- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение по ПДД: «Сказочная прогулка по улицам города» в средней группе
Воспитание осознанного отношения к правилам безопасного поведения на проезжей части.
Задачи:
1. Научить детей различать и понимать, что обозначают некоторые дорожные знаки.
2. Закрепить знания некоторых правил поведения детей на улице.
3. Помочь детям понять о необходимости выполнения ПДД, закрепить знания о сигналах светофора.
4. Продолжать обогащать словарный запас детей:- светофор, зебра, пешеходный переход и т.п.
5. Воспитывать любовь и сочувствие к животным.
6. Создать хорошее настроение, положительный эмоциональный настрой.
Развлечение по ПДД: «Сказочная прогулка по улицам города» в средней группе
Цели:
Воспитание осознанного отношения к правилам безопасного поведения на проезжей части.
Задачи:
Научить детей различать и понимать, что обозначают некоторые дорожные знаки.
Закрепить знания некоторых правил поведения детей на улице.
Помочь детям понять о необходимости выполнения ПДД, закрепить знания о сигналах светофора.
Продолжать обогащать словарный запас детей:- светофор, зебра, пешеходный переход и т.п.
Воспитывать любовь и сочувствие к животным.
Создать хорошее настроение, положительный эмоциональный настрой.
Материалы:
«Дорожная азбука»; руль; дорожные знаки; модель улицы на ширме; атрибуты для детей (жилеты, силуэты транспорта, мяч); украшение и оформление музыкального зала; куклы би- ба- бо (кот, петух, лиса); костюм Доктора Айболита; угощение для детей и сюрпризы.
Ход:
Мы, начинаем представленье !
(Дети под музыку входят в зал, встают на полукруг)
Ведущая: - Ребята, мы живём в красивом городе Новокузнецк! Где много красивых площадей, широких улиц и переулков. По ним движется много легковых и грузовых автомобилей, едут автобусы. Давайте с вами отправимся в «Сказку!»
А чтобы туда попасть мы поедем в сказочном поезде!
Дети по кругу: «Паровозик!»
Уезжают на стульчики.
Ведущая:- Вот мы и приехали в сказку!
Всем сейчас на удивленье
Мы покажем развлеченье
По правилам движения
Смотрите представление!
Кукольный театр «Кот, петух и лиса» (за ширмой)
Кот:
Петя, Петенька, дружок
Ухожу я во лесок
А ты печку истопи
Щей и каши навари
Без меня ты не скучай
Никому не открывай
Лучше во дворе играй.
Петушок:
Ну, а вдруг лиса придёт
Играть в мячик позовёт?
Кот:
Ты не слушай-ка лису,
Попадёшь ты с ней в беду
Тут и я не помогу.
(кот уходит)
Петушок:
Хоть и хитрая лиса
И проказница она
Но ведь весело мне с ней
Интересно, хоть убей.
Лиса:
Петя, Петенька, дружок!
Золотистый гребешок
Выходи-ка погулять.
Будем с мячиком играть.
Петушок: Нет, лисичка, не пойду
Лиса:
Петя, скучно одному
У меня есть новый мяч
Так и просится он вскачь.
Там, где Мишкина берлога,
Очень ровная тропа
Нет ни кочек, ни камней
Хорошо играть на ней.
Петушок:
Нельзя на проезжей части играть
Должна ты, лиса это знать
И даже детишкам всем ясно
Играть там опасно.
Лиса:
Ну как хочешь,
Коль играть не хочешь.
Что ж пойду я в детский сад
Там мне каждый будет рад.
Петушок:
К детям ты, лиса, ступай
И привет мой передай.
Они правила там учат
И тебя они научат.
Лиса выходит из-за ширмы.
Лиса:
Здравствуйте, детишки,
Девчонки и мальчишки.
Говорят, вы правила все знаете.
Их никогда не нарушаете
Хочу я с вами поиграть!
И правила дорожные
Хочу я твёрдо знать!
Ведущий:
Ребята, научим лисичку правильно вести себя на улице, чтобы с ней не случилась беда?
Дети: да
Ведущий:
Тогда послушай лиса. По дороге ездит много автомобилей и нельзя играть здесь в мяч, а то можно угодить под него.
Лиса: Какие такие автомобили? У нас в лесу одни звери никаких автомобилей нет!
Ведущий: А наши ребята много автомобилей знают! Ну-ка ребятки, отгадайте загадки:
1.Чудесный длинный дом,
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином...(Автобус)
2.Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками.(троллейбус)
3.Кто своим ковшом на славу
Прокапает вам канаву?
Строить дом и элеватор
Помогает (Экскаватор)
4. Мимо рощи, мимо яра
Мчит без дыма,
Мчит без пара
Паровозова сестричка.
Кто такая?(Электричка)
Надеть детям «автомобили», жилеты «дорожные знаки»!
Дети берут рули и под музыку ездят.
Лиса: А как же ходить по улицам, если везде автомобили?
Ведущий:
Наш помощник с давних пор-
Работяга-светофор!
Он подскажет пешеходам
Что им делать у проезжей части?
Выходит ребёнок «Светофор»
Красным цветом: «Стой!-кричит,
А «зеленый загорится», это значит всем: «Идите»
Игра «Почини светофор»
(собираем шарики в обручи соответ. Цветов)
Игра «Будь внимателен»
(красный-стоим, зеленый –идем)
Ведущий: А ты лисичка знаешь, где стоит светофор?
Он стоит у перехода.
В зной стоит и в непогоду.
Лиса: А что такое переход?
Ведущий:
Всем знакомые полоски Знают дети, знает взрослый. На ту сторону ведет Пешеходный переход.
Игра «Перейди через проезжую часть».
Лиса: Я поняла! Надо зебру поискать и тогда по ней шагать
Ведущий: Правильно!
Проводится игра «Воробушки и автомобиль»
Ведущий: Лиса, ты запомнила, как вести себя на проезжей части?
Лиса:Конечно запомнила. На улице будьте внимательны дети!
Твердо запомните правила эти! (садится на стульчик)
Звучит музыка «скрип автомобиля- авария!!!»
Ведущая:
-Дети, внимательно посмотрите сюда,
Что-то случилось, беда, беда (Инсценировка фрагмента «Зайчик» из сказки «Доктор Айболит Чуковского»).
Выходит зайчиха с плюшевым зайцем горько плачет, с жалостью.
Зайчиха: -Ай, ай!
Мой зайчик попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик,
Попал под трамвай.
Он бежал по дорожке,
И ему перерезало ножки,
И теперь он больной и хромой
Маленький зайка мой.
Ведущая: - ДА! Правила движения
Все без исключения
Знать должны зверушки:
Барсуки и хрюшки,
Зайки и тигрята,
Пони и котята!
-Дети, а кто заиньке поможет и вылечит его? (Д. А.)
Давайте его позовём. (дети зовут Айболита!)
Айболит. Иду, иду!
Сейчас я ему помогу!
Не беда, Подавайте- ка его сюда!
Я пришью ему маленькие ножки,
И он опять побежит по дорожке.
(Д.А. перевязывает ножку зайчику) обращается к детям:
Нужно слушаться без спора,
Указанья светофора!
Нужно правила движения
Выполнять без промедления!
Это всем вам говорит
Добрый доктор Айболит.
Ведущая:
-Вот, ребята, что может случиться, если не выполнять правила дорожного движения. А сейчас “дорожные знаки” расскажут нам, о правилах, которые должны знать все!
Знак "Пешеходный переход":
Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти
Знак «Подземный пешеходный переход»:
Знает каждый пешеход
Про подземный этот ход.
Город он не украшает,
Но машинам не мешает!
Знак «Дети»:
Посреди проезжей части дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней, водитель!
Ведущая: мы продолжаем развлечение
По правилам движения!
Давайте все будем дружить!
Танец о дружбе.
Лиса: Ах, как весело у вас
К вам приду ещё не раз
Буду к правилам движенья
Относиться с уваженьем!
Спасибо вам за развлеченье
И получите угощенье!
Доктор А. – И я принёс вам тоже угощенье!
Дети говорят спасибо лисичке и Д.А. под музыку все уходят из зала.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/556314-razvlechenie-po-pdd-skazochnaja-progulka-po-u
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.