- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гости к Мишке» (сценарий осеннего утренника для детей 2 младшей группы)
(сценарий осеннего утренника для детей 2 младшей группы ДОУ)
Цель: Закрепление через музыкально - игровую деятельность знаний детей о времени года осень.
Задачи:
- учить детей выразительно исполнять песни и танцы;
- воспитывать бережное отношение к природе;
- развивать творческие способности детей через музыкально –игровую деятельность;
- формировать навыки поведения детей на мероприятии.
«В гости к Мишке»
(сценарий осеннего утренника
для детей 2 младшей группы)
(Звучит музыка, за Осенью в зале появляются дети
и встают в круг)
Ведущая.
Посмотрите, сколько света,
И улыбок, и гостей –
Это добрая примета,
Значит, праздник у дверей!
Осень.
Здравствуйте, гости дорогие!
(русский поклон)
Я для вас подарки припасла:
Лес в цветные листья нарядила,
Огоньки рябинок я зажгла.
Собрала грибочки для игры я,
Листья я для танца припасла.
А теперь давайте веселиться
Петь, играть, смеяться и резвиться!
ТАНЕЦ «ЧОК ДА ЧОК»
(остаются стоять в кругу)
1 ребёнок.
Снова в гости к нам пришла,
Осень золотая.
Листья с веточек летят,
С ветерком играя.
2 ребёнок.
Осень – золотинушка,
Девица-красавица,
Всем ребятам осень,
Очень, очень нравится!
Осень.
Листья жёлтые, резные,
Как картинки расписные.
Вот какие разные:
Жёлтые и красные,
Тихо-тихо шелестят,
Может, танцевать хотят?
Давайте листики возьмём,
С ними танцевать начнём.
«ТАНЕЦ С ЛИСТОЧКАМИ»
(Все садятся на места)
Осень.
(замечает письмо)
-Посмотрите – вот письмо,
На конверте шишка.
В гости нас к себе зовёт
Мишенька – Топтыжка!
-Приглашение вам нравится,
В гости к Топтыжке хотите отправиться?
(Ответы детей)
Осень.
Только я хочу спросить,
Вам не страшно в лес ходить?
(Ответы детей)
Осень.
Тогда давайте съездим в лес,
Где полным – полно чудес?!
(Раздаётся паровозный гудок)
Осень.
Паровоз гудок даёт,
Занять места в вагончиках зовёт.
(Дети встают друг за другом «паровозиком»)
Осень.
Двери закрываются,
Поезд отправляется!
(Звучитфрагмент «Весёлый поезд»,
дети вместе объезжают зал и садятся на места)
Осень.
(оглядывается)
-Наш весёлый паровоз
Ребятишек в лес привёз.
-Мы уже приехали,
Скорее выходите!
-Ах, как в лесу красиво,
Ребятки, погладите!
(Оглядывается по сторонам)
Осень.
-Топтыжка, где ты? Отвечай!
И гостей скорей встречай!
(Оглядывается по сторонам)
-Нет. Не видно никого.
Давайте, вместе позовём его!
(Дети зовут Топтыжку, он не откликается)
Осень.
Мы скучать не будем с вами,
Давайте удивим весь лес стихами.
(Выходят дети на середину зала)
3 ребёнок.
Праздник осенью в лесу
И светло, и весело.
Вот какие украшенья
Осень здесь развесила.
4 ребёнок.
Листья в небе кружатся,
Капают дождинки,
Мы бежим по лужицам
По лесной тропинке.
5 ребёнок.
Солнце улыбается,
Золотом сверкая –
Ты нам очень нравишься,
Осень золотая!
Осень.
-Ветер по лесу гуляет,
Листья с веток обрывает.
Посылает нам привет,
Ну, а Мишки-то всё нет.
-Топтыжка, где ты? Отвечай!
И гостей скорей встречай!
Осень.
(прислушивается)
-Слышу, листья шелестят…
Слышу веточки хрустят…
-Кто же это к нам идёт,
Кто же это к нам бредёт?
-Мы тихонько посидим
И на гостя поглядим.
(Звучитмузыка, появляется Медведь)
Осень.
Это Мишенька гуляет,
Топтыжка песни распевает.
(В зале появляется Мишка-Топтыжка, поёт песню…)
Мишка.
Мишка косолапый по лесу идёт,
Шишки собирает, песенку поёт.
Вдруг упала шишка,
Прямо Мишке в лоб,
Мишка рассердился
И ногою – топ!...
Осень.
Ты, Мишутка, не сердись,
Ты, Мишутка, оглянись,
Тут полным-полно ребят,
На тебя они глядят!
Мишка.
(замечая ребят)
-Вы уж здесь, мои друзья!
Очень рад вас видеть я!
-Я – лохматый бурый Мишка,
Очень ждал вас, ребятишки,
Песни петь и веселиться,
Чтобы с вами подружиться!
-По секрету вам скажу:
Очень пляски я люблю,
Но у вас хочу узнать:
Вы то, любите плясать?
Осень.
Мишка, мы скрывать не будем,
Что плясать, мы очень любим!
ТАНЕЦ-ИГРА «ВЕСЁЛЫЙ ОГОРОД»
Осень.
(прислушивается)
Что такое? Что за звук?
(Слышится шум дождя)
Мишка.
Слышу-слышу: тук да тук
По листочкам, по травинкам…
Стали мокрыми тропинки,
Солнце спряталось куда-то…
Осень.
Это дождь пошёл, ребята!
6 ребёнок.
-Пусть падают капли,
А мы веселимся –
Ни капли, ни капли
Дождя не боимся!
-Дождинки скорее
Мы в руки возьмём
И танец весёлый
Сейчас мы начнём!
ТАНЕЦ С ДОЖДИНКАМИ
(дети поют около стульев)
Осень.
(с зонтиком в руках)
Вот и дождик перестал!
Мишка.
Он, наверное, устал!
Осень.
Светит солнышко опять
И зовёт детей гулять!
Мишка.
Становитесь в круг скорей,
Поиграем веселей!
ИГРА «Солнышко и дождик» (фонограмма)
(по окончании игры дети садятся на места;
Мишка засыпает в уголке леса;
Раздаётся похрапывание.)
Осень.
-Мишка с детками играл,
От дождя он убегал.
Наигрался…Ох, устал…
Сел под ёлку, задремал.
-Очень крепко Мишка спит,
Ох, и громко он храпит!
Мы сейчас его разбудим
И посмотрим, что же будет!
+ИГРА «МИШКА-ЛЕЖЕБОКА»
Осень.
-Мишка, мишка-лежебока,
Хватит спать, хватит спать,
Мы хотим с тобою, Мишка,
Поиграть, поиграть!
-Скажем дружно лежебоке:
«Раз, два, три. Раз, два, три!
Лежебока, лежебока,
Нас лови, нас лови!»
(по окончании слов – «Догонялки»)
Мишка.
Никого я не догнал,
Никого я не поймал.
Ох, и ловкий же народ
В детском садике живёт!
Осень.
-А весёлый ребята
Любят бегать и играть!
-А сейчас тебя, Мишутка,
Приглашаем погулять.
Взяв корзинку, по лесу пойдём,
Сто грибов сейчас найдём.
Мишка.
В моём лесу грибов не счесть,
Всякие грибочки есть.
Шляпками кивают,
Танец начинают!
ТАНЕЦ ГРИБОЧКОВ
(танцуют мальчики в шапочках грибных)
Мишка.
Вокруг нас чудесный лес,
Здесь полным-полно чудес:
Мишки, волки и зайчата,
Лисы, белки и ежата!
Ягод много здесь, грибов –
Кто нам спеть сейчас готов?
ПЕСНЯ «ОСЕНЬ, ОСЕНЬ К НАМ ПРИШЛА»
Мишка.
Вы плясали, вы играли,
Стихи об осени читали.
Весело мне было с вами,
Хочу за это угостить осенними дарами.
(Выносит корзинку с угощениями)
Осень.
Спасибо, Мишенька, за приглашение,
За игры шумные и угощение!
Но подошла пора прощаться,
Нам в детский садик надо возвращаться!
Мишка.
Торопитесь! Поезд ждёт,
Он вас быстро довезёт!
Осень.
А тебе, Мишенька, хватит играть,
Ты ложись-ка, лучше спать!
Спи в берлоге до весны,
Да смотри цветные сны!
Мишка.
Прощайте, дети, мне пора,
Зима стоит уж у двора!
(Звучитфрагмент «Весёлый поезд»,
дети вместе объезжают зал и садятся на места)
Осень.
Все вернулись? Хорошо!
Поедем к Мишке мы ещё?
(Ответы детей)
Осень.
А мы наш праздник завершаем,
Гостям, ребятам – всем желаем:
Осенью теплее одеваться,
Под дождём не бегать и не простужаться!
Крепкими, здоровенькими быть
И с хорошим настроением дружить!
(Дети уходят в группу)
7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550372-v-gosti-k-mishke-scenarij-osennego-utrennika-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Проведение обучения и инструктажа по охране труда. Ведение документации и отчетности»
- «Организация школьного музея»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Основная образовательная программа среднего основного образования: требования и особенности проектирования»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.