстати
grow up - расти
I've got to - Ядолжен
need - нужен
ask - спрашивать
actually - на самом деле
Read the phrases and translate them.
So, what’s new?
Let me think ...
Nothing much.
Anyway …
How about you, Noelia?
How’s it going?
By the way, I wanted to ask you ...
I know what you mean.
Really? I didn’t know that!
Read the conversation between Noelia and Bob.
Task 1 Answer the questions
1. What news does Bob have?
2. How old is Bob's dog?
3. Where in Spain is Noelia from?
4. Does Noelia like Spain?
5.What does Bob tell about his life in Spain?
6. Does Bob speak Spanish?
Task 2 Write a number (1–6) to put the conversation topics in order.
Bob says he used to have a bar in Spain. | |
Noelia says that she misses living by the sea. | |
Bob asks Noelia where she’s from in Spain. | |
Noelia asks Bob if he speaks Spanish. | |
Bob says it was his dog’s birthday. | |
Noelia says that everything is fine with her. |
Task 3 Match the replies (a–f) with the sentences (1–6).
Sentences | Replies |
1. What’s new? 2. How about you? How’s it going? 3. Your dog’s getting old then? 4. Where in Spain are you from? 5. I used to live in Spain. 6. Do you speak Spanish then? | a. Great actually. All good. b. I guess so, but not as old as his owner! c. I’m from Santander. d. Let me think … nothing much. e. No, not much. f. Really? I didn’t know that! |
Task 4 Choose the best answer.
1. | So, what’s new? | ||||
a. All good. | b. Nothing much! | c. Really? | |||
2. | What about you? How’s it going? | ||||
a. Anyway … | b. Great, thanks. | c. I’m going to Spain next month. | |||
3. | By the way, where in Peru are you from? | ||||
a. I’m from Cusco. | b. I didn’t know that! | c. Yes, I am. | |||
4. | I miss the mountains. | ||||
a. I know what you mean. | b. Oh lovely. | c. Oh, nothing much. | |||
5. | I used to live in Peru. | ||||
a. I know what you mean. | b. Really? I didn’t know that! | c. Yes, I did. | |||
6. | Do you speak Spanish? | ||||
a. Nothing much. | b. Wow! | c. Yes, I do. | |||
used to
usedto- то. что вы делали раньше. но сейчас уже не делаете. И наоборот, что не делали, теперь делаете.
Iused to smoke.Яраньшекурил.(= I don't smoke now)
Sheused to work for the BBC. Она раньше работала на канале BBC.( = shedoesn'tworkfortheBBCnow)
• Положительное предложение: местоимение usedto+глагол.
• Отрицание: местоимение didn'tuseto+глагол.
Hedidn't use to do sports. Он раньше не занимался спортом. (= he does sports now)
• Вопрос:did+местоимение + use to+глагол:
Did you use to do sports? - Yes, I did. -No,Ididn't.
Ты занимался спортом раньше? - Да. - Нет.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547650-conversation-used-to-lesson
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Методика организации учебно-производственного процесса
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.