Концертная деятельность детского хореографического коллектива ДДиЮ ФАКЕЛ

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования
Дом детства и юношества «Факел» г. Томска

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Концертная деятельность

детского хореографического коллектива ДДиЮ «Факел»

(из опыта работы)

Автор-составитель Петровская Ираида Анатольевна,

концертмейстер ДДиЮ «Факел»,

творческие объединения

«Созвездие» и «Улыбка»,

хореографическое направление

Томск - 2020

«Для чего нужна концертная деятельность детского хореографического коллектива». Методическое пособие, МБОУ ДО ДДиЮ «Факел», г. Томск – 12с.

Автор-составитель: концертмейстер,педагог дополнительного образования МБОУ ДО ДДиЮ «Факел» Петровская Ираида Анатольевна, г. Томск.

В методическом пособии представлен материал для родительского собрания. Содержание пособия составляют разделы о значимости и разнообразии форм концертной деятельности в хореографических коллективах. Рассказывается о важности танцевального искусства, которое является важным фактором личностного роста танцора , положительно влияющим на физическое и психическое здоровье детей.

Под редакцией: методист МБОУ ДО ДДиЮ «Факел» Пономарева Татьяна Александровна 2020г., г. Томск

© МБОУ ДО

Дом детства и юношества « Факел»

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ………………………………………………………..................................... 4

Цель и задачи концертной деятельности……………………...................................... 5

Формы концертно-исполнительской деятельности………………………………… 6

Заключение……………………………………………………………………………..10

Список литературы…………………………………………….....................................12

ВВЕДЕНИЕ

Концерты хореографических коллективов являются составной частью духовной жизни общества. Концерты играют большую и очень важную роль в жизни коллектива, и они нужны как исполнителям, так и зрителям. В этот короткий период времени показывается вся кропотливая работа, которая нарабатывается за определенный период времени. Зритель оценивает собранность коллектива, его технические и художественные возможности, психологическую подготовленность.

Дети любят искусство танца и посещают занятия в течение достаточно длительного времени, проявляют настойчивость и усердие в приобретении танцевальных знаний и умений. Однако деятельность творческого коллектива не может быть ограничена одним учебным и репетиционным процессом, иначе такой коллектив рано или поздно распадется. Тем более хореографические композиции — одни из наиболее зрелищных видов концертных номеров, пользующихся у публики неизменной популярностью. Поэтому неотъемлемой частью творческой жизни детского хореографического коллектива является сценическая практика, которая включает в себя различные виды концертной деятельности, то есть постоянное или периодическое участие в различных мероприятиях, проектах, фестивалях и конкурсах. Исполнительская деятельность коллектива рассматривается как заключительный момент учебно-творческого процесса.

Концерты – это демонстрация итогов работы хореографа, концертмейстера, обучающихся. Концертная деятельность является стимулом творческого роста коллектива. Кроме того, публичные выступления – средство стимуляции участников коллектива. Они чувствуют общественную значимость.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КОНЦЕРТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Желание заниматься танцами, как правило, направлено на развитие физических, эстетических способностей ребенка. Все это осуществляется на занятиях. Учебный процесс это достаточно утомительный и монотонный для детей, ведь приходить в зал каждый день и отрабатывать одни и те же комбинации не так-то просто. Но если ребёнок знает, что всё, что он делал в зале во время учебного процесса, будет иметь результат, в виде выхода на сцену, занятия превращаются в праздник и ожидание концерта, фестиваля, конкурса и т.д. У детей формируется отчётливое представление о прямой связи учебного и репетиционного процесса с выходом на сцену, появляется стимул к самосовершенствованию, в коллективе появляется здоровая конкуренция.

Для сценических выступлений ставятся специальные танцевальные номера на определённую тематику, исходя из возрастных физических и психологических особенностей детей конкретного возраста, а также пройденного учебного материала.

Совместные выходы на концерты, а также поездки на фестивали и конкурсы с детьми помогают сплотить и сдружить детский коллектив, помогают наладить взаимоотношения воспитанников и педагога, лучше узнать друг друга. У детей формируются навыки поведения в обществе, они становятся более общительными, заводят новых друзей, расширяется образовательный кругозор, повышается культурный, нравственный и эстетический уровень развития.

Концертное выступление - ответственный момент в жизни хореографического коллектива, конечный результат проделанной репетиционной работы, выраженный в исполнении хореографических номеров перед публикой.

Публичные выступления вызывают у детей особое психологическое состояние, определяющееся эмоциональной приподнятостью, взволнованностью, радостью, переживанием, гордостью, пробуждая интерес, вызывая положительное отношение к занятиям хореографией, позволяют увидеть значимость своих танцевальных занятий, укрепляют и расширяют кругозор.

ФОРМЫ КОНЦЕРТНО-ИСПОЛНИТЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Концертная деятельность

Формы концертной деятельности разнообразны. Неотъемлемой частью творческой жизни детского хореографического коллектива является сценическая практика, которая включает в себя различные виды концертной деятельности, то есть постоянное или периодическое участие в различных мероприятиях,отчетных концертах, концертах приуроченных к определенной дате, проектах, фестивалях, конкурсах.

Участие в концертах, посвящённых каким либо датам, событиям и мероприятиям позволяет коллективу регулярно танцевать номера и иметь сценический опыт выступлений на публике. Развивать актёрское мастерство, чувствовать сценическую площадку (владеть понятиями кулисы, задник, авансцена, рампа), наращивать свой танцевальный опыт. Участие в различных концертах позволяет юным танцовщикам обрести эмоциональную и физическую свободу, придаёт им уверенности для более ответственных форм сценической деятельности.

Ответственным моментом в жизни коллектива являются отчетныеконцерты, которые подводят итоги творческой деятельности за определенный период времени. Мы проводит их два раза в год - в торжественной обстановке, как правило, зимой перед новым годом и весной в конце учебного года. Показывается развернутая программа, подготовленная собственными силами. Концерт проходит празднично в актовом зале с большим количеством гостей: родители, бабушки, дедушки наших артистов и конечно педагоги Дома Детства и Юношества «Факел». Дети подходят к этому значимому событию с большой ответственностью, ведь в зале сидят главные зрители - их близкие.

В отчетных концертах показывается весь репертуар коллектива, над которым работал коллектив на протяжении всего учебного года. И естественно на протяжении всего времени работает один коллектив. Нужно проставить танцевальные номера так чтобы зритель не устал, показав все разнообразие. Если это отчетный концерт, то здесь стоит задача быстро переодеться. Каждый участник должен знать, где находится его костюм. Для этого в течение года дети приучаются к самодисциплине, ответственному отношению к реквизиту, костюмам. Поэтому во время концерта дети знают где и как расположить костюмы и в какой последовательности.

Концертная программа должна быть разнообразной и отражать индивидуальность и эстетику данного коллектива. Танцевальный и музыкальный материал, драматургия концерта всё должно работать на имидж коллектива. В больших отчётных концертах, как правило, принимают участие группы детей разного возраста младшего, среднего и старшего.

Выездные концерты могут быть самыми различными по виду, их особенностью является «пропаганда своего искусства» в чужом учреждении.

Значимое место в творческой биографии коллектива занимает подготовка и участие в конкурсах, фестивалях, проводимых в рамках учреждения ДДиЮ «Факел», Не менее важное место отводится и выездным концертам района, города, области. Важно подчеркнуть что, концертное выступление это не только показ определенных художественных результатов и своеобразное подведение итогов работы коллектива. Концертное выступление несет воспитательную нагрузку, имеет педагогическую ценность, как эффективная форма нравственного, гражданского и эстетического развития участника. Концертное выступление отличается от обычной репетиции. Оно активизирует сплочение коллектива, при этом улучшается творческая дисциплина участников.

Фестиваль

Участие в фестивале, особенно высокого уровня всегда является праздником. С одной стороны фестиваль не конкурс, здесь нет соревнования между хореографическими коллективами, а с другой стороны, когда на фестивале присутствуют коллективы достойного уровня – это накладывает определённую ответственность за свой коллектив, за степень его подготовки. На фестивале участники обмениваются профессиональным опытом (особенно ценно это для преподавателей), имеют возможность увидеть различные танцевальные направления, новые подходы к преподаванию тех или иных дисциплин, знакомятся с творчеством других коллективов. Атмосфера на фестивале более свободная, чем на конкурсе. Из хореографических фестивалей в нашем учреждении хочется отметить открытый фестиваль-конкурс творчества детей и молодежи «Рождественская сказка», который традиционно проходит в Доме Детства и Юношества «ФАКЕЛ» и собирает лучшие детские профессиональные и любительские коллективы нашего города. Наши коллективы «Улыбка» и «Созвездие» были неоднократно отмечены лучшими призами и дипломами.

Конкурс

На мой взгляд, конкурс - это самая сложная форма концертно-исполнительской деятельности, как для детей, так и для педагога. Если на концертах и фестивалях выступление коллектива оценивается публикой, то на хореографическом конкурсе присутствует компетентное жюри, состоящее из профессионалов своего дела. К подбору репертуара на конкурс следует относиться очень внимательно, в хореографии даже есть такое понятие как «неконкурсный номер».

Танцевальный номер должен соответствовать определённым критериям драматургия, лексический материал, стилевое направление, подбор музыкального материала, техническое наполнение, соответствие сценического костюма, причёски и грима, актёрское мастерство. Дети всегда очень волнуются при подготовке к конкурсу и тем более перед выступлением. Я считаю не нужно их ругать перед выходом на сцену если вдруг что-то не получается и разладилось, вряд ли за короткое время можно будет что-то поправить, а настроение и эмоциональная составляющая будут безнадёжно испорчены. Наоборот нужно приободрить и вселить в танцовщиков уверенность, что всё будет в порядке и у ребят буквально «вырастут крылья за спиной». Конкурсы как никакой другой вид концертно-исполнительской деятельности сплачивают детский коллектив. Ребята придумывают определённые ритуалы для привлечения удачи, самостоятельно репетируют какие-то вещи за кулисами. Дети понимают, что ошибка даже одного исполнителя будет иметь негативные последствия в восприятии номера, поэтому они стараются помочь друг другу исправить ошибки и настроиться эмоционально на танцевальный номер.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Концертная деятельность даёт возможность детскому хореографическому коллективу показать свою творческую работу перед широкой публикой, а фестивали и конкурсы помогают сравнить её с творческими достижениями других коллективов. Концертно-исполнительскую деятельность следует обязательно планировать, выступления не должны мешать учебно-образовательному процессу детей. Концертные, фестивальные и конкурсные планы, как правило, составляются на полугодие или год, с учетом основных праздников, знаменательных дат, конкурсных программ, обязательных отчетных концертов и степени подготовленности воспитанников коллектива. К организации и проведению любого выступления - независимо от того, выступает коллектив с большой программой на сцене или же исполняет несколько номеров на менее значимой площадке, необходимо относиться одинаково ответственно и заинтересованно. Обязательно следует отмечать положительные моменты. Успешное выступление, тепло встреченное публикой, формирует положительное мнение о коллективе, его исполнительских возможностях. Безусловно, это укрепляет у участников желание работать ещё плодотворнее, настойчиво овладевать техническим мастерством и расти творчески. Нельзя выходить на сцену с недоученными или неотрепетированными танцевальными номерами. Надо обращать внимание на недостатки, а сценические неудачи надо обсуждать и анализировать со своими танцорами, с целью их устранения в дальнейшей творческой деятельности. Это помогает развитию самоконтроля, мышления, выявляет слабые стороны каждого исполнителя. Очень полезно записывать выступления на видео, а потом совместно просмотреть с участниками коллектива. На наглядном примере легче показать и объяснить ошибки, да и сами исполнители могут увидеть свои недоработки, и то, над чем следует им поработать.

Таким образом, можно выделить общие моменты, характеризующие концертную деятельность детского хореографического коллектива. Основные формы концертной деятельности осуществляются, прежде всего, как способ активизации учебного процесса и демонстрации его результатов. Происходит обеспечение быстрого формирования сценической, а через это и личностной уверенности у обучающихся.

В заключении сказанного, следует подчеркнуть, что концертная деятельность это важная составляющая творческой жизни детского хореографического коллектива. Превращение выступления на сцене в средство воспитания, придание ему педагогического смысла одна из главных задач. Ведь свет рампы, аплодисменты и признание зрителей - это то для чего коллектив выходит на сцену, то для чего проводятся все занятия и репетиции. Благодаря успешным выступлениям коллектива, участию в фестивалях и конкурсах укрепляется творческая и профессиональная репутация детского хореографического коллектива.

В нашем учреждении Дома Детства и Юношества «Факел» созданы все условия для организации и проведения учебных занятий, различных мероприятий во благо развития творческих способностей детей. Как показывает многолетняя практика работы концертмейстера в хореографических коллективах – танцевальное искусство является важным факторам личностного роста танцора, а также положительно влияющим на физическое и психическое здоровье детей.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Демешко Ю. Н. Значение концертной деятельности в творческой жизни детского хореографического коллектива. Актуальные задачи педагогики: материалы VI международной научной конференции (г. Чита, январь 2015 г.). - Чита: Издательство Молодой ученый, 2015. - c. 118-120. [Электронный ресурс]www.moluch.ru

2. Жарков А. Д. Технология культурно-досуговой деятельности: Учебное пособие для студентов вузов культуры и искусства. 2-е изд. Переработанное. И доп. -М.: Изд-во МГУК, ИПО «Профиздат», 2002. — 288 с.

3. Концерт [Электронный ресурс]. URL // http://ru.wikipedia.org/wiki.

4. Макарова Е. А. Методическое пособие для студентов специальности «Культурология прикладная»/ Е. А. Макарова [Электронный ресурс]. URL // http://lib.podelise.ru/docs

5. Организация работы и творческой деятельности хореографического коллектива [Электронный ресурс]. URL //http://www.vevivi.ru/best/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549069-koncertnaja-dejatelnost-detskogo-horeografich