Мастер-класс «Оригами в учебно-воспитательном процессе»

Ларионова Марина Валерьевна

учитель начальных классов

МОУ «Центр образования»

ТЕМА:

Оригами в учебно – воспитательном процессе

Таинственный мир превращенья бумаги…

Здесь все чародеи, волшебники, маги.

Творят они сказки своими руками.

И мир тот чудесный зовут ОРИГАМИ.

Оригами – это древнее японское искусство складывать из бумаги разные фигурки. Важная особенность оригами, способствовавшая его быстрому распространению по миру – практически неограниченные комбинаторные возможности, кроющиеся в обычном листе бумаги. Мы привыкли, что любой конструктор состоит из определённого набора деталей, которые можно соединять, создавая разнообразные построения. Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) утверждает, что Совершенный Конструктор должен состоять из одной детали, с помощью которой создаётся бесконечное разнообразие форм. Оказывается, такой конструктор существует. Это – оригами, где из одной детали (листа) складываются тысячи и тысячи разнообразнейших поделок! Несложные приёмы складывания и безграничное воображение людей способны сотворить с помощью оригами целый мир. Мир особый, радостный, весёлый, добрый и ни на что иное не похожий. И отразить я его постаралась в своей программе по внеурочной деятельности, которая так и называется «Оригами».

Целью моих занятий является не складывание как можно большего количества разнообразных фигурок, а воспитание и развитие у детей целого ряда способностей и навыков.

Практическая значимость программы заключается в том, что оригами являются одной из форм пропедевтики изучения геометрии, позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, действовать в соответствии с простейшими алгоритмами, работать со схемами, распознавать простейшие геометрические фигуры, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы.

Цель мастер-класса - наглядно продемонстрировать один из приемов системно-деятельностного подхода, направленный на развитие личности ребенка, развивающий самостоятельность и побуждающий к творчеству.

Сегодня на мастер-классе мы попробуем наглядно продемонстрировать системно-деятельностный подход. Слова английского писателя и мыслителя Бернарда Шоу лягут в основу нашей работы: «Единственный путь к знанию - деятельность».

Мы будем работать в двух группах. Задания разноуровневые. Первая группа будет работать по технологической карте, так как задание у них несложное. Я же буду работать со второй группой, выполняющей более сложную работу. Результатом работы обеих групп будет являться – поздравительная открытка. Мы со будем делать одну из фигур оригами. Смотрим, как это я делаю, и пошагово повторяем за мной.

(Группы работают)

Итак, группы готовы. Я предлагаю дооформить юбилейную открытку. Выйдите представители первой группы и прикрепить полученные цифры. Вторая группа – выберите лучших лебедей, обратите внимание на работы жюри. Выходим и заканчиваем работу.

Спасибо!

Вывод.

Вам понравилось оригами?

Чем?

• Оригами похоже на фокус - из обычного листка бумаги за несколько минут рождается чудесная поделка!

• Для занятий нужна только бумага и ваши знания!

• С помощью оригами легко и быстро создаётся целый мир, в который можно играть.

• Занятия оригами совершенно безопасны даже для самых маленьких детей.

• Оригами - коллективное творчество! Работая вместе, дети сделают множество интересных композиций!

Хорошо, я согласна с вами.

• Оригами не требует больших материальных затрат.

• Для занятий оригами нет возрастных пределов.

• С помощью оригами дети научатся быстро делать удивительные и самобытные подарки.

• Не требуется особых способностей - получается у всех!

В процессе обучения можно выполнять не только отдельные фигурки оригами, но и создавать индивидуальные и коллективные сюжетно-тематические композиции, в которых используются изделия, выполненные в технике оригами. Что сегодня и было продемонстрировано на мастер-классе. А в память о мастер-классе мы дарим вам сову – символ нашего конкурса.

Алгоритм выполнения

1. По технологической карте выполнить оригами «цветок»

2. Наклеить полученные цветы на квадраты каждой цифры

Алгоритм выполнения

1. По технологической карте выполнить оригами «цветок»

2. Наклеить полученные цветы на квадраты каждой цифры

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553437-master-klass-origami-v-uchebno-vospitatelnom-