- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий утренника «Волшебные коробочки под Елочкой»
Цель: Организация весёлого праздника для детей.
Воспитание навыка культурного поведения детей.
Развитие умения работать в коллективе, развитие мышления,
Воображения, эмоциональной отзывчивости детей.
Развитие творческих способностей детей.
Задачи: Привлечь детей к участию в празднике.
Воспитывать желание делать добро.
Развивать коммуникативные качества в ребёнке.
Создать для детей атмосферу волшебства, таинственности,
загадочности.
Сценарий утренника "Волшебные коробочки под Елочкой"
Под ёлкой стоят красивые коробки разного размера.
Дети, под музыку, за воспитателем входят в украшенный зал.
ВЕД:Вот так чудо в нашем зале, словно в сказку мы попали!
В зале елочка стоит, вся сверкает и блестит.
ВЕД : Если елка огнями цветет, это значит пришел:
Дети: - Новый год!
Если сердце с душою поёт, это значит пришел:
Дети: - Новый год!
Если весел и счастлив народ, это значит пришел
Дети: - Новый год!
ВЕД: А сейчас стихи для Елочки мы прочтем !
А потом и песенку веселую пропоем !
БЛОК СТИХОВ .
ВЕД:Тот, кто хочет, чтоб весёлым
Получился Новый год –
Пусть сегодня вместе с нами
Песню звонкую споёт!
ПЕСНЯ « ВЕСЕЛЫЙ ПЕРЕПЛЯС !»
ВЕД: Наша елка - просто диво! Высока, стройна, красива!
И чего тут только нет - шишки, шарики, конфеты...
Серебристый дождь повис! А под елочкой - СЮРПРИЗ!
ВЕД:ЗДЕСЬ - КОРОБОЧКИ СТОЯТ, а на них банты блестят!
Правда, хочется открыть? Что ж, откроем, так и быть!
Все откроем до одной, позабавимся игрой!
Коробку вместе мы откроем – посмотрим - что же там такое?..
КОРОБКА № 1 (колокольчики)
Ведущий: Что это ребята? Колокольчик!
Колокольчик непростой – он волшебный, озорной,
Он, как только запоет – к нам Снегурку позовет!
Позовем Снегурочку? (Да!) –раздаем ?
Звоним в колокольчики.
Входит Снегурочка.
Снегурочка: Слышу, слышу Вас Ребятки!
Здравствуйте !
Ведущий:Здравствуй, Снегурочка!
Снегурочка:Как народу много в зале, славный праздник будет тут
Значит, верно, мне сказали, что меня ребята ждут .
А что это у вас за коробочка , не с подарками ли от Д.М. ?
Сейчас посмотрим !- фонарики !
КОРОБКА № 2 (ФОНАРИКИ)
Потанцуют девочки с ними .
И Д.М. к нам быстрее дорожку найдет !
ТАНЕЦ с ФОНАРИКАМИ .
ВЕД: Похолодало , Д.М., где-то рядом, спешит к нам Д.М.
ВЕД: Вот как весело у нас,
Песни, шутки, игры, пляс.
Но средь нас кого-то нет,
Дети,дайте мне ответ:
Кто веселый и большой
С длинной белой бородой?
ДЕТИ: Дед Мороз!
-Еще Громче!
ВЕД:Кто веселый и большой
С длинной белой бородой?
ДЕТИ: Дед Мороз!
_______________________________________________________
Слышится голос Д.М.-ау-ау, Ребята – к вам иду спешу!
Д.М. : Здравствуйте, мои друзья!
С Новым годом поздравляю, Снежной зимушки желаю!
Чтобы санки вас катали, чтобы вы в снежки играли,
Чтоб мороза не боялись, чтоб росли и закалялись.
А почему же на вашей красавице-елке огонечки не горят?
Что-то елка загрустила, ветки книзу опустила.
Снегурочка: Мы ее развеселим и скучать ей не дадим
Будем хлопать громко-громко!
Зажигайся, наша ёлка! (Хлопают – огни зажглись!)
А теперь подую – раз!
Нет огоньков сейчас! (Дует, погасли)
Хлопай, хлопай, говори:
Наша ёлочка, гори! (Хлопают – огни зажглись!)
Игра повторяется 2-3 раза.
СТИХИ для Елочки..
Вед:связка Наша ёлка лучше всех! В этом нет сомнения.
Пусть под нашей ёлочкой не смолкает пение!
Вместе встанем в хоровод, веселиться в Новый год!
ПЕСНЯ «ОГОНЬКИ на НАШЕЙ ЕЛКЕ!»
Ведущий:Д.М.- посмотри, какие красивые коробочки
Стоят под нашей ёлочкой!
КОРОБКА № 4 (МОРКОВКА).
Ведущий: Заглянем ,в следующую новогоднюю коробочку?
А эта чудная коробка, танцевать умеет ловко.
Потому что в ней лежит -СЛАДКАЯ МОРКОВКА!
ИЛИ УШКИ Зайцев.
Посмотрите на лужайку, прискакали дружно зайки.
Зайки ушки одевайте - свою пляску начинайте !
ТАНЕЦ ЗАЙЧИКОВ В ПАРАХ.
___________________________________________________
Вед:Д.М. , ребята тебе СТИХИ приготовили, и песню в подарок.
СТИХИ ПО ВЫБОРУ ВОСПИТАТЕЛЯ. (4 СТРОЧКИ)
ПЕСНЯ «АЙ, ДА ДЕДУШКА МОРОЗ!» .
Д.М. хвалит детей и раздает подарки. (Сюрпризный момент по выбору муз.руководителя )
Д.М. и Снегурочка фотографируются с детьми.
Д.М. и Снегурочка-прощаются со всеми, уходят.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553420-scenarij-utrennika-volshebnye-korobochki-pod-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика обучения и воспитания
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.