- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
2 класс Поурочное планирование
№ п/п | Тема урока | Количество часов | Дата изучения | Электронные цифровые образовательные ресурсы | ||
Всего | Контрольные работы | Практические работы | ||||
1 | Патриотическое звучание произведения Ф.П. Савинова «Родина» | 1 | 01.09.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4362/start/283554/ | ||
2 | Отражение темы Родина в произведении И.С. Никитина «Русь» | 1 | 04.09.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4526/start/287450/ | ||
3 | Отражение нравственных ценностей в произведениях о Родине: любовь к родному краю. С.Т.Романовская «Русь» | 1 | 05.09.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4526/start/287450/ | ||
4 | Любовь к природе – тема произведений о Родине. К.Г.Паустовский «Мещёрская сторона» | 1 | 06.09.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5029/start/286478/ | ||
5 | Анализ заголовка стихотворения А.А. Прокофьева "Родина" и соотнесение его с главной мыслью произведения | 1 | 08.09.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5029/start/286478/ | ||
6 | Отражение темы Родины в изобразительном искусстве | 1 | 1 | 11.09.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3790/start/284141/ | |
7 | Характеристика особенностей народных песен. | 1 | 12.09.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5155/start/93236/ | ||
8 | Загадка как жанр фольклора, тематические группы загадок | 1 | 13.09.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4239/start/286196/ | ||
9 | Анализ особенностей скороговорок, их роль в речи | 1 | 15.09.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4239/start/286196/ | ||
10 | Ритм и счёт – основа построения считалок | 1 | 18.09.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4239/start/286196/ | ||
11 | Шуточные фольклорные произведения: игра со словом. Небылица как «перевёртыш событий» Входная контрольная работа | 1 | 1 | 19.09.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4239/start/286196/ | |
12 | Пословицы как жанр фольклора | 1 | 20.09.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4239/start/286196/ | ||
13 | Произведения малых жанров фольклора: потешки, считалки, пословицы, скороговорки, небылицы, загадки | 1 | 22.09.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4239/start/286196/ | ||
14 | Общее представление о волшебной сказке: присказки, повторы. Русская народная сказка «Снегурочка» | 1 | 25.09.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4240/start/286290/ | ||
15 | Характеристика героя волшебной сказки, постоянные эпитеты | 1 | 26.09.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4240/start/286290/ | ||
16 | Особенности сказок о животных. Русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко» | 1 | 27.09.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5019/start/286258/ | ||
17 | Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке «Каша из топора» | 1 | 29.09.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5021/start/186854/ | ||
18 | Сказка – выражение народной мудрости, нравственная идея фольклорных сказок | 1 | 02.10.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4240/start/286290/ | ||
19 | Особенности сказок разного вида (о животных, бытовые, волшебные) | 1 | 03.10.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4240/start/286290/ | ||
20 | Фольклорные произведения народов России. Отражение в сказках быта и культуры народов России. | 1 | 04.10.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/735/ | ||
21 | Произведения устного народного творчества | 1 | 06.10.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/735/ | ||
22 | Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Фольклор» | 1 | 16.10.2023 | |||
23 | Осень в произведениях А.С. Пушкина «Уж небо осенью дышало…», Г.А. Скребицкого «Четыре художника» | 1 | 17.10.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5122/start/190058/ | ||
24 | Восприятие осени в произведении М.М.Пришвина «Утро», «Осеннее утро» | 1 | 18.10.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4246/start/286447/ | ||
25 | Наблюдение за художественными особенностями текста. | 1 | 20.10.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4246/start/286447/ | ||
26 | Описание картин осеннего леса в произведениях писателей. | 1 | 23.10.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4355/start/283396/ | ||
27 | Сравнение стихотворений об осени. На примере произведений А.А. Плещеева «Осень» и А.К. Толстого «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад…» | 1 | 24.10.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5027/start/ | ||
28 | Восприятие пейзажной лирики. К.Д. Бальмонт «Осень» | 1 | 25.10.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3506/start/283807/ | ||
29 | Тематическая контрольная работа по итогам раздела «Звуки и краски осенней природы» | 1 | 1 | 27.10.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5027/start/286352/ | |
30 | Составление устных рассказов «Природа осенью» по изученным текстам | 1 | 30.10.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5027/start/ | ||
31 | Создание осеннего пейзажа: краски и звуки. | 1 | 31.10.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5027/start/286352/ | ||
32 | Работа с детскими книгами: «Произведения писателей о родной природе» | 1 | 01.11.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5029/start/286478/ | ||
33 | Отражение понятия взаимопомощь в произведениях А.Л. Барто «Катя», Ю.И. Ермолаева «Два пирожных» | 1 | 03.11.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4257/start/286879/ | ||
34 | Главный герой: общее представление. С.А. Баруздин «Как Алёшке учиться надоело» | 1 | 06.11.2023 | https://rosuchebnik.ru/material/urok-15-tema-rasskazy-o-detyakh-s-baruzdin-kak-alyeshke-uchit-sya-nadoelo-2920/ | ||
35 | Оценка поступков и поведения главного героя. А.Е.Пермяк «Смородинка» | 1 | 07.11.2023 | https://rosuchebnik.ru/material/urok-16-tema-proizvedeniya-o-detyakh-e-permyak-smorodinka-dopolnitel-noe-chtenie-s-mikhalkov-progulk-4177/ |
36 | Сравнение героев рассказов Н.Н. Носова «На горке» и «Заплатка» | 1 | 08.11.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4259/start/ | ||
37 | Представление темы труда в произведениях писателей. В.Г. Сутеев «Кто лучше?» | 1 | 10.11.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4259/ | ||
38 | Характеристика героя, его портрет. Произведения о детях М.М.Зощенко «Самое главное» | 1 | 13.11.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4378/start/196419/ | ||
39 | Работа со стихотворением В.В. Лунина «Я и Вовка» | 1 | 14.11.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4260/start/ | ||
40 | Тема дружбы в рассказе Е.А. Пермяка «Две пословицы» | 1 | 15.11.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4260/ | ||
41 | Характеристика главного героя рассказа Л.Н.Толстого «Филиппок» | 1 | 17.11.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5031/start/ | ||
42 | Выделение главной мысли (идеи) рассказа В.Ю.Драгунского «Тайное становится явным» | 1 | 27.11.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5065/start/ | ||
43 | Отражение темы дружбы в рассказах о детях | 1 | 28.11.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5065/train/282803/ | ||
44 | Тематическая контрольная работа по итогам раздела «О детях и дружбе» | 1 | 1 | 29.11.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5065/train/282803/ | |
45 | Средства художественной выразительности: сравнение. З.Н.Александрова «Снежок» | 1 | 01.12.2023 | https://rosuchebnik.ru/material/urok-41-tema-proizvedeniya-o-zime-z-aleksandrova-snezhok-dopolnitel-noe-chtenie-k-ushinskiy-prokazy-8447/ | ||
46 | Наблюдение за описанием в художественном тексте. С.А. Иванов «Каким бывает снег» | 1 | 04.12.2023 | |||
47 | Картины зимнего леса в рассказе И.С. Соколова-Микитова «Зима в лесу» | 1 | 05.12.2023 | https://rosuchebnik.ru/material/urok-43-tema-proizvedeniya-o-prirode-i-sokolov-mikitov-zima-v-lesu-dopolnitel-noe-chtenie-s-esenin-p-5445/ | ||
48 | Сравнение образа зимы в произведениях А.С.Пушкина «Вот север, тучи нагоняя…» и С.А.Есенина «Поёт зима – аукает» | 1 | 06.12.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5046/start/286509/ | ||
49 | Работа со стихотворением Ф.И. Тютчева «Чародейкою Зимою» | 1 | 08.12.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5036/start/183941/ | ||
50 | Средства художественной выразительности: эпитет. Н.А.Некрасов «Мороз-воевода» | 1 | 11.12.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4355/start/283396/ | ||
51 | Составление устного рассказа «Краски и звуки зимнего леса» по изученным текстам | 1 | 12.12.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4355/start/283396/ | ||
52 | Описание игр и зимних забав детей. И.З.Суриков «Детство» | 1 | 13.12.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5159/start/190006/ | ||
53 | Жизнь животных зимой: научно-познавательные рассказы Г.А. Скребицкий | 1 | 15.12.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4261/start/300025/ |
54 | Восприятие зимнего пейзажа в лирических произведениях по выбору | 1 | 18.12.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5157/start/ | ||
55 | Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Звуки и краски зимней природы» | 1 | 19.12.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5157/ | ||
56 | Тема "Природа зимой" в картинах художников и произведениях композиторов Характеристика героев русской народной сказки «Дети Деда Мороза» | 1 | 20.12.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5036/train/183949/ | ||
57 | Административная контрольная работа за 1 полугодие | 1 | 1 | 22.12.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4255/start/299994/ | |
58 | Фольклорная основа авторской сказки В.И.Даля «Девочка Снегурочка» | 1 | 25.12.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5025/start/286227/ | ||
59 | Сравнение сюжетов и героев русской народной сказки «Снегурочка» и литературной (авторской) В.И. Даля «Девочка Снегурочка» | 1 | 26.12.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5025/start/286227/ | ||
60 | Фольклорная основа литературной (авторской) сказки В.Ф. Одоевского «Мороз Иванович» | 1 | 27.12.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4919/start/283962/ | ||
61 | Составление плана сказки: части текста, их главные темы | 1 | 29.12.2023 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4919/start/283962/ | ||
62 | Иллюстрации, их назначение в раскрытии содержания произведения | 1 | 08.01.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4919/start/283962/ | ||
63 | Организация творческих проектов [[«Царство Мороза Ивановича» и «Приметы Нового года»]] | 1 | 09.01.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4919/start/283962/ | ||
64 | Здравствуй, праздник новогодний! | 1 | 10.01.2024 | |||
65 | Волшебный мир сказок. [[«У лукоморья дуб зелёный…» А.С. Пушкин]] | 1 | 12.01.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7389/start/310860/ | ||
66 | Поучительный смысл «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина. Характеристика героев | 1 | 15.01.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4248/start/183163/ | ||
67 | Сравнение сказки А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» с фольклорными (народными) сказками | 1 | 16.01.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3833/start/204637/ | ||
68 | Работа с фольклорной (народной) и литературной (авторской) сказкой: составление плана произведения, выделение особенностей языка | 1 | 17.01.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5025/start/286227/ | ||
69 | Отражение образов животных в устном народном творчестве (фольклоре). На примере русской народной песни «Коровушка» | 1 | 19.01.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5019/start/ | ||
70 | Характеристика героев-животных в фольклорных (народных) сказках. Корякская народная сказка «Хитрая лиса» | 1 | 22.01.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5019/start/ |
71 | Особенности сказок о животных. На примере русской народной сказки «Зимовье зверей» | 1 | 23.01.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5019/main/286261/ | ||
72 | Фольклорные произведения народов России. Осетинская народная сказка «Человек и ёж» | 1 | 24.01.2024 | |||
73 | Сравнение описания героев-животных в фольклорных (народных) и литературных произведениях. На примере произведений К.Д.Ушинского | 1 | 26.01.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3475/start/ | ||
74 | Соотнесение заголовка и главной мысли рассказа Е.И. Чарушина «Страшный рассказ» | 1 | 29.01.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5033/start/ | ||
75 | Осознание понятий друг, дружба на примере произведений о животных. Произведения по выбору, например, удмуртская народная сказка «Мышь и воробей» | 1 | 30.01.2024 | |||
76 | Особенности басни как жанра литературы. Мораль басни как нравственный урок (поучение) | 1 | 31.01.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7392/start/244530/ | ||
77 | Сравнение прозаической и стихотворной басен И.А. Крылова «Лебедь, Щука и Рак» и Л.Н.Толстого «Лев и мышь» | 1 | 02.02.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5030/start/286539/ | ||
78 | Оценка поступков и поведения героя произведения Б.С. Житкова «Храбрый утёнок» | 1 | 05.02.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4513/start/ | ||
79 | Отражение темы "Дружба животных" в стихотворении В.Д. Берестова «Кошкин щенок» | 1 | 06.02.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4513/start/ | ||
80 | Сравнение описания животных в художественном и научно-познавательном тексте | 1 | 07.02.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5040/start/286847/ | ||
81 | Представление темы «Отношение человека к животным» в произведениях писателей | 1 | 09.02.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5040/start/286847/ | ||
82 | Отражение нравственно-этических понятий (защита и забота о животных) на примере рассказа М.М. Пришвина «Ребята и утята» | 1 | 12.02.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5033/start/299963/ | ||
83 | Образы героев стихотворных и прозаических произведений о животных | 1 | 13.02.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5033/start/299963/ | ||
84 | Тематическая контрольная работа по итогам раздела «О братьях наших меньших» | 1 | 1 | 14.02.2024 | ||
85 | Знакомство с художниками-иллюстраторами, анималистами Е.И. Чарушиным, В.В. Бианки | 1 | 16.02.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5034/start/ | ||
86 | Работа с детскими книгами на тему: «О братьях наших меньших»: составление аннотации | 1 | 26.02.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4251/start/286664/ | ||
87 | Старинные народные весенние праздники и обряды. Заклички, веснянки | 1 | 27.02.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5155/start/93236/ |
88 | Народная наблюдательность, выраженная в малых жанрах устного народного творчества (фольклоре) | 1 | 28.02.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5155/start/93236/ | ||
89 | Наблюдение за описанием весны в художественном тексте. Произведения по выбору, А.П. Чехов «Весной» | 1 | 01.03.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5061/start/300087/ | ||
90 | Картины весеннего леса в рассказе Г.А. Скребицкого «Четыре художника» | 1 | 04.03.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4263/start/287073/ | ||
91 | Средства художественной выразительности в стихотворениях о весне. Произведения по выбору, С.Я. Маршак «Весенняя песенка» | 1 | 05.03.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4376/start/ | ||
92 | Работа со стихотворением Ф.И. Тютчева «Зима недаром злится»: выделение средств художественной выразительности | 1 | 06.03.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4261/start/300025/ | ||
93 | Жизнь животных весной: рассказы и сказки писателей. Произведения по выбору, сказки и рассказы Н.И. Сладкова | 1 | 07.03.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5068/start/ | ||
94 | Красота весенней природы, отражённая в лирических произведениях. А.А. Фет «Уж верба вся пушистая» | 1 | 11.03.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3484/start/ | ||
95 | Звуки весеннего леса и картины пробуждающейся природы в произведения писателей. Произведения по выбору. | 1 | 12.03.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4263/start/287073/ | ||
96 | Восприятие весеннего пейзажа в лирических произведениях | 1 | 13.03.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5061/main/ | ||
97 | Тема прихода весны в произведениях В.А.Жуковского «Жаворонок» и «Приход весны» | 1 | 15.03.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5061/main/ | ||
98 | Признаки весны, отражённые в произведениях писателей | 1 | 18.03.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5061/start/300087/ | ||
99 | Сравнение образов одуванчика в произведениях О.И. Высотской «Одуванчик» и М.М. Пришвина «Золотой луг» | 1 | 19.03.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4362/start/283554/ | ||
100 | Создание весеннего пейзажа в произведениях писателей | 1 | 20.03.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5061/start/300087/ | ||
101 | Составление устного рассказа «Краски и звуки весеннего леса» по изученным текстам | 1 | 22.03.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4263/start/287073/ | ||
102 | Тематическая контрольная работа по итогам раздела «Звуки и краски весенней природы» | 1 | 1 | 25.03.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5061/start/300087/ | |
103 | Восприятие произведений о весне. Выделение средств художественной выразительности (сравнение, эпитет) | 1 | 26.03.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5061/start/300087/ |
104 | Тема «Природа весной» в картинах художников и произведениях композиторов | 1 | 27.03.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5122/start/190058/ | ||
105 | Тема семьи в творчестве писателей. На примере произведения Л.Н. Толстого «Отец и сыновья», «Старый дед и внучок» | 1 | 29.03.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5031/start/304222/ | ||
106 | Характеристика особенностей колыбельных народных песен: интонационный рисунок | 1 | 01.04.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5155/start/93236/ | ||
107 | Сравнение народной колыбельной песни и стихотворения А.А. Плещеева «Песня матери»: любовь и переживание матери | 1 | 02.04.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5155/start/93236/ | ||
108 | Оценка взаимооотношений взрослых и детей. Е.А. Пермяк «Случай с кошельком» | 1 | 03.04.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5060/start/304253/ | ||
109 | Анализ заголовка и соотнесение его с главной мыслью произведения: В.А. Осеева «Сыновья» | 1 | 05.04.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5060/start/304253/ | ||
110 | Нравственные семейные ценности в фольклорных (народных) сказках. Произведения по выбору, например, татарская народная сказка «Три дочери» | 1 | 15.04.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4057/start/195747/ | ||
111 | Международный женский день – тема художественных произведений | 1 | 16.04.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5070/start/ | ||
112 | Восприятие произведений о маме: проявление любви и радости общения. Произведения по выбору, например, Л.Н. Толстой «Лучше всех» | 1 | 17.04.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5187/start/ | ||
113 | Выделение главной мысли (идеи): уважение и внимание к старшему поколению. Произведения по выбору, например, Р.С. Сеф «Если ты ужасно гордый» | 1 | 19.04.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5191/start/184278/ | ||
114 | Работа с текстом произведения С.В. Михалкова «Быль для детей»: осознание темы Великой Отечественной войны | 1 | 22.04.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4014/start/284616/ | ||
115 | Отражение темы День Победы в произведении С.А. Баруздина «Салют» | 1 | 23.04.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4014/start/ | ||
116 | Тематическая контрольная работа по итогам раздела «О наших близких, о семье» | 1 | 1 | 24.04.2024 | ||
117 | Работа с детскими книгами на тему: «О наших близких, о семье»: выбор книг на основе тематической картотеки | 1 | 26.04.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5564/start/157330/ | ||
118 | Сходство тем и сюжетов сказок разных народов. Произведения по выбору, английская народная сказка «Как Джек ходил счастье искать» | 1 | 29.04.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5564/start/157330/ | ||
119 | Хитрец и глупец в фольклорных (народных) сказках. Произведения по выбору, норвежская сказка «Лис Миккель и медведь Бамсе» и русская народная сказка «Вершки и корешки» | 1 | 30.04.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5214/start/ |
120 | Отражение темы дружбы в сказке братьев Гримм «Бременские музыканты» | 1 | 03.05.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5214/main/ | ||
121 | Работа со сказкой братьев Гримм «Бременские музыканты»: составление плана произведения | 1 | 06.05.2024 | |||
122 | Х.-К. Андерсен - известный писатель-сказочник. Знакомство с его произведениями | 1 | 07.05.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5071/start/199868/ | ||
123 | Выделение главной мысли (идеи) сказки Х.-К. Андерсена «Пятеро из одного стручка» | 1 | 08.05.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5071/start/199868/ | ||
124 | Особенности построения волшебной сказки Ш.Перро «Кот в сапогах» | 1 | 10.05.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5067/start/ | ||
125 | Характеристика героев сказки Ш.Перро «Кот в сапогах» | 1 | 13.05.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5067/start/287169/ | ||
126 | Фантазёры и мечтатели – герои произведений. Произведения по выбору, например, Э.Распе «Необыкновенный олень» | 1 | 14.05.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5042/start/286972/ | ||
127 | Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Зарубежные писатели-сказочники» | 1 | 1 | 15.05.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5042/start/286972/ | |
128 | Работа с детскими книгами на тему: «Зарубежные сказочники»: соотнесение иллюстраций с содержанием сказок | 1 | 17.05.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5058/start/186792/ | ||
129 | Книга как источник необходимых знаний. На примере произведения Г.А. Ладонщиков «Лучший друг» | 1 | 20.05.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/6203/start/182393/ | ||
130 | Контрольная работа по итогам изученного во 2 классе | 1 | 1 | 21.05.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3475/start/286131/ | |
131 | Работа с детскими книгами: виды книг (учебная, художественная, справочная) | 1 | 1 | 22.05.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3475/main/ | |
132 | Восприятие лета в произведении И.З. Сурикова «Лето» | 1 | 24.05.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5159/start/ | ||
133 | Ориентировка в книге: обложка, содержание, аннотация, иллюстрация | 1 | 27.05.2024 | |||
134 | Шутливое искажение действительности. На примере произведения Ю.Мориц «Хохотальная путаница» | 1 | 28.05.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5019/start/ | ||
135 | Средства создания комического в произведении. На примере произведения Д.Хармса «Весёлый старичок» | 1 | 29.05.2024 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4250/start/ | ||
136 | Выбор книг на основе рекомендательного списка: летнее чтение | 1 | 31.05.2024 | |||
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ | 136 | 9 | 2 | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548892-2-klass-pourochnoe-planirovanie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Методика преподавания русского языка»
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.