- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интегрированный урок география биология. На тему: «Экологические факторы среды» в 9 классе
184
0
«Экологические факторы среды»
/открытый урок в 9 классе/
Урок – семинар.
Подготовила и провела:
Учитель: Биологии, географии и химии
Сташ Зарема Аслановна
Цель:знакомство с действием экологических факторов среды на живые организмы.
Оборудование:гербарий растения.
Ход урока
Вступительное слово учителя.
Ребята, сегодня мы посвящаем урок экологическим факторам среды. Элементы среды, которые воздействуют на организмы, называются экологическими факторами среды.
ПЛАН:
Выступления учащихся:
Абиотические факторы среды:
«Влияние температуры на живые организмы»;
«Влияние света на живые организмы»;
«Влияние влажности на живые организмы»;
«Биотические факторы среды (на примере водного сообщества)».
«Антропогенный фактор, его влияние на растительный и животный мир».
Задания на составление пищевых цепей:
ястреб
уж
лягушка
бабочка
стрекоза
сапрофитные бактерии
Карась и
гуппи
Растения элодея и валиснерия
сапрофитные бактерии
улитки
растения
Улитки, прудовики, катушка
стрекоза
растения
сапрофитные бактерии
растения
Улитки, инфузория туфелька
Задача.
Для одного из биогеоценозов характерна следующая пищевая цепь:
злаки кузнечики лягушки ужи орёл. Масса органического вещества каких организмов в данной цепи должна быть наибольшей? Объясните почему. Какой должна быть масса ужей, чтобы орёл достиг массы 5 кг?
Решение:
50000 кг 5000 кг 500 кг 50 кг 5 кг
злаки кузнечики лягушки ужи орёл
5 кг – 10%
х – 100
Домашнее задание. Экологические факторы среды.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/554227-integrirovannyj-urok-geografijabiologija-na-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.