- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия во второй младшей группе по конструированию на тему: «Весёлые постройки»
Конспект занятия во второй младшей группе по конструированию на тему:
«Весёлые постройки»
Цель: развивать умение осуществлять выбор предметов с ориентировкой на их форму.
Задачи:
- учить осуществлять сознательный, целенаправленный выбор предметов в зависимости от поставленной задачи;
- стимулировать активные, поисковые действия, элементы экспериментирования и прогнозирования результата при действии с объёмными геометрическими фигурами;
Материал: 6 кубов, 6 шаров одного размера и цвета, лежащие вперемешку в коробке (из расчёта на 1 ребёнка)
Ход занятия
Воспитатель говорит детям, что они будут строить, а для этого нужны кубики. Из шариков нельзя строить. Показывает шар и куб. Прикладывает один к другому. Предлагает каждому ребёнку взять в руки шарик и кубик. Учит сравнивать. Затем начинает строить, используя только кубики: накладывает один на другой, прикладывает один к другому и т. п. Воспитатель даёт возможность каждому ребёнку действовать с кубами, как ему хочется, но использовать предмет по назначению.
Для придания детским постройкам сходства с определёнными объектами, педагог добавляет (или убирает) кубики (1-2 шт.). «У Ани – лесенка, по ней кукла пойдёт! У Вани – стульчик, матрёшка сядет! А у меня – самолёт! В полёт нас всех возьмёт». И т.п.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/556071-konspekt-zanjatija-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.