Диагностический тест за 2 четверть к рабочей программе по учебному предмету «Мир природы и человека» , для 1 дополнительного класса

Диагностический тест за 2 четверть по учебному предмету «Мир природы и человека» разработан для обучающихся 1 дополнительного класса с легкой степенью умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1) в соответствии с рабочей программой. Материалы соответствуют требованиям ФГОС основного общего образования, обладают большим воспитательным потенциалом, способствуют формированию познавательных, коммуникативных учебных действий и личностных качеств обучающихся.

Цель данных диагностических материалов - выявить уровень освоения предметных результатов программы.

Предметные результаты связаны с овладением обучающимися программы по предмету «Мир природы и человека», характеризуют достижения обучающихся в усвоении знаний и умений, способность их применять в практической деятельности.

Программа предполагает два уровня овладения предметными результатами: минимальный и достаточный. Минимальный уровень является обязательным для большинства обучающихся с умственной отсталостью. Достаточный уровень овладения предметными результатами не является обязательным.

Минимальный уровень:

• правильно и точно называть изучаемые объекты и явления живой и неживой природы;

• называть своё имя, фамилию, возраст, пол;

• узнавать в природе и на рисунках деревья, кусты, травы;

• называть наиболее распространённых диких и домашних животных своей местности;

• называть и показывать органы чувств человека.

Достаточный уровень:

• правильно и точно называть изучаемые объекты, явления, их признаки;

• различать объекты живой и неживой природы;

• узнавать в природе и на рисунках деревья, кусты, травы; выделять части растений;

• называть наиболее распространённых диких и домашних животных своей местности;

• называть и показывать органы чувств человека, объяснять их назначение.

Диагностика предметных результатов в 1 классе проводится в начале года (входящая), в середине года (промежуточная) и в конце года (итоговая). Проверка уровня освоения программы выполняется индивидуально с каждым учеником во внеурочное время. Время на проведение диагностирования варьируется в зависимости от возможностей ребенка. Учащемуся предлагается диагностическая работа, состоящая из 5-8 заданий, позволяющая выявить уровень усвоения содержания учебного материала. Каждое задание оценивается по следующим критериям:

• задание выполнено самостоятельно без существенных ошибок; знания учащегося являются полными (3б.)

• задание выполнено самостоятельно, но допущены ошибки; знания учащегося частично полные; (2б.)

• задание выполнено по словесной инструкции, или с опорой на образец, или с использованием различных видов помощи (1 б.)

• задание выполнено неверно или не выполнено при оказании различных видов помощи; знания учащегося неполные (0 б.)

Итоговые результаты отслеживаются в индивидуальной карте успешности.

В целом оценка достижения обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) предметных результатов должна базироваться на принципах индивидуального и дифференцированного подходов.

Диагностика (2 четверть)

предмету «Мир природы и человека» 1 дополнительный класс

Ф.И. ____________________________________________________

1. Перечисли, кто нарисован на картинке? Назови одним словом.

2. Перечисли, кто нарисован на картинке? Назови одним словом.

3.Назови животных. Найди «лишнее» животное. Зачеркни его. Объясни свой выбор.

4. Перечисли, кто нарисован на картинке? Назови одним словом.

5. Перечисли, кто нарисован на картинке? Назови одним словом.

6. Закрась круг там, где нарисована зима.

7. Расскажи о труде людей зимой.

8. Назови зимние забавы детей.

Учебно-методическое обеспечение

Для реализации программного содержания используются следующий учебно-методический комплект:

1.Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Живой мир. 1 класс. Матвеева Н.Б., Котина М.С., Куртова Т.О.- М. : Просвещение, 2017.

2. Рабочая тетрадь. 1 класс. Матвеева Н.Б., Попова М.А. - М. : Просвещение, 2017.

3. Матвеева Н. Б. Мир природы и человека. Методические рекомендации. 1–4 классы: учебное пособие для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы / Н. Б. Матвеева, И. А. Ярочкина, М. А. Попова. – М. : Просвещение, 2016.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553698-diagnosticheskij-test-za-2-chetvert-k-raboche