- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект внеклассного мероприятия «Поэзии чарующие строки»
Цель:
• Формирование у обучающихся интереса к поэзии, навыков публичного выступления.
• Познакомить с поэтами-земляками.
Литературно-музыкальная композиция «Поэзии чарующие строки»
Цель:
Формирование у обучающихся интереса к поэзии, навыков публичного выступления.
Познакомить с поэтами-земляками.
(Слайд 1) Ведущий 1. Здравствуйте, мы приглашаем вас на литературное мероприятие, посвященное Всемирному Дню поэзии. Хозяйкой сегодняшнего вечера будет поэзия, а долгожданными гостями - стихи.
Ведущий 2.
День Поэзии - это праздник!
Для души - колокольный звон!
Он нас манит к себе и дразнит,
Словно сказка, волшебный сон!
Тот, кто душу стихами питает,
Не способен на подлость и грех.
Пусть Поэзия вас вдохновляет
На Любовь, на веселье и смех!
Ведущий 1.
Поздравим всех, кто говорит стихами,
Поздравим, кто в поэзию влюблен,
А может, сочиним стихи и сами,
Ведь жизнь прекрасна, если со стихом!
Смотрите в будни и слагайте строки
Во славу жизни, счастья и любви,
Хвала поэтам, что стихом высоким
Всю нашу жизнь украсили они!
Ведущий 2.Вот и наступил прекрасный месяц - март. И не зря для празднования замечательного праздника Дня поэзии выбран именно март. Ведь март, олицетворяет начало весны, весна-это возрождение, это стремление к прекрасному. (Танец Подснежники начальное звено)
Ведущий 1. Всемирный день поэзии отмечают 21 марта. Этот день был объявлен по решению Международной организации ЮНЕСКО в 1999 году.
Ведущий 2. В этом году мы традиционно решили отметить эту дату в нашей школе.
(На сцену выходят 2 чтеца)
ВЕДУЩИЙ 1. Судьба любого поэта сложна, но, несомненно, его слово метко, точно, многогранно и остро.
ЧТЕЦ 1. Диана
Стихотворение - стихов творенье.
Такого ремесла на свете нет.
А что же есть? Есть горы в отдаленье,
Дожди и снегопады, тьма и свет.
На свете есть покой и есть движенье,
Есть смех и слёзы - память давних лет,
Есть умиранье и возникновенье,
Есть истина и суета сует.
Есть жизни человеческой мгновенье
И остающийся надолго след.
И для кого весь мир, все ощущенья
Поэзия - тот истинный поэт. (Р.Гамзатов «Стихотворение - стихов творенье…»)
ЧТЕЦ 2. Геля
Тот поэт, врагов кто погубит,
Чья родная правда мать,
Кто людей, как братьев, любит
И готов за них страдать.
Он всё сделает свободно,
Что другие не могли.
Он поэт, поэт народный,
Он поэт родной земли! ( С.Есенин «Поэт»)
ВЕДУЩИЙ 2. Поэзия народа- это история его страны. Поэзия воздействует на человеческую душу. Она всесильна. Она всё может.
ВЕДУЩИЙ 1. Одна из важных и любимых многими тем в поэзии и музыке- это тема Родины, России.
Звучит песня «С чего начинается Родина?»(муз.В.Баснера,сл.М.Матусовского)-скачать
ЧТЕЦ 3. Лера
Россия- как из песни слово.
Берёзок юная листва.
Кругом леса, поля и реки.
Раздолье, русская душа.
Люблю тебя, моя Россия,
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей.
Люблю, всем сердцем понимаю
Степей таинственную грусть.
Люблю всё то, что называют
Одним широким словом- Русь. (С.Васильев «Россия»)
Ведущий 2.
В день поэзии всемирный
Почтим мы гениев своих,
Поэтов, кто пером и лирой
Язык наш русский восхвалил.
Кто воспевал красу природы,
И прелести прекрасных дам,
Надеемся и в наши годы,
Народ явит поэта нам:
Чей гений с Пушкиным сравнится,
России славу принесет.
Иль новый Лермонтов родится,
И воспоет он свой народ.
ВЕДУЩИЙ 1. Поэзия не знает расстояний, не знает границ. Она необычайно богата и разнообразна. Каждый поэт мечтает о том, чтобы его стихи нашли своего читателя. Рядом с нами живут люди, для которых поэзия стала частью жизни. Сегодня мы встретимся с членом союза писателей РФ Кобелевым А.А.
Капитонова Екатерина: Ничего в жизни не бывает случайного. Всё имеет свои корни, истоки… Я с радостью предоставляю слово члену союза писателей РФ Кобелеву Александру Афанасьевичу.
В их стихах одной из главных тем является тема родины, её красота и люди, здесь живущие. Родина! Само звучание этого слова завораживает, настраивает на возвышенный лад, создаёт ощущение чистоты и свежести. Авторы в своих стихах как бы призывают оглядеть эту землю внимательно, почувствовать её тепло и доброту, прислушаться к нежному шуму листвы, к шороху трав, щебетанью птиц, чтобы услышать дыхание прекрасной нашей земли.
- Здравствуйте, Александр Афанасьевич.
- Что натолкнуло вас на мысль начать писать стихи?
-Какой будет ваш совет начинающим писать
- Можно ли всем научиться писать книги? Или писателем надо родиться? А как было у Вас?
-. О чем больше любите писать? Какая из тем ближе?
- Исполните нам одно из ваших произведений, пожалуйста.
- Спасибо Вам за ваше творчество. Пусть будет больше душевных замыслов, поиска и удач на вашем творческом пути.
(видеоролик)
Ведущий 2.
Каждый в своей жизни хотя бы однажды, пробовал, наверное, писать стихи. Некоторые оставляли это занятие сразу, а у других стихи оставались смыслом и увлечением всей жизни. Не оставила тема поэзии равнодушной и нашу героиню. Вашему вниманию мы представляем Болтоеву Н.Д. (стихотворение о Родине и презентация).
ВЕДУЩИЙ 1. Одна из вечных и самых прекрасных тем мирового искусства – тема природы. Нет ни одного поэта или художника, который не посвятил бы этой теме свои произведения.
ЧТЕЦ 4. Виталий
Всё в тающей дымке:
Холмы, перелески.
Здесь краски не ярки
И звуки не резки.
Здесь медленны реки,
Туманны озёра,
И всё ускользает
От беглого взора.
Здесь мало увидеть,
Здесь нужно всмотреться,
Чтоб ясной любовью
Наполнилось сердце.
ЧТЕЦ 5.Ульяна
Здесь мало услышать,
Здесь вслушаться нужно,
Чтоб в душу созвучья
Нахлынули дружно.
Чтоб вдруг отразили
Прозрачные воды
Всю прелесть застенчивой
Русской природы ( Н.Рыленков. 1957 г.)
ЧТЕЦ 6. Окрестность думает стихами,Влада
Но мы не разбираем слов.
То нарастает, то стихает
Шальная ритмика ветров.
Неся дожди на берег дымный,
В раструбы раковин трубя,
Моря себе слагают гимны –
И сами слушают себя.
ЧТЕЦ 7.Ирина
И скачут горные потоки
По выступам и валунам,
Твердя прерывистые строки, –
Но только грохот слышен нам.
ЧТЕЦ 8. Наташа
Лишь в день прощанья, в час ухода,
В миг расставальной тишины
Не шумы, а стихи природы,
Быть может, каждому слышны.
В них сплетены и гром и шорох
В словесную живую нить, –
В те строки тайные, которых
Нам негде будет разгласить .( В.Шефнер. 1962 г.)
(Танец 5 класс)
Под музыку Е. Доги из кинофильма «Мой ласковый и нежный зверь»
2 ВЕДУЩИЙ. О любви написано много…
1 ВЕДУЩИЙ. О любви написано мало. Это чувство неисчерпаемо и безгранично…
Капитонова Катя читает стихотворение Р. Рождественского «Всё начинается с любви…».
Твердят:
«Вначале
было
слово…»
А я провозглашаю снова:
Все начинается
с любви!.. Все начинается с любви:
и озаренье,
и работа,
глаза цветов,
глаза ребенка —
все начинается с любви.Все начинается с любви,
С любви!
Я это точно знаю.
Все,
даже ненависть —
родная
и вечная
сестра любви.Все начинается с любви:
мечта и страх,
вино и порох.
Трагедия,
тоска
и подвиг —
все начинается с любви… Весна шепнет тебе:
«Живи…»
И ты от шепота качнешься.
И выпрямишься.
И начнешься.
Все начинается с любви!
2 ВЕДУЩИЙ.
Я не могу без тебя жить!
1 ВЕДУЩИЙ
Мне и в дожди без тебя – сушь,
2 ВЕДУЩИЙ
Мне и в жару без тебя – стыть.
1 ВЕДУЩИЙ
Мне без тебя и Москва – глушь.
2 ВЕДУЩИЙ
Мне без тебя каждый час – с год,
1 ВЕДУЩИЙ
Если бы время мельчить, дробя;
2 ВЕДУЩИЙ.
Мне даже синий небесный свод
Кажется каменным без тебя.
1 ВЕДУЩИЙ
Я ничего не хочу знать –
Слабость друзей, силу врагов;
2 ВЕДУЩИЙ
Я ничего не хочу ждать,
Кроме твоих драгоценных шагов. ( Николай Асеев «Простые строки»)
После прочтения стихотворения в зал с разных сторон заходят учащиеся классов с сердцами из красной бархатной бумаги и воздушными шарами, выстраиваются вдоль сцены.
2 ВЕДУЩИЙ.
Закончить нашу встречу хочется такими словами:
1 ЧТЕЦ. Да будут жить стихи вовек! Влада
2 ЧТЕЦ. Пусть не умолкнет строчек бег! Наташа
3 ЧТЕЦ. Пусть рифма слов не иссякает! Ира
4 ЧТЕЦ. Пусть быт восторг не заедает! Диана
5 ЧТЕЦ. Пусть радость душу теребит! Даша
6 ЧТЕЦ. Пусть сердце не сгорит! Лера
Все обучающиеся, принимающие участие в мероприятии, исполняют песню «Мы желаем счастья вам…»(муз. С.Намин, сл. И. Шеферан ).
В конце учащиеся выпускают шары в воздух, цветы дарят гостям мероприятия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555926-konspekt-vneklassnogo-meroprijatija-pojezii-c
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.