Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
03.10.2023
Презентация к уроку математики в 3 классе «Составление и решение обратных задач на «приведение к единице»
Тема: « Составление и решение обратных задач на «приведение к единице».
Тип урока: ОНЗ
Цель: учить решать обратные задачи на приведение к единице, закреплять знания о множествах и подмножествах обобщать полученные сведения, совершенствовать вычислительные навыки.
Оборудование для учителя: учебник: «Учусь учиться» Л.Г, Петерсон, 3 класс,1 часть; презентация к уроку.
Оборудование для учащихся: учебник: «Учусь учиться» Л.Г, Петерсон, 3 класс,1 часть; рабочая тетрадь.
Планируемые результаты:
-личностные: развивать навыки сотрудничества со сверстниками; развивать чувство доброжелательности к партнеру, адекватно оценивать свою работу на уроке, видеть причины успеха/неуспеха.
-предметные: учить решать обратные задачи на приведение к единице, совершенствовать вычислительный навык, обобщать свои знания.
-метапредметные:
познавательные:
- учить сравнивать, анализировать, обобщать, делать вывод;
регулятивные
- понимать учебную задачу урока и стремится к её выполнению, осуществлять самоконтроль ;
- оценивать достигнутые результаты и причины ошибок.
коммуникативные
- уметь слушать собеседника и вести диалог:
- оформлять свои мысли в устной форме и аргументировать свою точку зрения.
Тип урока: ОНЗ
Цель: учить решать обратные задачи на приведение к единице, закреплять знания о множествах и подмножествах обобщать полученные сведения, совершенствовать вычислительные навыки.
Оборудование для учителя: учебник: «Учусь учиться» Л.Г, Петерсон, 3 класс,1 часть; презентация к уроку.
Оборудование для учащихся: учебник: «Учусь учиться» Л.Г, Петерсон, 3 класс,1 часть; рабочая тетрадь.
Планируемые результаты:
-личностные: развивать навыки сотрудничества со сверстниками; развивать чувство доброжелательности к партнеру, адекватно оценивать свою работу на уроке, видеть причины успеха/неуспеха.
-предметные: учить решать обратные задачи на приведение к единице, совершенствовать вычислительный навык, обобщать свои знания.
-метапредметные:
познавательные:
- учить сравнивать, анализировать, обобщать, делать вывод;
регулятивные
- понимать учебную задачу урока и стремится к её выполнению, осуществлять самоконтроль ;
- оценивать достигнутые результаты и причины ошибок.
коммуникативные
- уметь слушать собеседника и вести диалог:
- оформлять свои мысли в устной форме и аргументировать свою точку зрения.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Федеральная образовательная программа основного общего образования»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
Курсы переподготовки
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.