- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточки по чтению 1 класс
Карточки по чтению 1 класс
__________________________________________________________________
Карточка №1
Раздели слова на слоги. Поставь знаки ударения.
Слава, Оля, кусты, строители, урок, красная.
_____________________________________________________________________________________
Карточка №2
1.Раздели слова на слоги. Поставь знаки ударения.
Мальчики, снегирь, окунь, перестань, Ольга, красивая.
2.Подчеркни карандашом буквы, обозначающие гласные звуки.
Сбросили, ноябрь, пальто, клевер.
__________________________________________________________
Карточка №3
1.Раздели слова на слоги, поставь знаки ударения.
Муха, азбука, окунь, аист.
2.Составь схему слова.

Лиса -
Повар -
_________________________________________________________________
Карточка №4
1.Раздели слова на слоги, поставь знаки ударения.
Дыня, окно, осины, ирис.
2.Составь схему слова.

Река -
Акула -
Карточка №5
1.Раздели слова на слоги. Поставь знаки ударения.
Черника, Яна, часы, уколол, кактус, высокие .
2.Составь схемы слов.
Лариса -
Ева -
_________________________________________________________________
Карточка №6
1.Раздели слова на слоги. Поставь знаки ударения.
Елена, тонкие, плотник, капитан, капуста, ива.
2.Составь схемы слов.
Яков -
Марина -
__________________________________________________________________
Карточка №7
1.Раздели слова на слоги. Поставь знаки ударения.
Ежи, снежинки, пушистые, карандаши.
2.Подчеркни зелёной ручкой мягкие согласные.
Чиж жил в клетке и ни разу не пел.
Карточка №8
1.Раздели слова на слоги. Поставь знаки ударения.
Гусята, восемь, авария, Уля, карандаш.
2.Подчеркни в словах синим карандашом буквы, обозначающие твёрдые согласные звуки.
Тишина, широко, рябина, чудо, решето.
Карточка №9
1.Раздели слова на слоги. Поставь знаки ударения. Подчеркни буквы, обозначающие твёрдые согласные.
Якорь, цепочка, черепаха, бобёр, удача, живот, щавель.
2.Составь схемы, раздели слова на слоги. Поставь знаки ударения. Укажи количество букв и звуков.
Щука - - … б., … зв.
Червячок - - … б., … зв.
Прощение - - … б., … зв.
_______________________________________________________________
Карточка №10
1.Раздели слова на слоги. Поставь знаки ударения. Подчеркни зелёной ручкой слово, в котором все согласные звонкие.
Старик, осина, утюг, ворона, тетрадь, моряк.
2.Составь схемы слов. Напиши количество букв, звуков, слогов.
тоненький - - …б., …зв., … сл.
язык - - …б., …зв., … сл.
__________________________________________________________________
Карточка №11
1.Раздели слова на слоги. Поставь знаки ударения.
Экран, олень, ракушки, муравей, зрение, кольцо.
2.Подчеркни в словах буквы, обозначающие звонкие согласные звуки.
Пластилин, похвала, борец, пожар, май.
3. Подчеркни в словах гласные буквы.
Цапля, гнездо, метеорит.
__________________________________________________________________
Карточка №12
1.Раздели слова на слоги. Поставь знаки ударения.
Конкурс, кровать, пальцы, пение, черепаха, воробей.
2.Подчеркни в словах буквы, обозначающие звонкие согласные звуки.
Кружево, хороший, букварь, центр, дитя.
3. Подчеркни в словах гласные буквы.
Волос, люди, планета.
_______________________________________________________________
Карточка №13
1.Раздели слова на слоги, поставь знаки ударения.
Эталон, хищник, Эрик, ящерица, плащ, алоэ, яйцо, ответ.
2.Подчеркни мягкие согласные.
Чемодан, авиатор, чайка, щегол, житель.
______________________________________________________________
Карточка №14
1.Раздели слова на слоги, поставь знаки ударения.
Аптека, товарищ, ангел, ключ, Алина, Азия, кольцо, артист.
2.Подчеркни мягкие согласные.
Воробей, цапля, щенок, мойка, чудеса.
________________________________________________________________
Карточка № 15
Раздели слова на слоги, поставь знаки ударения. Укажи количество букв, звуков, слогов. Подчеркни мягкие согласные.
Широкая - …б., …зв.,…сл.; колесо- …б., …зв., …сл.; машинист- …б., …зв., …сл.; станция- …б., …зв., …сл.; Юрий- …б., …зв., …сл.; мельница- …б., …зв., …сл.; смешинка- …б., …зв., …сл.; залаял- …б., …зв. …сл.
_________________________________________________________________
Карточка № 16
Раздели слова на слоги, поставь знаки ударения. Укажи количество букв, звуков, слогов. Подчеркни твёрдые согласные.
Крокодил - …б., …зв.,…сл.; яркая- …б., …зв., …сл.; остров- …б., …зв., …сл.; стая- …б., …зв., …сл.; Евгений - …б., …зв., …сл.; батарейка- …б., …зв., …сл.; крольчата- …б., …зв., …сл.; мешает- …б., …зв. …сл.
____________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555099-kartochki-po-chteniju-1-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания технологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.