Консультации для родителей по воспитанию и обучению детей с ОВЗ

Консультация по вопросам родителей.

Консультант Михайлова Н.Ю.

Поступил звонок от бабушки:

- Моему внуку Тимоше 3 года. Недавно его отправили на городскую медицинскую комиссию, где внуку поставили диагноз: легкая степень умственной отсталости, расстройство аутичного спектра. Посоветуйте, как можно бороться с этой «заразой»?

- Добрый день. Аутизм – это врожденное расстройство. Расстройство аутичного спектра – это изменение, отклонение в развитии психической сферы человека. Избавиться от данного состояния нельзя, но можно поддерживать состояние ребенка. Своевременное лечение, совместная работа с специалистами (психиатром, психологом, дефектологом, педагогом) помогут справиться с воспитанием, обучением ребенка и в итоге дадут положительные результаты. Большая роль в данной работе отводится отношением в семье, принятием данного факта, любви , постоянной помощи ребенку.

Бабушка - С ребенком отказываются заниматься педагоги, воспитатели, потому что у него плохое поведение. Он кричит, убегает, дерется. Что нам делать?

 Консультант- Проблемное поведение ребенка – одна из наиболее частых причин обращения за помощью. Наиболее эффективным подходом для коррекции нежелательного поведения считается анализ поведения (АВА). Основными функциями проблемного поведения являются: 

• доступ к желаемому предмету или действию,

• прекращение или избегание неприятных действий,

• привлечение внимания.

  Функциональный̆ анализ поведения включает: наблюдение за поведением ребенка, запись результатов наблюдения и их анализ. Данный̆ метод основан на модели A–B–C, где B – собственно поведение, A – предшествующие ему обстоятельства, С – последствия, то есть события, которые произошли сразу после поведения.

   На основе полученных данных анализа поведения необходимо четко и конкретно сформулировать, как именно должен вести себя ребенок в той ситуации, когда он демонстрирует проблемное поведение, иначе говоря, – определить альтернативное поведение, которое будет приемлемым в данной ситуации.

    Для организации данного направления работы необходимо обратиться к специалисту, имеющему компетенции в области коррекции поведения.

   Дополнительно рекомендуем прочитать  книгу  «Детский аутизм и ABA», автор Роберт Шрамм, а также познакомиться с методическим пособием «Психолого-педагогическое сопровождение детей с РАС», раздел 2.2.1 «Коррекция дезадаптивного поведения» на стр. 31-52.

 Бабушка-В какую школу пойти учиться ребенку с РАС?

 Консультант-   В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" каждый обучающийся должен получать образование по месту прописки или регистрации. Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе только с согласия родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК).

Согласно положениям Закона «Об образовании в РФ», а именно части 4 статьи 79, части 5 статьи 41, обучение и воспитание детей с ОВЗ, в том числе детей-инвалидов, может быть организовано несколькими способами:

• В общеобразовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам (специальные (коррекционные) школы).

• В общеобразовательных организациях, имеющих в своей структуре отдельные классы для детей с ОВЗ, в которых реализуются адаптированные основные образовательные программы.

• В общеобразовательных организациях, в которых ребенок с ОВЗ обучается совместно с обучающимися без нарушений здоровья по индивидуальному учебному плану (ИУП).

  На дому или в медицинских организациях для детей, нуждающихся в длительном лечении (по медицинским показаниям), – по индивидуальным учебным планам. В соответствии с обозначенными вариантами организации обучения для обучающегося определяется модель организации образования.

Бабушка- В какой детский сад нам надо попасть, что бы после него нас определили в вашу школу.(МОУ «С(К)ОШИ № 3»?

Консультант-Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на воспитание в специализированные детские сады с согласия родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК).В нашем городе вы можете посетить и проконсультироваться в

1. МДОУ центр развития ребенка детский сад № 139;

2. Центр развития ребёнка - детский сад № 153; 

3. МДОУ центр развития ребенка - детский сад № 116 города Магнитогорска. 

При принятии решения, в какое дошкольное или школьное учреждение вы бы хотели отдать своего ребенка, родители должны учитывать психофизические особенности своего ребенка. Проконсультироваться с специалистами и сделать правильный выбор относительно образовательного учреждения.

Бабушка- Спасибо за консультацию, поговорю с дочерью по воспитанию и лечению внука, воспользуемся вашими советами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553218-konsultacii-dlja-roditelej-po-vospitaniju-i-o