Методическая разработка «Игровое развлечение» В мире профессий

Игровое развлечение «В мире профессий»

(старший дошкольный возраст)

Цель: расширить познавательный интерес к профессиям; уважать и ценить каждую из профессий; формировать уважение к труду взрослых разных профессий.

Задачи:

- Расширять кругозор детей в области существующих профессий;
- Обучать играть в коллективные игры;
- Расширять словарный запас;
- Обучать выразительно читать стихи.

Ход мероприятия:

Звучит песня «Большие и маленькие» «Волшебники двора», дети заходят в группу и садятся на стульчики.

Выходит ребенок и читает стихотворение «Трудный вопрос».

Ребенок:Часто взрослые всерьез задают такой вопрос!

Кем ты, мальчик хочешь стать?

А я не знаю, что сказать.

Я, наверно, не дорос, чтоб ответить на вопрос.

Если б все работы мира удалось мне испытать,

Вот тогда бы я ответил, кем хочу я в жизни стать!

Ведущий: Ребята, вы догадались, о чем мы будем говорить сегодня? Сегодня мы с вами побываем в мире профессий.

А что такое профессия?(дети от каждой группы дают ответ)

Какие профессии вы знаете? (Ответы детей)

Ведущий:Профессия – это прежде всего труд, которому человек посвящает всю свою жизнь. Ваши родители каждый день ходят на работу, каждый из них имеет определенную профессию. И вы тоже, когда вырастите и станете взрослыми, будете трудиться и у каждого будете своя профессия.
Наша сегодняшняя встреча будет не совсем обычной, мы отправимся с вами в путешествие в мир профессий, и обязательно узнаем что-нибудь новое и интересное.

1 пункт Знакомство с профессией врача.

Ведущий: У каждой профессии есть свои инструменты, то есть специальные предметы, которые нужны для выполнения своей профессиональной деятельности. Задание такое: из представленных инструментов ребятам нужно отобрать те инструменты, которые нужны для работы врача и попытаться нам рассказать для чего они нужны (в корзине предметы других профессий и врачебные)(Участвуют 2 команды по 3 человека).

Ведущий: Молодцы, ребята! А теперь давайте посмотрим на самого знаменитого доктора в мире. (Входит Айболит, садится, раскладывает инструменты и ждет пациентов)

Ведущий: Добрый доктор Айболит, он под деревом сидит. Приходи к нему лечится, и корова, и волчица, и жучок, и червячок, и медведица.

Айболит:Методика лечения очень проста – не нужно уколов – спасет доброта!

Выходит ребенок в маске лисы.

Ведущий:И пришла к Айболиту Лиса

Лиса: Ой, меня укусила оса!

Айболит:Ну что же, лиса, я тебе пропишу

Повязку на лапу, примочку ко лбу.

(Перевязывает руку и салфетку прикладывает)

Лиса:Моя лапка совсем не болит, вот спасибо тебе, Айболит!

Выходит ребенок в маске собаки.

Ведущий:И пришел к Айболиту Барбос

Барбос:Меня курица клюнула в нос!

Айболит:Вот мазь из трав – возьмите и к носу приложите

(Айболит дает баночку, барбос мажет нос)

Барбос:Вот спасибо, Айболит, нос как новый – не болит!

Выходит ребенок в маске зайца, в руках игрушка-зайчик.

Ведущий:А потом прибежала зайчиха

Зайчиха:Мой зайчик, мой мальчик, попал под трамвайчик!

Он бежал по дорожке и ему перерезало ножки.

И теперь он больной и хромой, бедный заинька мой!

Айболит:Не беда! Подавайте его сюда!

Я пришью ему новые ножки, он опять побежит по дорожке.

(Айболит берет зайчика и перевязывает ножки бинтом)

Зайчиха:Спасибо тебе, Айболит! Больше ножка его не болит.

Айболит: А теперь прошу всех встать и команды выполнять:

(Все дети встают и повторяют движения за Айболитом)
Все дышите, не дышите
Все в порядке! Отдохните.
Вместе руки поднимите.
Превосходно! Опустите.
Наклонитесь. Разогнитесь.
Станьте прямо, улыбнитесь!
Да, осмотром я доволен, из ребят никто не болен!

Ведущий: Спасибо тебе, Айболит! До свидания!

(Айболит уходит)

2 пункт Знакомство с профессией строителя.

(Выходит ребенок в костюме строителя, с инструментом в руках)

Ребенок:Точно в срок построит он:
Небоскрёб и стадион.
Детский садик и больницу,
Магазинов вереницу.
Даже дом, скажу вам я,
Где живет моя семья! 

Ведущий: Ребята, я предлагаю вам поиграть. Наша игра будет называется «Построй башню». Мне нужны 2 команды по 3 человека. Правила игры такие: каждая команда должна построить из кубиков башню. Победит та команда, чья башня будет самой высокой и не упадет. Раз-два-три, начало игры! (Ребята под музыку пытаются построить самую высокую башню из кубиков)

3 пункт Знакомство с профессией парикмахера.

Ведущий:А теперь отгадайте загадку:

У этой волшебницы, этой художницы,
Не кисти и краски, а гребень и ножницы.
Она обладает таинственной силой:
К кому прикоснётся, тот станет красивый(ответы детей)

(Выходит ребенок с чемоданчиком парикмахера и расческой)

Ребенок: Кто сегодня парикмахер?
Разрешите, буду я.
Я вам сделаю причёску,
Например, как у меня.

Перед зеркалом садитесь,
Я накидку завяжу,
И конечно, первым делом
Аккуратно причешу.

Конкурс причесок (По 2 участника с каждой группы с помощью расчесок, резинок и заколок делают прически на время, потом дети оценивают их работы аплодисментами)

4 пункт Знакомство с профессией художника.

(Выходит ребенок в берете с палитрой красок)

Ребенок:Мне вчера купили краски,
Я хотел нарисовать:
Солнце, небо, домик красный,
Но не знал с чего начать?

Долго думал и гадал,
И себя разрисовал!
Получилось симпатично,
Правда, папа не узнал.

Ведущий:Перед вами волшебные картинки (на листе нарисованы предметы свечкой), нужно закрасить лист красками, появится предмет. Задание - определить человеку какой профессии он необходим.

(С каждой команды участвуют по 2 человека)

Ведущий:Мне кажется, пришло время провести небольшую физминутку, согласны ребята?

Физминутка «Профессии»

(Мы в профессии играли (ходьба на месте)

В миг мы лётчиками стали! (прямые руки в стороны)

В самолёте полетали – (покружиться вокруг себя)

И шофёрами вдруг стали! (ходьба на месте)

Руль теперь в руках у нас (руки перед собой, «держим руль»)

Быстро едем, просто класс! (бег вокруг себя с рулем)

А теперь на стройке мы (ходьба на месте)

Кладём ровно кирпичи. (руки перед собой согнуты в локтях)

Раз- кирпич и два, и три – (поднимаем руки вверх)

Строим дом мы, посмотри! (соединить прямые руки над головой)

Вот закончена игра, дальше нам идти пора).

5 пункт Знакомство с профессией повара.

(Ребенок в костюме повара читает стих)

Ребенок: Повар для нас приготовит котлеты,
Торт испечёт и мясные рулеты.
Словно волшебник на кухне творит,
Будет отличный у всех аппетит.

Ведущий: Ребята, давайте сыграем в игру «Поварята». На мольберте у нас изображение торта и тарелки с супом. Вашей задачей будет выбрать из множества продуктов именно те, из которых готовится то или иное блюдо.

(2 команды по 5 человек выбирают из корзинки с продуктами нужные изображения, например: для торта – мука, яйца, масло, для супа – картофель, зелень, макароны)

6 пункт Знакомство с профессией продавца.

(Выходит ребенок в костюме продавца)

Ребенок:Продавец — молодец!
Он товары продает —
Молоко, сметану, мед.
А другой — морковь, томаты,
Выбор у него богатый!
Третий продает сапожки,
Туфельки и босоножки.
Продавцы товары знают,
Даром время не теряют.
Все, что просим, продадут.
Это их привычный труд!

Ведущий: Сейчас я предлагаю вам побыть в роли продавца и помочь правильно выбрать товар в магазине. Я буду вам описывать качества какого-то определенного товара. Вам нужно отгадать его и положить в корзину покупателя.

1. Вкусное, полезное, может быть коровье или козье. (Молоко)

2. Сладкий, бывает молочный, чёрный и даже белый. (Шоколад)

3. Бодрящий, ароматный, может быть зеленый или черный. (Чай)

4. Молочный, с кусочками фруктов или ягод, очень вкусный. (Йогурт)

5. Красное, спелое, сочное. (Яблоко)

6. Кислый, желтый, овальной формы. (Лимон)

2. Оранжевый, круглой формы, кисло-сладкий, вкусный. (Апельсин)

3. Зеленый, вытянутой формы, освежающий, сочный.(Огурец)

4.  Вкусное, хрустящее, медовое, с орехами. (Печенье)

Ведущий: 
Профессии бывают разные,
Но все они такие важные.
Повар, плотник и шофер,
Педагог, маляр, монтер.
Все профессии важны,
Все профессии нужны.
Каждый должен сам решать,
Кем когда он хочет стать.

Ведущий: Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие нужны,
И актуальны, и важны.
И ты скорее подрастай,
Профессией овладевай.
Старайся в деле первым быть
И людям пользу приносить.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/554648-metodicheskaja-razrabotka-igrovoe-razvlecheni