Программа вариант 2 ИЗО

Рабочая программа по изобразительной деятельности разработана для обучающихся 5-Е класса Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Белогорская средняя школа №3» г. Белогорска Республики Крым.

Программа рассчитана на один учебный год и будет реализована в течение 2023-2024 учебного года.

Изучение предмета осуществляется за счет часов инвариантной составляющей Учебного плана МБОУ «Белогорская СШ №3» г. Белогорска Республики Крым на 2023-2024 учебный год на базовом уровне в объеме 1 час в неделю, 34 часа в год.

Даннаярабочая программа по предмету «Изобразительная деятельность» составлена на основе следующих нормативных документов:

- Конвенция о правах ребенка;

-Закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями);

-Закон Республики Крым от 06.07.2015 № 131-ЗРК/2015 «Об образовании в Республике Крым»;

-Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. N 1599;

- Федеральная адаптированная основная общеобразовательная программа обучающихся с умственной отсталостью от 24.11.2022г №1026;

-Санитарные правила и нормы СанПиН 2.4.2.3286-15 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;

-Устав Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Белогорская средняя школа №3» г. Белогорска Республики Крым;

-Адаптированная основная общеобразовательная программа (вариант 2) Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Белогорская средняя школа №3» г. Белогорска Республики Крым для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития.

Согласно учебному плану 5-Е класса, составленного с учетом особых образовательных потребностей обучающихся, программа по изобразительной деятельности предусматривает 34 часа в год. При 5-дневной учебной неделе на предмет «Изобразительная деятельность» в 5- Е классе отведено по 1 часу в неделю.

Планируемые результаты освоения учебного предмета в 5-Е классе

Личностные результаты

- формирование ценностных ориентиров в области изобразительного искусства;

- уважительное отношения к творчеству как своему, так и других людей;

- развитие духовных и эстетических потребностей;

- овладение различными приёмами и техниками изобразительной деятельности;

- отработки навыков самостоятельной и групповой работы;

- формирование и развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания.

Предметные результаты

- освоение доступных средств изобразительной деятельности;

- умение использовать инструменты и материалы в процессе доступной изобразительной деятельности (лепка, рисование, аппликация);

- способность к совместной и самостоятельной изобразительной деятельности;

- положительные эмоциональные реакции (удовольствие, радость) в процессе изобразительной деятельности;

- стремление к собственной творческой деятельности;

- умение демонстрировать результаты работы;

- умение выражать свое отношение к результатам собственной и чужой творческой деятельности;

- готовность к участию в совместных мероприятиях: готовность к взаимодействию в творческой деятельности совместно со сверстниками, взрослыми;

- умение использовать полученные навыки для изготовления творческих работ, для участия в выставках, конкурсах рисунков, поделок.

Содержание учебного предмета в 5-Е классе

34 часа

«Рисование» (11 часа.)

Узнавание (различение) материалов и инструментов, используемых для рисования. Узнавание (различение) материалов и инструментов, используемых для рисования: краски, мелки, карандаши, фломастеры, палитра, мольберт, кисти, емкость для воды.

Знакомство и освоение приемов рисования карандашом. Освоение приемов рисования карандашом.

Знакомство и освоение приемов рисования кистью. Касания, примакивание, наращивание массы. Освоение приемов рисования кистью.

Выбор цвета для рисования. Получение цвета краски путем смешивания красок других цветов.

Рисование точек. Заполнение контура точками.

Рисование вертикальных (горизонтальных, наклонных) линий.

Рисование геометрической фигуры. Рисование геометрических фигур (круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник).

Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура).

Штриховка слева направо (сверху вниз, по диагонали).

Дорисовывание части (отдельных деталей, симметричной половины) предмета.

Рисование предмета (объекта) с натуры.

Рисование орнамента из растительных и геометрических форм в полосе (в круге, в квадрате).

Дополнение сюжетного рисунка отдельными предметами (объектами), связанными между собой по смыслу.

Рисование с использованием нетрадиционных техник. Рисование при помощи ватных палочек, мятой бумаги, пальцами.

«Аппликация» (11 часа).

Знакомство с разными видами бумаги. Узнавание (различение) разных видов бумаги: цветная бумага, картон, фольга, салфетка.

Знакомство с инструментами и приспособлениями используемых для изготовления аппликации. Правила безопасности при работе с ножницами. Узнавание (различение) инструментов и приспособлений, используемых для изготовления аппликации: ножницы, трафарет.

Сминание бумаги. Отрывание бумаги заданной формы (размера).

Сгибание листа бумаги пополам (вчетверо, по диагонали). Скручивание листа бумаги.

Разрезание бумаги ножницами: выполнение надреза, разрезание листа бумаги. Правила безопасности при работе с ножницами.

Вырезание по контуру.

Сборка изображения объекта из нескольких деталей.

Конструирование объекта из бумаги: заготовка отдельных деталей, соединение деталей между собой.

Соблюдение последовательности действий при изготовлении предметной аппликации (заготовка деталей, сборка изображения объекта, намазывание деталей клеем, приклеивание деталей к фону).

Соблюдение последовательности действий при изготовлении декоративной аппликации: заготовка деталей, сборка изображения объекта, намазывание деталей клеем, приклеивание деталей к фону.

Соблюдение последовательности действий при изготовлении сюжетной аппликации: заготовка деталей, сборка изображения объекта, намазывание деталей клеем, приклеивание деталей к фону.

«Лепка» (12 часа).

Знакомство с пластичными материалами и их свойствами. Элементарные действия с пластичными материалами. Правила работы с пластичными материалами. Узнавание (различение) пластичных материалов и их свойств.

Знакомство с инструментами и приспособлениями для работы с пластичными материалами. Узнавание (различение) инструментов и приспособлений для работы с пластичными материалами. Правила техники безопасности при выполнении работы с инструментами.

Обследования свойств материалов. Разминание пластилина (теста).

Знакомить со свойствами материала: можно раскатывать. Раскатывание пластилина (теста) скалкой.

Знакомить со свойствами материала: можно отрывать, откручивать, отщипывать кусочки от целого куска. Отрывание, откручивание, отщипывание кусочка материала от целого куска.

Выполнения работы стекой (правильно держать в руке инструмент, выполняя трудовые операции). Отрезание кусочка материала стекой.

Знакомство с приёмом лепки: размазывание. Размазывание пластилина по шаблону (внутри контура).

Знакомство с приёмом лепки: раскатывание пластилина прямыми движениями кистей рук. Катание колбаски на доске (в руках).

Знакомство с приёмом лепки: раскатывание пластилина круговыми движениями кистей рук. Катание шарика на доске (в руках).

Выполнение работы с формочкой: получение формы путем выдавливания выполнения работы стекой (правильно держать в руке инструмент, выполняя трудовые операции). Получение формы путем выдавливания формочкой.

Выполнения работы стекой (правильно держать в руке инструмент, выполняя трудовые операции). Вырезание заданной формы по шаблону стекой.

Раскатывание пластилина прямыми движениями кистей рук. Сгибание колбаски в кольцо.

Расплющивание материала на доске, (между ладонями, между пальцами).

Скручивание колбаски.

Раскатывание пластилина прямыми движениями кистей рук. Закручивание колбаски в жгутик.

Лепка предмета из одной (нескольких) частей. Защипывание краев детали; соединение деталей изделия прижатием, примазыванием, прищипыванием.

Выполнение тиснения (пальцем, штампом, тканью).

Дополнение изделия мелкими деталями.

Тематический план

Изобразительная деятельность

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549656-programma-variant-2-izo