Конспект урока на тему «Морфемика как раздел лингвистики. Морфема как минимальная значимая единица языка»

СЛАЙД Здравствуйте, ребята! Садитесь! Сегодня я предлагаю вам на уроке быть не просто учениками, а стать настоящими исследователями. Прежде чем мы запишем число и классная работа давайте обратим внимание на интерактивную доску.

Даны разделы языкознания, вам необходимо разгадать запутанные цепочки, тем самым найти верное утверждение о каждом разделе и что этот раздел изучает. СЛАЙД

Фонетика – раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи.
Орфография  –  раздел науки о языке, в которомизучается правописание слов и их значимых частей.

Орфоэпия – раздел науки о языке, который изучает правила произношения звуков и постановка ударения в словах.
Лексика и фразеология –  раздел науки о языке,  в которомизучается лексическое значение слов, фразеологических оборотов и их употребление в речи.
Словообразование–  раздел науки о языке, в котором изучается состав слова и способы его образования.
Морфология – раздел науки о языке, изучающий части речи и их формы.
Синтаксис – раздел науки о языке, изучающийсловосочетание и предложение, их строение, значение и роль в речи.
Пунктуация– раздел науки о языке, в котором изучаютсяправила расстановки знаков препинания.
Морфемика– раздел науки о языке, в котором изучаетсясостав, строение слова.

Молодцы! Справились с заданием!

Посмотрите, пожалуйста, на доску.

ЛЕС

Придумайте и запишите к данному слову однокоренные слова

Например: лесничий; лесник и так далее. Докажите, что все эти слова являются однокоренными к слову ЛЕС.

Разберите слова по составу.

Из каких частей состоит слово ….

КОРЕНЬ; СУФФИКС; ОКОНЧАНИЕ; ПРИСТАВКА

Ребята, каждое слово в русском языке состоит из значимых частей: корня; суффикса; окончания; приставки.

Кто-нибудь знает, как называются значимые части слова? Это морфемы! Каждая морфема вносит в слово свою часть смысла. А иногда и полностью изменяет значение слова. Морфемы складываются в красивые и выразительные слова, и из всех этих слов получается наш русский язык.

А раздел, который изучает строение слова называется как …? МОРФЕМИКА.

Ребята! О каком разделе мы сегодня будем говорить? Какую цель поставим на уроке? – Изучить раздел морфемика и научиться выделять морфемы в слове и определять их значение.

Запишите ЧИСЛО; КЛАССНАЯ РАБОТА.

СЛАЙД.Ребята! Давайте попробуем определить роль каждой морфемы. Как думаете для чего в русском языке нужны морфемы? Какую роль выполняет корень? (ЧТОБЫ ОТЛИЧАТЬ СЛОВА ПО ЗНАЧЕНИЮ). Какая роль заключена в суффиксе и приставке? (ОБРАЗОВЫВАТЬ НОВЫЕ СЛОВА). Так ли это сейчас мы с вами и проверим.

К этому вопросу мы еще с вами вернемся, а для начала давайте посмотрим умеете ли вы выделять морфемы в словах

ЗАДАНИЕ 1

СЛАЙД. Игра «Собери словечко».

1 РЯД

1.        Из слова ПРОЛИВНОЙ возьмите приставку

2.        Корень возьмите у слова ЗАСВИСТЕЛИ

3.        Суффикс – у слова ХОТЕТЬ

4.        Окончание – у слова СТЕЛИТЬ.

2 РЯД

1.        Приставка – ИЗРЫТЬ

2.        Корень -  ЗАВОЗИЛ

3.        Суффикс – ЛЁТЧИК

4.        Окончание– ЗВОНОК.

3 РЯД

1.        Приставка– ПРИЕХАТЬ

2.        Корень-  ПОКУПАТЕЛЬ

3.        Суффикс – ПЕРЕСАДИТЬ

4.        Окончание – ПЕТЬ.    

Давайте проверим, так ли у нас получилось. СЛАЙД .

Следующее задание на вашу внимательность:

Задание 2 : распределите слова по ячейкам в соответствии со схемой 4 УЧЕНИКА К ДОСКЕ СЛАЙД.

НЕСКОЛЬКО ЧЕЛОВЕК ПРИДУМЫВАЮТ СВОИ 3-4 ПРИМЕРА НА КАЖДУЮ СХЕМУ

КАРТОЧКА

Задание: придумайте и запишите по 3-4 примера на каждую схему. Выделите морфемы в словах.

1)Приставка+ корень:

2)Корень + суффикс:

3)Приставка+корень+суффикс:

4) Корень+ окончание:

Слова для справок: переезд; ручной; солнце; пристань (сущ); высушить; заморозка; пригород; звёздочка; подорожник; дубы; травинка; выход; (головной) убор; беззаботность; правнук; переводчик; рассвет; стульчик; пришкольный; школьник; снегири; сушить.

ПРОВЕРКА у доски + проверка карточек

Ребята у доски оценивают правильность подбора слов к схеме.

Ребята, чтобы правильно выделить морфемы, что для этого нужно?

1. Знать, где находится каждая из морфем

2. Знать части речи

3. Уметь выделять морфемы

4. Знать лексическое значение слова

Молодцы ! Справились с заданием!

Ребята! Морфемы мы выделять умеем, а теперь давайте попробуем определить роль каждой из морфем в русском языке.

Запишем предложение и выполним его синтаксический разбор. К доске пойдет…

Ночью пушистый снег покрыл тропинку в лесу, и теперь он скрипит под ногами.

Выпишите из этого предложения слово…

Запишите слово СКРИПИТ. Разберём его по составу.

Теперь запишем в столбик слова: скрип; скрипка; скрипочка; скрипач; скрипучий; заскрипеть; проскрипеть.

Разберем их по составу.

- Что общего у всех этих слов? (корень скрип)

- Как называются такие слова? (однокоренные)

- Одинаковое ли у них лексическое значение? (нет)

-С помощью каких частей слова образуются новые значения? (с помощью суффиксов, приставок)

-Без какой морфемы нам будет непонятно лексическое значение слова? (корень). Это главная значимая часть слова, в которой заключено лексическое значение всех родственных слов. Когда говорят о важном, о главном, употребляют слово корень: корень зла, в корне неправильно. значимой частью слова.е количест

-Как вы думаете, в слове скрипач что обозначает суффикс? (лицо, профессию). Назовите слова с таким суффиксом (силач, ловкач). В слове скрипочка? (уменьшительно-ласкательный суффикс) Слова с таким же суффиксом (дудочка, юбочка)

-А в слове заскрипеть каково значение приставки? (начало действия). Слова с такой приставкой: записать, закричать.

-А каково значение приставки в слове проскрипеть? (закончить действие) Слова с такой же приставкой: прочертить, прострочить, проехать. Значение этой приставки противоположное. То есть у приставок, как и у суффиксов могут быть антонимы, синонимы.

–Просклоняем слово скрипка:

И.п.скрипка

Р.п.скрипки

Д.п.скрипке

В.п.скрипку

Т.п.скрипкой

П.п.о скрипке

-Чем отличаются эти слова? (окончаниями)

-Одинаково лексическое значение этих слов? (да)

-На какое значение указывают окончания? (на грамматическое значение)

- Т.е. окончания новых слов не образуют, они выражают разные формы одного и того же слова, указывают на грамматическое значение слова. Разные формы слова необходимы в русском языке для связи слов в словосочетания и предложения.

- Итак, на этих примерах мы доказали, что каждая морфема в слове что-либо означает, поэтому она называется значимой частью слова.

Ребята! Подведём итог нашему занятию.

- О каком разделе мы сегодня говорили? Что изучает морфемика? (раздел науки о языке, в котором изучается состав, строение слова.)

Что такое морфема? Какие значимые части есть в слове?

Обратим внимание на доску.

СЛАЙД. Определите нахождение морфемы и её роль в слове.

КОРЕНЬ – ЭТООБЩАЯ ЧАСТЬ РОДСТВЕННЫХ СЛОВ, В КОТОРОЙ ЗАКЛЮЧЕНО ИХ ОСНОВНОЕ ЗНАЧЕНИЕ.

ПРИСТАВКА-ЗНАЧИМАЯ ЧАСТЬ СЛОВА, КОТОРАЯ НАХОДИТСЯ ПЕРЕД КОРНЕМ И СЛУЖИТ ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ НОВЫХ СЛОВ.

СУФФИКС – ЗНАЧИМАЯ ЧАСТЬ СЛОВА, КОТОРАЯ НАХОДИТСЯ ПОСЛЕ КОРНЯ, СЛУЖИТ ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ НОВЫХ СЛОВ.

ОКОНЧАНИЕ – ИЗМЕНЯЕМАЯ ЧАСТЬ СЛОВА, КОТОРАЯ СЛУЖИТ ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ ФОРМЫ СЛОВА, ДЛЯ СВЯЗИ СЛОВ В СЛОВОСОЧЕТАНИИ И ПРЕДЛОЖЕНИИ.

ОСНОВА-ЧАСТЬ СЛОВА БЕЗ ОКОНЧАНИЯ. ЗДЕСЬ ЗАКЛЮЧЕНОЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ДАННОГО СЛОВА.

Молодцы! Сегодня на уроке хорошо поработали, активно отвечали на вопросы, внимательно выполняли задания. Работали на ОТЛИЧНО …. Работали «ХОРОШО»….; ОСТАЛЬНЫМ РЕБЯТАМ ПОЖЕЛАЮ БЫТЬ БОЛЛЕЕ АКТИВНЫМИ НА СЛЕДУЮЩЕМ ЗАНЯТИИ И ВНИМАТЕЛЬНЫМИ.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

Запиши слова в тетрадь и выдели в словах морфемы.

Вода – безводный – подводный – водяной -

Звезда – звёздочка – звёздный – созвездие -

Трава – травинка – травушка – травонька -

Попробуй ещё придумать однокоренные слова к рядам слов. Запиши их.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/556892-konspekt-uroka-na-temu-morfemika-kak-razdel-l