Конспект занятия по аппликации во II младшей группе. Аппликация по картине

Конспект занятия во II младшей группе.

Тема: «Аппликация по картине»

Пр. сод: -продолжать знакомство с натюрмортом:

-вызывать у детей радость от встречи с прекрасным, желание любоваться картиной, рассматривать ее внимательно;

-учить создавать натюрморт-аппликацию, используя готовые формы, продолжать осваивать последовательность работы: разложить формы, посмотреть, красиво ли, затем последовательно брать формы, намазывать их клейстером на клеенке и аккуратно класть на прежнее место, прижимая салфеткой.

-закрепить счет до пяти, пространственные отношения справа,слева.

Материал: репродукция картины Петрова-Водкина «Яблоки на красном фоне», для составления натюрморта: скатерти разного цвета, яблоки на блюде;

Для аппликации: красная плотная бумага (для фона), вырезанные из бумаги изображения яблок (количество и цвет разный, чтобы дети могли выбирать), клейстер, кисточки, салфетки.

Ход занятия:

Дети рассаживаются на ковре перед мольбертом с картиной.

Воспитатель: дети, перед вами картина, которую написал Кузьма Сергеевич Петров-Водкин. Давайте полюбуемся на эту красивую картину. О чем эта картина, что на ней изображено?

Дети: яблоки.

Воспитатель: а какие они?

Ответы детей.

Воспитатель: правильно, яблоки нарядные,разноцветные,спелые,желтые,желто-зеленые,желто-малиновые,есть даже белое, очень спелое яблоко, его так и называют-«белый налив». Яблоко налилось сладким соком, вызрело на солнышке, стало белое, сочное, спелое. А какого цвета на картине очень много?

Дети: красного!

Воспитатель: правильно, это красная скатерть. А как вы думаете, почему художник положил эти яблоки на красную скатерть?

Ответы детей.

Воспитатель: правильно, чтобы желто-зеленые, желто-малиновые яблоки лучше смотрелись, чтобы они заиграли своими красками, стали еще ярче. Вот какая нарядная, яркая картина-натюрморт. Художник дал ей такое название: «Яблоки на красном фоне». Он хотел порадовать нас красотой этих яблок, доставить нам удовольствие.

А сейчас подойдите все к столу и послушайте меня. Художник, прежде чем писать натюрморт, сначала его составляет, выстраивает. Вот и мы, глядя на эту картину, попробуем составить такой же натюрморт, а потом сделаем его в аппликации.

У меня на столе лежат яблоки и разные по цвету скатерти. Посмотрите на картину. Какого цвета скатерть мы возьмем?

Ответы детей.

Воспитатель: да, красную. Давайте постелим ее на стол. А сейчас посчитайте, сколько яблок нарисовано на картине. Как они расположены?

Дети: пять яблок, три вместе-справа и два-слева.

Воспитатель: теперь нам нужно подобрать яблоки, но по цвету они должны быть похожи на те, что нарисованы на картине. Сначала положим справа три яблока. Какое яблоко здесь самое спелое?

Ответы детей.

Воспитатель: правильно, белое. Положим его. А затем желтое, оно ближе к нам, и желто-малиновое- дальше. Получилась композиция из трех яблок. А сейчас положим два яблока. На картине они находятся немного в стороне, слева. Одно выше, другое чуть пониже, ближе к нам. Какого они цвета?

Ответы детей.

Воспитатель: вот мы с вами и составили натюрморт, с которого художник писал картину.

А сейчас мы сядем за столы и, как художники, будем делать аппликацию «Яблоки на красном фоне».

Какого цвета будет у нас скатерть?

Ответы детей.

Воспитатель: покажите мне листы красного цвета. А сейчас расположите на этом фоне пять яблок, как на нашей картине: три справа, два слева. Постарайтесь найти похожие по цвету яблоки, такие как на картине.

Сначала мы расположим яблоки, постараемся, чтобы они красиво лежали, сравним с картиной и начнем их приклеивать. Будем брать по одному на клееночку, аккуратно смазывать клеем обратную сторону яблока, а затем снова класть его на нужное место, тихонечко прижимая салфеткой.

(Звучит тихая музыка. Дети выполняют задание. Воспитатель поощряет, помогает составить композицию).

Воспитатель: Мы сегодня с вами составляли натюрморт по картине Петрова-Водкина «Яблоки на красном фоне». А теперь ребятки, давайте полюбуемся на свои работы и выставим их на нашем выставочном стенде.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/9999-konspekt-zanjatija-po-applikacii-vo-ii-mladsh