- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий спортивно-музыкального развлечения по правилам дорожного движения «Красный, желтый, зеленый»
Сценарий спортивно-музыкального развлечения по правилам дорожного движения «Красный, желтый, зеленый»

Цель: формировать знания детей о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах.
Задачи:
• уточнить знания детей о сигналах светофора, о дорожных знаках;
• познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения.
• развивать интерес к изучению ПДД;
• развивать быстроту, внимание, ловкость в игре, совершенствовать координацию движений.
• воспитывать навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.
Предварительная работа:
• беседа о сигналах светофора,
• чтение стихов, рассказов, пение песен,
• рассматривание иллюстраций,
• рассматривание макета по ПДД «Улица», объяснение назначение того или иного знака светофора, дорожных знаков.
Персонажи:
• Светофор Иванович – инструктор по физической культуре
• Карлсон – воспитатель
Ведущий – музыкальный руководитель
Ход развлечения.
Дети входят в зал и садятся на стульчики.
Ведущий: Дети, сегодня мы с вами встретились, чтобы поговорить о правилах дорожного движения. Наш детский сад, дома, где вы живёте находятся рядом с дорогой. Нам с вами приходится каждый день по несколько раз переходить улицу. И для того, чтобы не было беды, всем нам надо хорошо знать правила дорожного движения.
Правил дорожных много на свете
Знать их обязан и взрослый, и дети.
Надо нам правила все уважать,
Их выполнять и не нарушать.
ПОЯВЛЕНИЕ КАРЛСОНА
Ведущий: Ребята, смотрите, кто к нам пришел, это Карлсон. Что с тобой случилось и почему ты плачешь?
Карлсон: У меня лопнул мяч. Я играл на дороге, и мой мячик попал под машину.
Ведущий: Ребята, а можно ли играть на дороге, выбегать на неё?
Дети. Нет! По дороге ездят машины и могут задавить человека.
Ведущий: Правильно! Запомни, Карлсон и вы, ребята: играть на дороге опасно для жизни! Ты, Карлсон, совсем не знаешь, как нужно вести себя на дороге. Ребята, давайте расскажем ему про правила дорожного движения?
- Скажите мне, кто самый главный помощник на дороге? (Светофор)
Карлсон: Ой, я знаю, что это такое, он похож на елочку, на нем горят разноцветные огоньки, вокруг него можно хоровод водить.
Ведущий: Ребята, правильно ли говорит Карлсон? Нет, конечно. Вот, послушай, ребята расскажут стихи о светофоре и споют песенку про него.
1-ый ребенок:
Всем вниманье!
Всем вниманье!
Говорит вам жёлтый свет.
Объявляю вам заранее:
Перехода больше нет!
Не спешите, посмотрите
Посмотрите на меня!
Не спешите, потерпите
До зелёного огня!
2-ой ребёнок:
Вот теперь идите смело,
Пешеходам путь открыт,
Проходите, разрешаю,
Не беда, что я один
Я надёжно защищаю
От трамваев и машин.
3-ий ребёнок:
Красный свет-сигнал тревоги
В светофоровых глазах.
Не ходите по дороге,
Оставайтесь на местах.
Даже если вы спешите
На работу иль в кино
Подождите, подождите
Подождите всё равно!
ПОЯВЛЕНИЕ СВЕТОФОРА
Светофор: Здравствуйте ребята, я Светофор. Я стою на перекрестке двух дорог и регулирую дорожное движение, смотрю за движением машин на дорогах, за людьми, чтобы на дорогах не было аварий.
Ребята, а вы знаете, что обозначают цвета на мне? (ответы детей)
Молодцы! А сейчас я предлагаю вам игру-эстафету«СВЕТОФОР»
Оборудование: по 2 обруча желтого света, зеленого, красного цвета, кубики соответствующих цветов по количеству детей.
Обратите внимание, обручи распложены так, как цвета на светофоре. Зеленый, желтый, а вверху красный. Перед вами кубики красного желтого и зеленого цвета. Ваша задачи разложить кубики по цвету. Первый игрок по сигналу берет кубик зеленого цвета и бежит к зеленому обручу, кладет его в обруч, возвращается и передает эстафету следующему игроку. Следующий игрок берет желтый кубик и т.д.
Ведущий: Карлсон, ты знаешь, что дорогу можно переходить там, где есть пешеходный переход или «зебра».
Карлсон: Зебра? Это что же получается, нужно зебру с собой водить, уложить на дорогу и по ней ходить?
Ведущий: Что ты говоришь? Ребята сейчас тебе построят пешеходный переход.
Эстафета «ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД»
Оборудование: полосы белого картона
Ход игры: Всем участникам в каждой команде раздается по полоске белой бумаги. Первй участник по сигналу бежит к знаку (стойке) и кладет свою полосу, бежит обратно и передает эстафету следующему игроку, бежит второй участник и кладет свою полосу и т.д.

Эстафета «ЧЬЯ КОМАНДА БЫСТРЕЕ ДОБЕРЕТСЯ ДО ФИНИША?»
Материалы:Мешочек с мячами красного, желтого, зеленого цветов, стойки.
Ход игры: На площадке от старта до финиша расставляются стойки. Играющие каждой команды встают друг за другом цепочкой у стойки старта и кладут руки на плечи впереди стоящему. В руках у ведущего игры мешочек. Капитаны по очереди опускают руку в мешочек и достают по одному шару. Если капитан достал красный или желтый шар, то команда стоит на месте; зеленый- передвигается к следующей стойке. Чья команда быстрее придет к финишу, та и выиграла.

Ведущий: Карлсон, что это?
Карлсон: Красивые картинки! Пока я по городу летал, все картинки у дороги собрал (показывает дорожные знаки). Я пойду ими весь чердак сейчас украшу. Красотища!
Ведущая: Ребята, что это за картинки?
Дети: Дорожные знаки!
Ведущий: Дорожные знаки должны знать и пешеходы и водители! Карлсон,давай их вместе учить.
Игра «УГАДАЙ ЗНАК»
Я хочу спросить про знак
Нарисован он вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
(«Дети»)
Землю роет человек,
Почему проезда нет?
Может быть, здесь ищут клад?
Иль старинные монеты
В сундуке большом лежат?
(«Дорожные работы»)
Этот знак такого рода:
Он на страже пешехода.
(«Пешеходный переход»)
Ты смелей иди вперед,
Трусишь ты напрасно.
Знай, что этот переход
Самый безопасный
(«Подземный переход»)
У посадочной площадки
Пассажиры транспорт ждут.
Установленный порядок
Нарушать нельзя и тут.
(«Автобусная остановка»)
Красный круг, а в нем мой друг,
Быстрый друг — велосипед.
Знак гласит: здесь и вокруг
На велосипеде проезда нет.
(«Езда на велосипедах запрещена»)
Ты, шофер, не торопись,
Видишь знак, остановись!
Прежде чем продолжить путь,
Осмотреться не забудь («стоп»)
Знак водителей стращает,
Въезд машинам запрещает!
Не пытайтесь сгоряча,
Ехать мимо кирпича!
(проезд запрещен)
Коли вам нужна еда,
То пожалуйте сюда.
Эй, шофер, внимание!
Скоро пункт питания!
В дождь и ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы
Говорит им знак одно –
Вам ходить запрещено!
(Движение пешеходов запрещено)

Карлсон: Ох, хорошо, со светофором познакомился, знаки запомнил, можно ехать, садитесь дети, прокачу!
Звучит веселая музыка: «Биби –биби – бибика. Поехали кататься!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547889-scenarij-sportivno-muzykalnogo-razvlechenija-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.