Конспект урока «Summer Holidays»

Планурока.

Темаурока: “My summer holidays”

Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений.

Цель урока:

Совершенствование лексическо-грамматических навыков говорения: тренировка лексики по теме («Mysummerholidays”) и времен группы Simple в речи учащихся в процессе развития языковой компетенции.

Задачи:

1. Учебные:

*Тренировать употребление видовременных форм глагола в утвердительных предложениях.

*Развивать навыки говорения, аудирования и чтения по теме.

1. Развивающие:

* средствами предмета развивать память, лингвистическое мышление, умение сопоставлять и делать выводы;

1. Воспитательные:

*развивать самостоятельность мышления,

*формировать потребности в практическом использовании языка.

Методы и формы обучения:

Методы: коммуникативный метод, частично-поисковый (эвристический) метод, метод активного обучения.

Формы: индивидуальная, фронтальная, работа в группах.

Планируемые результаты обучения:

Личностные: формирование потребности в практическом использовании английского языка.

Метапредметные:

- умение работать с информацией, выделять главное;

- умение выполнять учебные действия;

- умение участвовать в обсуждении.

Предметные

- умение оперировать системой видовременных форм глагола;

- умение воспринимать информацию на слух и понимать содержание текста, построенного на изученном материале;

- умение говорить на предложенную тему.

Личностные УУД:

• формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию;

• формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению.

Регулятивные УУД:

• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности;

Коммуникативные УУД:

• Формулирование собственного мнения и позиции,

• умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Познавательные УУД:

• построение логических рассуждений, включающих установление причинно-следственных связей;

Учебные пособия и оборудование:

Учебник; компьютер, мультимедийный проектор, экран, раздаточный материал.

ХОД УРОКА:

I.Орг. Момент:

Teacher:- Good morning! Nice to see you again!

(слайд №1)How are you today?

Now let’s start. Look at the screen. Guess what word is missed?

Russian students have spring, autumn, winter and summer …… .

My family and I like …….. very much. We usually spend our …….. in town. We go to the river, to the forest, work in the garden.

Last summer ……. we stayed at home, too. My daughter went fishing with her father and she helped us in the garden. We went to the forest.

But I hope next summer ……… we will travel to the sea.

So, what is the story about? What holidays?

So, our theme is …

II.Фонетическаязарядка.

- To speak about holidays we should remember the words. Read the words and translate them:

• What combinations can you make up with these verbs?

• Let’s check them up. Read the word combinations one by one and translate them.

to travel to different places

to enjoy holidays

to buy and bring gifts

to eat nice dishes

to go on rides

to ride a bicycle

to swim in the river

to go shopping

to go on the Internet

to stay at home

III. Систематизация и совершенствование грамматических навыков.

- And now to our grammar rules. Let’s remember tenses we need at the lesson today.

(Заполняем таблицу на доске)

1) Какое время использовать если мы хотим рассказать о действиях, которые

- происходят в настоящем

- происходили в прошлом

- произойдут в будущем

2) Назовите индикаторы времени.

3) Каким должен быть глагол?

4) Какие глаголы мы называем правильными, а какие неправильными?

5) Разделите глаголы на две группы.

6) Давайте вспомним неправильные глаголы.

7) Назовите время глагола.

8) Поставьте глагол в нужное время. (Work in groups.)

Every summer I (spend) _______ time with my family. We (swim) ________ in the river. Sometimes we (go) ______ to the forest with our friends. In the evening we (go) _______ for a walk, (play) ________ games and (read) ________.

Last summer I (spend) _______ time with my family. We (swim) ________ in the river. Sometimes we (go) ______ to the forest with our friends. In the evening we (go) _______ for a walk, (play) ________ games and (read) ________.

Next summer I (spend) ___________ time with my family. We (swim) ____________ in the river. Sometimes we (go) _____ to the forest with our friends. In the evening we (go) __________ for a walk. We (play) _________ games.

9)Тест.

IV) - Children often write letters about their holidays. I’ve got three letters for you.

(работа в группах)

Выберите текст, который написан в настоящем времени (1), в прошедшем (2) и будущем времени (3). Подчеркните глаголы.

I like summer. In summer we travel a lot. We go to different places. It is very interesting. I like going shopping with my Mum. We buy and bring gifts for our friends. I enjoy travelling. Sometimes we go to the place near the lake. The lake is very beautiful. I enjoy swimming in the lake. My Dad fishes a lot. I like fishing with Dad.

Ann, 10

I like summer holidays. Every year we stay at home. But last summer we traveled a lot. We visited our friends in England. We went there by ship. It was great. We saw many interesting places. My father and I swam in the sea. We went shopping with Mum. We ate fish and chips. We bought and brought gifts for our friends.

Nick, 12

When I have holidays, I usually travel with my parents. I hope I will not stay at home next summer. I think I will go to America because my granny lives there. I hope we will visit Disneyland. I will go on rides. It’s fantastic. Then I will help my granny who works with ponies. I hope I will enjoy the holidays.

Sid, 9

- Read your texts.

V. – Формирование навыков монологической речи. (Работавгруппах)

- Look at the picture and make up short stories about what children usually do, what they did last summer and what they will do next summer. Use the following word combinations.

VI. – Формирование навыков аудирования.

• Children from different countries like holidays. What do they say about their holidays? Listen to their stories and match the names with the information about the children. One letter is extra.

A. can go shopping

B. didn’t like her holidays

C. usually stays at home with her relatives

D. visited France

E. wants to go to school

F. will go to a party

VII. – A minute for rest.

• Do you like holidays? Well, let’s do a quiz and see what holidays are for you.

Holidays.

1. It’s a sunny day in winter.

a. you go skiing with your friend.

b. you stay at home.

2. Your friend comes to your house and

a. you go for a walk with him.

b. you watch TV together.

3. You invite your friend to a holiday dinner.

a. you will go to the park and have a picnic.

b. you will buy cakes and eat them at home.

4. For your holidays you always take

a. a swimming costume, you like swimming.

b. a CD player, you like listening to music.

5. You don’t like holidays when

a. stay at home and watch TV.

b. you go to a sports camp.

Count the results.

VIII. Совершенствование навыков монологической речи.

Tell me about your best holidays.

IX. Homework.

Write a letter about your best holidays.

X.Рефлексия.

Did you like the lesson?

Teacher:You have worked very well today. Leaders of the groups, put marks to the members of your teams!

Thank you for the lesson.

Good-bye! Take care!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549742-konspekt-uroka-summer-holidays