Информационный час «Символы России: от малой Родины к большой»

Муниципальное Бюджетное учреждение

дополнительного образования

«центр развития творчества детей и юношества»

каменского муниципального района воронежской области

Информационный час

«Символы России: от малой Родины к большой»

Подготовил: педагог-организатор МБУДО «ЦРТДиЮ»

Павлова Н.В.

Цель:познакомить обучающихся с официальной символикой России,Воронежской области, п.Каменка.

Задачи:

1.Сформировать первоначальные представления обучающихся о символике России, Воронежской области, Каменского района.

2.Формировать основы политической грамотности, чувства ответственности и любви к Родине.

3.Воспитывать любовь и уважительное отношение к родной земле, её истории.

Оборудование:

Презентация Power-Point; ноутбук, экран, проектор.

Возраст детей: 7 – 10 лет.

Ход занятия.

Педагог.Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами раскроем тайну и секрет новых слов. Вы готовы сегодня узнать очередную тайну? … Но сначала вспомним уже знакомое слово. Послушайте внимательно и вспомните его секрет. Итак, слово «родная». Ребята, давайте сыграем с вами в игру «Подбери словечко». Нужно придумать к словам «родная», «родной», подходящее слово. Вспомните, кого или что мы можем назвать родным. Дети называют: мама, папа, брат, сестра, дом, посёлок, Россия. Педагог.Молодцы, все справились с заданием. Как вы думаете, что это - «Родная сторона» ? ответы детей. Педагог. Правильно, «Родная сторона» - это место, где нам все дорого и близко, где мы родились и выросли, где все для нас родное. Такое место, по-другому, называют – Родина! С чего начинается Родина? С картинки в твоем букваре С хороших и верных товарищей Живущих в соседнем дворе. А может она начинается С той песни что пела нам мать С того что в любых испытаниях У нас никому не отнять. У каждого из нас есть малая Родина. Как же называется посёлок, в котором, мы все с вами живем? (Каменка). - А кто знает, какие памятные места есть в нашем посёлке? – Просмотр слайдов «Достопримечательности нашего посёлка». Педагог. Ребята, наш Каменский район имеет свой герб Герб Каменского района. Герб п.г.т. Каменка утверждён 10 марта 2011. Основа герба - червленый щит. Ребята, что на нём изображено? Ответы детей. Педагог.А как вы думаете, почему на гербе изображена подсолнух? Ответы детей. Педагог. Верно. Специфика Каменского городского поселения – его развитый аграрно-промышленный комплекс, занимающийся производством и переработкой сельхозпродукции, производством масла, – отражена золотым подсолнухом и серебряной шестерней. Посмотрите ребята, а что ещё изображено? Ответы детей. Педагог.Правильно.Символика серебряной волнистой перевязи, расширяющейся книзу, многозначна. Волнистое острие символизирует, родники и является аллегорией истока и начала. Уходящая за края щита перевязь – аллегория того, как жители Каменки своими деяниями прославляют свою малую Родину далеко за ее пределами. Педагог.Флаг Каменского района повторяет герб. Педагог. Ребята, одним из символов Каменского района являются цветы – Воронцы. Сейчас мы посмотрим, какие красивые поля нашей малой Родины Каменки во время цветения прекрасных воронцов.

просматриваются слайды. Педагог.Наталья Даниловна Макарова – поэт нашего поселка написала стихотворение «Край Каменский», которая описала всю красоту «Каменской приветливой глубинки». Давайте послушаем стихотворение. На изумруд холмов и на тропинки Ночная синь рассыпала росу. Здесь в Каменской приветливой глубинке Хранит природа дивную красу. Слышны всё громче птичьи перезвоны Рассвет алым край степной объят Проносим ветер лёгкий над простором Черёмуховый сладкий аромат. Край Каменский, край светлый воронцовый Ты в вешних красках сказочно красив, Берёзок стройных хоровод весёлый. Цветов багряных пламенный розлив. Ты дорог мне за светлые зарницы, За мягкий украинский говорок, За шелест ив у хуторской криницы, за шум хлебов у полевых дорог. просмотр слайдов «Природа Каменского края»

Педагог. Велика Россия. Но для каждого из нас она начинается с родного края. Как хороши просторы нашего Каменского края, а как называется область, в которой мы живём?

Ответы детей.

Педагог.Правильно – Воронежская область. А как вы думаете, у нашей области есть свои символы?

Ответы детей.

Педагог.Конечно, ребята, вы правы, как и в нашем, Каменском районе, есть свои символы. Об этом мы с вами поговорим более подробно. Уважение современников к богатым традициям Земли Воронежской, их гордость за великие свершения многих поколений ее жителей на долгом и плодотворном пути к дню сегодняшнему выражены в символах Воронежской области. Создание герба и флага области – доказательство того, что жива историческая память воронежцев о богатом прошлом родного края. Посмотрите - это Герб воронежской области. Ребята, что изображено на гербе?

Ответы детей.

Педагог.Герб разработан Союзом геральдистов России авторской группой: К.Мочёнов (Химки), Ю.Коржик (Воронеж), М.Медведев (Санкт-Петербург), Р.Маланичев (Москва), О.Афанасьева (Москва). Хочу сказать о значении элементов герба:
Орлы взяты со знамени Петровского полка 1730 года
Гора отражает холмистый рельеф области
Серебряный кувшин — богатство и плодородие нашей земли
Корона — державность и единство субъектов Российской Федерации
Золото — урожай, свет и духовность
Серебро — великодушие

Пушки должны напоминать о трудовых и ратных подвигах жителей Воронежской области, о вкладе предприятий области в укрепление оборонной мощи страны
Дубовые ветви — символ мужества, силы и стойкости, проявленных жителями в годы Великой Отечественной войны
Две ленты ордена Ленина подчёркивают выдающиеся заслуги области, за которые она в 1935 и 1966 годах была награждена высшей наградой СССР (орденом Ленина)
Вода — река Воронеж
Красный цвет символизирует труд
Педагог. Ребята, а что означает государственный флаг?

Ответы детей.

П едагог. Правильно, флаг является символом власти. Посмотрите на флаг Воронежской области. Флаг Воронежской области является официальным символом региональной власти и олицетворяет суверенитет области на ее территории. Флаг и герб - это символы власти, объединяющие людей. Граждане России любят и гордятся своей Родиной. Любовь свою они выражают стихами, песнями, пословицами, поговорками, загадками. Много поэтов посвящают свои стихи

г. Воронежу. Сейчас мы с вами послушаем торжественное стихотворение С. Гребенникова прославляющее Воронеж и Воронежскую область. (Чтение стихотворения сопровождается просмотром слайдов «Воронежский край»)

Стихотворение «ГИМН Воронежу»

Воронеж, Воронеж!
Ты знаешь и помнишь
Нелёгкую горечь побед!
Надёжно хранят
Боевые знамёна
Нам память геройских тех лет!

Ты был колыбелью
Российского флота!
Мы помним-гордимся тобой!
Как грозно сходили,
Со стапелей судна,
И шли корабли твои в бой!

Воронеж, Воронеж!
Ты сердце наполнишь
Величьем своих берегов!
Осколками с неба
Упавшего солнца
Храмы твоих куполов!

Для многих надёжным,
Любимым стал домом!
Здесь добрые люди живут!
В обычаях прочных
Казачьего Дона
Тут гостя всегда ждёт приют!

Ты главной столицей
Слывёшь Черноземья
И слава твоя на века!
Под солнцем и небом
Ты высишься гордо!
Так честь же тебе и хвала.

Педагог. Ребята, как вы думаете, что изображено на этом слайде?

Ответы детей.

Педагог.Это проект памятника воеводе г. Воронежа Семену Сабурову. Автор проекта, московский скульптор Андрей Ковальчук. «Ныне существующий город Воронеж был основан 425 лет назад как крепость на южных российских рубежах. Строительством укреплений руководил воевода Семен Федорович Сабуров – яркая и примечательная личность в российской истории». Воевода принадлежал к видному московскому боярскому роду. Несколько веков Сабуровы служили московским государям, ходили в походы, участвовали в дипломатических переговорах, занимались обустройством Руси. После выполнения указа царя Федора - основания города Воронежа - С.Ф.Сабуров был отозван в Москву. Ребята, а как вы думаете, где будет установлен этот монумент?

Ответы детей.

Педагог.Есть два варианта: у главного корпуса ВГУ и спуск Чернавского моста.

Родина моя, ты так прекрасна!

Родина моя, ты мне мила.

Родина моя, ты необъятна.

И чудесней всех всегда была!

Педагог. Каждый человек, живущий на нашей планете, испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ и страну, свою землю и её историю. Наше Отечество, наша Родина-матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили наши отцы. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное. Матерью потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку; как мать бережёт и защищает от всяких врагов… Много есть на свете, кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать - одна у него и Родина.

А олицетворяют родную землю её символы. Сегодня мы познакомились с символами своей малой Родины – поселка Каменка, Воронежской области. А какие символы нашей Великой России вам известны?

Ответы детей.

Педагог. Правильно: флаг, герб, гимн. Догадайтесь, о каких символах страны и дёт речь. Прикрепленное к древку или шнуру полотнище определенного цвета или несколько цветов (флаг).

Ответы детей.

Педагог.Правильно, это флаг. Расскажите, что вы знаете о флаге России?

Ответы детей.

Педагог. А сейчас я вам напомню, что означают цвета на флаге. Три цвета на флаге России: белый, синий, красный.

Белый цвет – в нем добро, любовь, чистота,

Мы хотим жить в дружбе и мире всегда!

Синяя полоска – цвет неба ясного,

Чтоб жизнь в нашей стране была прекрасная!

С красной полоской флаг –

В ней кровь отцов и дедов,

С красным цветом России

Добыта честь и победа!

Педагог. Ребята, так что же означает государственный флаг?

Ответы детей.

Педагог. Правильно, дети, флаг означает единство страны и является символом в ласти.

Педагог. Ребята, расскажите, что вы знаете о гербе России?

Ответы детей.

Педагог. Давайте рассмотрим герб России. Какой формы герб? Какие цвета есть на гербе? Что изображено на нем? Герб – это отличительный знак страны, золотой двуглавый орел – эмблема или символ России.

Педагог.Гимн, так же является символом государственного единства. Ребята,давайте, послушаем гимн России. А какие правила надо соблюдать, когда исполняется гимн? Ответы детей.

Звучит Гимн России.

Педагог. Какие чувства вызвала в вас эта музыка?

(Красота природы, любовь к Родине, мужество, желание защитить свою Родину).

Педагог. Мы с вами сегодня раскрыли тайну слова РОДИНА: малая Родина и большая. Государственные герб, флаг, гимн – это символы нашей жизни, которые сопровождают каждого из нас на всем жизненном пути. Эти символы закреплены Основным законом нашей страны – Конституцией. Они всегда рядом с нами, слиты воедино с нашей жизнью, бытом, общественной деятельностью. Их изображают на государственных печатях, денежных знаках, почтовых марках, государственных бумагах. Изучая историческую символику, мы тем самым закрепляем все лучшее, что было в нашем прошлом, есть в настоящем, продолжится в будущем. В ней мы стремимся запечатлеть то, что навечно сохранится в душах людей, свои представления о судьбе благословенной земли нашей – частице великого Отечества.

Литература.

1.Вершинин, Р. Святыня Российской державы: Сценарий тематического вечера «День государственного флага РФ / Р. Вершинин // Патриот Отечества. – 2002. – № 1. – С. 10-11.

2. Гербы городов России. – М.: Профиздат, 1998. – 477 с.

3. Лакиер, А.Б. Русская геральдика / А.Б. Лакиер. – М.: Книга, 1990. – 400 с.

4. Лебедев, В.А. Державный орел России / В.А. Лебедев. – М.: Родина, 1995. – 240 с.

5. Макин, С.О. О триколоре. И не только о нем / С.О. Макин // Наука и религия. – 2002. – № 87. – С. 7-9.

http://www.voronezh.ru/inform/news/2011/33568609.html

http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98663520

http://infourok.ru/ustniy-zhurnal-po-teme-simvoli-bolshoy-i-maloy-rodini-487681.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/557836-informacionnyj-chas-simvoly-rossii-ot-maloj-r