Кросснамберы по математике для учащихся 7-8 классов

Важной составной частью процесса обучения является контроль знаний, умений и навыков учащихся.

В современном обучении процесс контроля знаний является многоцелевым. Контроль должен выявить знание учащимися фактического материала, умение применять свои знания в различных практических ситуациях, умение осуществлять мыслительные операции, т.е. сравнивать и обобщать конкретные факты, делать общие умозаключения, осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль.

Чем разнообразнее применяемые формы, методы и средства контроля знаний учащихся, тем объективнее оценка их знаний, умений и навыков.

В качестве одной из форм контроля может использоваться разгадывание кросснамберов.

В переводе с английского «кросснамбер» обозначает «пересечение чисел».

Разгадать кросснамбер можно, решив ряд задач. В каждую клеточку должна быть вписана одна цифра. Цифры, стоящие на пересечении горизонтали и вертикали, должны совпадать.

Разгадывая кросснамбер, учащиеся имеют возможность осознать правильность своих действий, своевременно обнаружить совершенную ошибку, проанализировать, исправить ее и предупредить в дальнейшем. Эта работа интересна, нестандартна и не вызывает психического напряжения.

Можно предложить учащимся самостоятельно составить кросснамберы на заданную тему. При этом происходит стимулирование познавательной активности учащихся, развитие их творческих сил и способностей.

В данной работе представлены кросснамберы по математике для учащихся 5-6 классов.

7-8 класс Решите кросснамбер:

Правило разгадывания кросснамбера:

• В каждую клетку вписывается один знак, «работающий» на горизонталь и вертикаль;

• В каждую клеточку вписывается по одной цифре;

• номера заданий обозначаются цифрами.

По вертикали:

1.Самолет пролетел расстояние, в 1,6 раза большее, чем прошел поезд за 25 часов. Какое расстояние пролетел самолет, если скорость поезда 75,4 км в час?

3.Найдите третье число, если известно что сумма трех чисел равна 804, причем первое составляют 14% суммы, второе 36%

5.Найдите квадрат наименьшего двухзначного числа.

По горизонтали:

2.Найти среднее арифметическое чисел 2301,6; 1549,17; 3038,34 и 1154,89.

4.Найдите значение в, если известно, что график функций y=7x+в проходит через точку

В( ; 9)

6.Найдите пропущенное число: 225, 256, 289, ?

Ответы:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/554856-krossnambery-po-matematike-dlja-uchaschihsja-