Внеклассное мероприятие интеллектуальный квиз «От тайны к открытию»

Тема: Внеклассное мероприятие интеллектуальный квиз «От тайны к открытию»

Цель игры: развитие интереса обучающихся к интеллектуальным видам досуга, погружение в мир достижений отечественных ученых

Задачи игры:

1. Развивать логическое, творческое мышление учащихся.

2. Развивать чувство общественной значимости науки, знаний в стране, познавательный интерес к историческому прошлому нашей страны

3. Воспитывать чувство ответственности и коллективизма.

4. Вызвать желание разобраться самостоятельно в трудных вопросах.

Планируемые результаты при формировании универсальных учебных действий:

Личностные УУД: способность понимания причин своего успеха или неуспеха в работе, понимание необходимости расширения знаний;

Регулятивные УУД: контролировать ход совместной работы и оказывать помощь товарищам в случаях затруднений, оценивать совместно с учителем результат своих действий, вносить соответствующие коррективы под руководством учителя;

Познавательные УУД: понимать учебную информацию, представленную в знаково-символической форме

Коммуникативные УУД: взаимодействовать со сверстниками в группе, принимать участие в совместном с одноклассниками решении проблемы (задачи), выполняя различные роли в группе.

Оборудование: раздаточный материал, информационные средства обучения.

Раздаточный материал:

1. 1 раунд «Спринт эрудитов».

Вопросы викторины для команды «Мудрецы»

1. Раунд 2 «Аукцион знаний»

1. Эмблемы команд:

1. «Черный ящик», в котором лежит обычная булавка

2. Для опыта: стеклянный бокал, сок 250 мл (яблочный, томатный, виноградный, вишневый), растительное масло 250 мл, шипучие витамины. (4 набора)

3. Халат, очки (4 набора)

Предварительная работа: организовать пространство в классе (расставить столы для команд).

Игра проводится во внеурочное время, предназначена для учащихся 4 классов в рамках предметной недели начальных классов. Участвуют четыре команды. Каждая команда выбирает капитана, который берёт на себя руководство своей командой, поддерживает дисциплину, организует работу над заданиями. Команды подбирают название, девиз, учат песню, делают эмблемы.

Ход мероприятия

1. Организационный момент

Дорогие друзья! Сегодня состоится интеллектуальный квиз «От тайны к открытию».

КВИЗ – это интеллектуальная игра, командное соревнование. Поэтому приглашаем наши дружные команды, с самыми умными игроками и их смекалистыми капитанами.

Команда «Мудрецы».

Наш девиз: не унывать. Всё пройти и всё узнать

Команда «Эрудиты»

Эрудиты – это ум.

Эрудиты – это мощно

Не страшны нам тишь и шум.

Мы в победу верим точно

Команда «Знайки»

И пусть острей кипит борьба.

Сильней соревнование

Успех решает не судьба,

А только наши знания

Команда «Умники»

Мы будем мыслить, убеждать.

Идя к финалу побеждать

Наука и знание-наше призвание.

- Прошу занять игровые столы, в соответствии с эмблемой команды.

- А теперь споём «Гимн Знайки», ведь сегодня вы все постараетесь показать свои знания.

Чтобы воды бурных рек повернули вспять,
Надо в наш научный век все на свете знать.
Чтоб не лить напрасных слез и не ведать бед,
Надо на любой вопрос точный знать ответ.
Припев:
Над тайнами природы
Откроем мы завесу
Посредством приобщения
К научному прогрессу

1. Актуализация вопроса, рассматриваемого на занятии. Постановка учебных задач.

– Наука – это труд тяжелый! Наука – это волшебство!

И если в жизни раз коснулся ее сердцем,

Взлететь от радости открытья будет вам дано.

Так пусть сегодня здесь господствуют науки,

Кипят дискуссии, звучит вопросов дружный хор!

Наука никогда не даст вам умереть от скуки

И сделает ваш ум острей и взор.

- Тема нашей игры «День российской науки», посвященная 300-летию Российской академии наук. 8 февраля 1724 года Петр I подписал указ об образовании Российской академии наук, которая первоначально называлась Академией наук и художеств. 7 июня 1999 года указом президента РФ, “следуя историческим традициям и в ознаменование 275-летия со дня основания в России Академии наук” был учрежден День российской науки, который ежегодно празднуется 8 февраля.

- За участие в каждом раунде участники получают по 2 буквы. В результате игроки должны сложить интересное научное слово.

3. Основная часть

1 раунд «Спринт эрудитов».

Перед вами лист с вопросами викторины, впишите свои ответы. Время на выполнение задания - 3 минуты. Затем капитаны меняются листочками, и мы проверяем ответы команд по слайдам презентации.

Вопросы викторины.

1. Когда отмечается День российской науки? (8 февраля)

2. Как называется человек, стремящийся к знаниям, более глубокому познанию мира и возможности раскрытия своих исследований обществу? (учёный)

3. Когда была открыта Российская академия наук? (8 февраля 1724 года)

4. По чьему распоряжению была открыта Академия наук? (Петра I)

5. Этого учёного называли «первый наш университет». А потом и университет назвали его именем. Кто это? (Михаил Васильевич Ломоносов)

6. Поговаривают, что периодическая система химических элементов приснилась этому учёному во сне. Но главное - она прославила его на весь мир. О ком идёт речь? (Михаил Иванович Менделеев)

7. Как называется специалист в одной или нескольких научных областях, применяющий в своих исследованиях научный метод и внёсший вклад в науку? (учёный)

Представитель команды забирает любые 2 буквы, которые соответствуют цвету на игровом столе.

2 раунд «Аукцион знаний». Соедини открытие и автора на второй карточке.

- Королев Сергей Павлович: Этот великий учёный был едва ли не самым засекреченным человеком в СССР. Первые пилотируемые космические корабли, аппаратура для полёта человека в космос, для выхода из корабля в свободное пространство, искусственные спутники Земли - спланировал и осуществил этот изобретатель.

- Менделеев Дмитрий Иванович: Этот русский учёный-энциклопедист: химик, физик, экономист, технолог, геолог, метеоролог, воздухоплаватель, приборостроитель. Среди наиболее известных открытий — периодическая система химических элементов.

- Ломоносов Михаил Васильевич: Первый русский учёный. Для своих исследований он придумал ряд приборов, заложил основы наук о стекле, открыл наличие атмосферы у планеты Венера, дал определение физической химии. Разработал проект Московского университета, впоследствии названного в его честь.

- Кулибин Иван Петрович: Его единственное образование - «выучка у дьячка». Вклад этого механика – самоучки в российскую и мировую науку столь значителен, что он по праву считается символом русского изобретательства, недаром его именем называют всех талантливых мастеров-самоучек.

Проверка ответов по слайдам презентации. Представитель команды забирает любые 2 буквы, которые соответствуют цвету на игровом столе.

3 раунд «Чёрный ящик» - напишите, какой известный предмет в нашем ящике.

Это один из самых старых предметов туалета, используемых человечеством и для удобства, и для украшения. Люди использовали их еще в каменном веке, правда, в примитивном виде. Но в 1849 году известный Нью-Йоркский изобретатель Вальтер Хант взял кусок стальной проволоки и за три часа создал этот предмет в том виде, который известен в наши дни. В основном эту вещь используют для скрепления, а некоторые даже верят, что она оберегает от сглаза. Назовите ее.

- Что лежит в «черном ящике» уч-ся записывают на листе А-4 и представители команд выходят к доске. Уч-ся забирает оставшиеся 2 буквы, которые соответствуют цвету на игровом столе.

4 раунд «Отгадай слово».

Все команды получили буквы, сложите научное слово, которое обозначает «нашёл», т.е. сделал открытие. Уч-ся складывают слово «эврика»

5 раунд «Эврика!»

А теперь проведем свой опыт «Лава-лампа». От каждой команды приглашаем по одному исследователю.

Для опыта мы подготовили: стеклянный бокал, сок 250 мл (яблочный, томатный, виноградный, вишневый), растительное масло 250 мл, шипучие витамины.

Описание опыта:

1. Стеклянный сосуд на треть наполняем соком

2. Сверху аккуратно наливаем растительное масло

3. Опускаем шипучую витаминку

4. Получаем эффект похожий на лава-лампу

Уч-ся каждой команды объясняют опыт и высказывают мнение на каком соке лучше показывать этот опыт.

4. Подведение итогов. Рефлексия деятельности.

Я думаю, что не каждому дано стать ученым, а вот исследователем вполне возможно! И сейчас я вас приму в ряды юных исследователей! Повторяйте за мной клятву.

Вступая в ряды юных исследователей, клянемся:

- не сдаваться и искать;

- силу знаний умножать;

- непрерывно открывать и узнавать;

-честь нашей школы защищать.

Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Ждём ваших открытий!Сегодня я тоже сделала для себя открытие, что 4д класс самый умный и смышлёный класс!!!И напоследок, от меня небольшой сюрприз. Попробуйте угадать на ощупь, что там лежит? Верно- это ручка. Ручка является также изобретением человечества 20 века. Возьмите их на память обо мне!

Используемые и дополнительные материалы:

1. Канал для увлекающихся химией: https://www.youtube.com/channel/UCjAmQ-4NL3UZX0W_nmjn4_w

2. Космический транспорт https://youtu.be/cm-eDKSfHSY

3. М.В.Ломоносов: биография https://obrazovaka.ru/alpha/l/lomonosov-mixail-vasilevich-lomonosov-mikhail-vasilyevich

4. Д.И. Менделеев: биография: https://biographe.ru/uchenie/dmitriy-mendeleev/

5. К.Э. Циолковский история развития космонавтики https://topwar.ru/82789-konstantin-eduardovich-ciolkovskiy-uchenyy-samouchka-osnovopolozhnik-kosmonavtiki.html

6. С.П.Королев: человек с характером https://warbook-club.turbopages.org/warbook.club/s/istoriya/imena/korolev/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/552020-vneklassnoe-meroprijatie-intellektualnyj-kviz