- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия во второй младшей группе по конструированию на тему: «Весёлые постройки»
«Весёлые постройки» . Дети учатся раскладывать и вкладывать предметы последовательно, выполняя цепь взаимосвязанных действий. Учатся подбирать парные предметы, ориентируясь на их величину, цвет или форму.
85
0
Конспект занятия во второй младшей группе по конструированию на тему:
«Весёлые постройки»
Цель: развивать умение осуществлять выбор предметов с ориентировкой на их форму.
Задачи:
- учить осуществлять сознательный, целенаправленный выбор предметов в зависимости от поставленной задачи;
- стимулировать активные, поисковые действия, элементы экспериментирования и прогнозирования результата при действии с объёмными геометрическими фигурами;
Материал: 6 кубов, 6 шаров одного размера и цвета, лежащие вперемешку в коробке (из расчёта на 1 ребёнка)
Ход занятия
Воспитатель говорит детям, что они будут строить, а для этого нужны кубики. Из шариков нельзя строить. Показывает шар и куб. Прикладывает один к другому. Предлагает каждому ребёнку взять в руки шарик и кубик. Учит сравнивать. Затем начинает строить, используя только кубики: накладывает один на другой, прикладывает один к другому и т. п. Воспитатель даёт возможность каждому ребёнку действовать с кубами, как ему хочется, но использовать предмет по назначению.
Для придания детским постройкам сходства с определёнными объектами, педагог добавляет (или убирает) кубики (1-2 шт.). «У Ани – лесенка, по ней кукла пойдёт! У Вани – стульчик, матрёшка сядет! А у меня – самолёт! В полёт нас всех возьмёт». И т.п.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/556071-konspekt-zanjatija-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания истории
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Методика организации учебно-производственного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.