- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Любить Родину — знать её историю: внеклассное занятие о патриотизме и связи поколений
Задачи:
- воспитание нравственного, ответственного, инициативного отношения к родному краю;
- вызвать интерес о героях и событиях Кузбасса;
- любить и беречь природу родного края- охранять и беречь историческое наследие своего народа;
- расширить уровень краеведческих знаний обучающихся;
- воспитывать чувства патриотизма и любви к малой Родине.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Крапивинская общеобразовательная школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья»
Открытое занятие по патриотическому воспитанию обучающихся 4-6 классов
«Люби и знай свой край родной»
Подготовили и провели:
Воспитатели:Кульга О.В.
Куксова А.И.
п. Каменный 2023г.
Люби и знай свой край родной!
Цель: Способствовать формированию нравственно-патриотических чувств у обучающихся через любовь к Родине, родному краю, уважение к старшему поколению.
Задачи:
- воспитание нравственного, ответственного, инициативного отношения к родному краю;
- вызвать интерес о героях и событиях Кузбасса;
- любить и беречь природу родного края- охранять и беречь историческое наследие своего народа;
- расширить уровень краеведческих знаний обучающихся;
- воспитывать чувства патриотизма и любви к малой Родине.
Ход занятия (слайд1):
Ведущий 1: Здравствуйте ребята и гости нашего мероприятия, сегодня мы с вами поговорим о малой родине.
Ведущий 2: Как полноводные реки начинаются с родников, с ручейков так и родина начинается с глубинки, с городов, поселков и деревень.
Ведущий 1: Тема нашего занятия « Люби и знай свой край родной»
Ведущий 2:(слайд2)
Любить свой край — не надо силы
Любить его — любить Россию.
Он капелька её, он долька
Таких краёв в России столько…
Но этот лучше всех на свете.
Здесь жили деды, живут дети.
Здесь пахнет родиною с детства,
От чувства никуда не деться!
Ведущий 1 Сейчас нам ребята расскажут о нашем родном крае.
1 чтец:
Родного неба милый свет,
Знакомые потоки,
Златые игры первых лет
И первых лет уроки,
Что вашу прелесть заменит?
О родина святая,
Какое сердце не дрожит,
Тебя благословляя?
2 чтец
Вижу чудное приволье,
Вижу нивы и поля, —
Это русское раздолье,
Это русская земля!
Вижу горы и долины,
Вижу степи и луга —
Это русские картины,
Это Родина моя.
Слышу пенье жаворонка,
Слышу трели соловья.
Это русская сторонка,
Это Родина моя!
Ведущий 1: Ребята, а вы знаете место, где вы родились и живете? Как оно называется? (ответы детей). Давайте послушаем стихи о деревнях и поселках нашего района:
Крапивино (слайд3) Т.Пономарева
От крапивы ноги жаром жжет,
На крапиве все село живет.
Люд его Крапивиным зовет:
Там крапива к вам повсюду льнет.
А крапивинских узнаешь враз:
Бровь крутая и прищурен глаз.
Но для жгучих, как крапива, ласк
Ты в село вернешься к нам не раз.
Борисово(слайд4)
Люблю, я цветы полевые
За скромную их красоту
Без них я не мыслю Россию —
Надежду, Любовь и Мечту.
Коль сердце печаль одолеет,
Иду я в поля за село.
Ромашки мне душу согреют,
Вдруг станет светло и тепло.
Банново
Банново - село родное,
Как сердцу дорого оно.
И потому люблю его я,
И что душой оно – мое.
Междугорное В.Конев
Тихая деревня меж берез легла,
Моя Междугорка, как ты мне мила:
Белый цвет черемух, гроздья рябин,
На ветру трепещут листья осин.
Тополя вдоль дороги ловят мой взгляд,
Да кусты талины вдоль реки Мунгат.
Старая избушка на краю села –
От нее тропинка к сердцу легла.
Зеленогорский Р. Черникова
Есть молодой поселок в чаще леса,
На берегу Томи, среди зеленых гор.
В нем побывать любому интересно:
Какой здесь воздух и какой простор!
Зеленогорск – это поселок стойких,
Живет в нем замечательный народ,
Который верит в будущее стройки,
Через преграды двигаясь вперед.
Кабаново(слайд5)
Все здесь сердцу близкое,
все имеет вес,
И ограда низкая,
И высокий лес.
Вот он за оградою,
Мой родимый дом,
Вот она нарядная,
Роща над прудом.
Перехляй(слайд 6)
Мое село, село родное,
Я твой, я сельский человек.
Одной мечтой, судьбой одною
С тобою связан я навек.
Ведущий 2: (слайд 7)
В 1732 году было образовано село Крапивино.
До 1924 года населенный пункт являлся центром Крапивинской волости.
В 1958 году по указу властей страны Крапивино преобразовали в посёлок городского типа Крапивинский.
В 1967 году Крапивинский стал районным центром Крапивинского района Кемеровской области.
В 1976 году были начаты работы по строительству Крапивинской ГЭС на реке Томь. (слайд8)
В 1989 году в связи с крупными протестами экологов строительство Крапивинской ГЭС было остановлено.
Ведущий 1: А сейчас мы вам покажем достопримечательности Крапивинского района:
1.Церковь Николая Чудотворца (слайд 9)
2.Мемориал ВОВ (слайд 10)
3.Дворец культуры (слайд11)
4.Стадион(слайд 12)
5.Лыжероллерный комплекс (слайд 13)
6.Горнолыжная трасса (слайд 14)
(слайд 15, 16) А также в Крапивинском районе открылся санаторий «Борисовский», и был открыт источник минеральной воды. В селе Банново открыто месторождения минеральной воды «березовоярской» (слайд 17)
Ведущий 2: Наш район богат природными ресурсами; у нас есть залежи каменного угля(слайд18), мрамора(слайд19), глины(слайд20), гравия, песка, базальтов(слайд21), золото(слайд22). Вообще в Крапивинском районе открыто месторождение циолитов, единственное на Урале и в Западной Сибири(слайд23)
Ведущий 1: А сейчас мы с вами поиграем в игру «Я родом из деревни» (слайд24). Я называю населенный пункт, а вы ребята – выполняете определенные движение, например:Борисово- топаем, Перехляй- хлопаем, Кабаново-прыгаем, Крапивино – приседаем, Междугорное – кружимся. Всем понятно! И так начали! Молодцы! Теперь мы знаем кто где проживает.
Ведущий2: Ребята а сколько пословиц и поговорок есть о Родине, давайте с вами вспомним: (разрезать пословицы, чтобы дети их собрали). Во время сбора пословиц включить мелодию «С чего начинается родина»(слайд25)
- Нет земли краше, чем Родина наша!
- Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
- Одна у человека мать – одна и Родина.
- Жить – Родине служить!
- Родина – мать, умей за нее постоять.
- Береги землю родимую, как мать любимую.
Молодцы, вы очень хорошо справились с заданием!
Ведущий1:(слайд26)Чтобы жить в мире на своей земле нужно защищать границы своей родины. А кто оберегает наши границы? ( ответы детей) Правильно Российская армия. Во время ВОВ была Советская армия. Кто мне ответит в каком году была война? ( ответы детей). И наши односельчане уходили на фронт защищать Родину, многие из них не вернулись погибли на полях сражений, среди них есть те кто получил звание героя Советского Союза, за отвагу и проявленное мужество.
Ведущий 2: Ребята, кто из вас знает героев СССР из Крапивинского района?(ответы детей). У нас в районе 4 героя, сейчас мы с вами вспомним.
2 героя из Банново это Николаев Василий Семенович, Бизяев Дмитрий Иванович(слайд27)
Земляк- панфиловец Васильев Илларион Романович (Крапивино), в честь которого названа центральная площадь в пос. Крапивинский(слайд28)
Булахов Алексей Анисимович из села Салтымаково(слайд29)
Ведущий1:Ребята, а еще в Крапивино есть улицы которые - носят фамилия писателей и поэтов, кто знает и назовет? (Островского, Пушкина, Ломоносова). А как вы думаете, почему в чью то честь называют улицы, школы? ( ответ детей). Чтобы мы помнили и знали, выдающихся людей нашей Родины.
Ведущий2: (слайд30) История нашего района начинается с возведения Мунгатского острога , согласно историческим документам был поставлен за одно лето 1715 г, по просьбам переселенцев для защиты окрестных русских деревень, от набегов степняков кочевников- телеутов. Он состоял из обводной стены, сооруженной из бревен и кольев в виде полукруга со стороны противоположной берега и строили его казаки. Название острога взято от речки Мунгат. Для сохранения исторической памяти, в километре от поселка построен макет Мунгатского острога на Никольском роднике.(слайды31-36)
Ведущий 1(слайды37-40-): Богата и разнообразна природа нашего края. У нас есть много видов рыб, животных, растений, которые занесены в красную книгу, как вы думаете почему? (ответы), Да я с вами согласна потому что это исчезающие виды и их нужно беречь. Давайте полистаем красную книгу: Ведущий 2: Рыбы таймень, хариус, мускун, и т.д.
Ведущий1:животные: лось, выдра, сибирская кабарга, серый журавль, гуменник сибирский и др,
Ведущий 2: И исчезающие растения: венерин башмачок, купальница азиатская (огоньки), кандыки и тд. Все мы знаем, что их не надо рвать в букеты, чтобы сохранить красоту места, где мы живем.
Ведущий 1: А сейчас ребята нам покажут сценку об отношении к малой родине.
Ася- Надоело все, уроки, контрольные, домашка, скорей бы закончить школу и уехать.
Диана- Далеко собралась?
Ася.- В Бразилию. Там круто, тепло, в море можно купаться.
Диана.- А я бы хотела жить в Италии, я бы гуляла там по улицам и посещала модные бутики.
Зоя- Зачем тебе это?
Диана.- Это ведь так модно!
Зоя.- Нет, жить надо там, где передовые технологии развиваются.
Ася.- В Южной Корее что ли?
Диана.- Или в Америке?
Ася.- А ты что молчишь? Где хотел бы жить?
Никита.- Здесь в России.
Ася.- Он у нас патриот.
Никита.- Да, я патриот, мне дедушка всегда говорит, где родился там и пригодился. Все лучшее находится у нас. Где вы еще увидите такой простор, ширь полей и природные богатства.
Зоя: А ведь и правда, технологии и у нас развиваются.
Ася: И туризм развивается, и есть где отдохнуть. Я остаюсь!
Диана: Я с вами, бутиков и у нас полно, а еще есть театры и музеи.
Все(взявшись за руки говорят) Я люблю родной Кузбасс!!!
Ведущий 2(слайд41): Ребята, а давайте- ка мы проверим, насколько хорошо вы узнали наш район, я буду задавать вопросы, вы отвечать:
- черное золото кузбасса это? (уголь)
- к какой области относится наш район? (Кемеровской )
- главная река в районе? (Томь)
- в каком населенном пункте открыт санаторий? (Борисово)
- в каком селе нашли минеральную воду, которая называется «Березовоярская»? (Банново)
- где находится лыжероллерная трасса? (Зеленогорск)
- есть ли в нашем районе залежи каменного угля? (да)
- кто защищает нашу страну? (Российская армия)
- сколько героев Советского Союза из нашего района? (4)
- Почему острог назвали Мунгатским? (от названии реки Мунгат).
Молодцы ребята, спасибо, вы хорошо поработали!
Ведущий1:Слова из стихотворения написанного нашей землячкой Сусанной Черных, как нельзя лучше подтверждают, что большое начинается с малого. С деревни начинается Россия!
Мне по душе широкое раздолье,
Душистый у дороги сена стог
И в синих васильках родное поле –
Ты вдохновенья чистого глоток.
Пшеничные поля здесь колосятся,
Вокруг необозримые края.
Таланты здесь из года в год родятся,
Богата ими родина моя.
Деревни, наши славные деревни,
Трудом красив крестьянский вечный быт –
На этом, по традиции по древней,
Россия, моя родина стоит.
И нет, пожалуй, уголка красивей,
Где б ни был я, сюда меня влечет.
С деревни начинается Россия,
Деревне нашей – Слава и Почет!
Ведущий 2: Наше мероприятие хочется закончить словами ученого Дмитрия Лихачева: «Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого- с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, это любовь переходит в любовь к Родине, ее истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству». (слайд42)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549510-ljubi-i-znaj-svoj-kraj-rodnoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.