КВН (Окружающий мир.4 класс)

КВН (Окружающий мир, 4 класс)

Цели: воспитание интереса к предмету познание мира; развитие кругозора,

внимания, логического мышления; умение применять знания в нестандартных ситуациях.

Ход занятия.

1.Вступительное слово.

-Сегодня мы собрались, чтобы проверить наши знания о природе и ее охране. Соревнуются 3 команды. Мы будем составлять карты, сравнивать погоду времен года и проводить опыты. Команда-победительница будет награждена.

2. Приветствие команд.

3. Конкурс эмблем.

4. Разминка.

А) Край виден, но дойти до него невозможно.

Я иду - и он идет.

Я стою - и он замрет.

Спустился я пониже – и стал край ко мне поближе. (линия горизонта)

Б) Под стеклом сижу,

На север и на юг гляжу.

Со мной пойдешь,

Дорогу обратно найдешь. (компас)

В) В каком направлении проходит улица, на которой в полдень не бывает тени от дома?

5. Проверка домашнего задания.

*Составить и начертить план местности, в котором были бы учтены все условные обозначения, данные в карточке.

А) луг, болото, огород, овраг, ручей;

Б) город, село, школа, шоссе, река;

В) грунтовая дорога, фруктовый сад, просека, смешанный лес, лиственный лес.

6. Конкурс капитанов.

-Начертить план местности так, чтобы с севера на нем была школа, окруженная фруктовым садом, с юга - болотом, с востока - рекой, с запада – грунтовой дорогой.

7. Полезные ископаемые.

А) Какие полезные ископаемые использует человек для отопления помещений?

Б) Как человек использует железные и алюминиевые руды?

В) Как человек использует гранит?

8. Рассказать по лану о свойствах:

1 команда: песок

2 команда: глина

3 команда: торф

План:

1)назвать полезное ископаемое;

2)определить его состояние, цвет, блеск;

3)отношение к воде.

9.Сравнить погоду:

1 команда: лето и осень

2 команда: зима и весна

3 команда: лето и зима

10. «Вода в природе». Всей командой изобразить на листке:

1 команда: круговорот вод в природе

2 команда: образование родника

3 команда: схема реки

11.Вопросы командам:

1 команда: -В почве находится песок, глина, а что еще?

2 команда: -Как повысить плодородие почвы?

3 команда: -Что надо делать для охраны почв?

12. Командам составить правила поведения:

1 команда: в лесу

2 команда: на лугу

3 команда: на водоемах.

13.Командам перечислить растения и животных:

1 команда: леса

2 команда: поля

3 команда; водоемов

14. Подведение итогов, награждение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/552437-kvn-okruzhajuschij-mir4-klass