Сценарий развлекательно - познавательной игровой программы «Веселая котовасия » для детей средней группы дошкольного возраста.

Сценарий

развлекательно - познавательной игровой программы

«Веселая котовасия » для детей средней группы дошкольного возраста.

Цель:  Воспитание гуманных общечеловеческих качеств – заботы, сострадания, чувства ответственности за прирученных животных.

Задачи:

1. Развивать познавательный интерес, любознательность.

2. Воспитывать бережное отношение к домашним животным, ответственности за их содержание и понимания того, что они – «братья наши меньшие», а не объект развлечения.

Ход мероприятия

Под музыку дети заходят в зал с мягкими игрушками кошками и котятами и и рассаживаются на места.

Ведущий:Добрый день, дорогие ребята. Я рада приветствовать вас на празднике. А чей этот праздник - вы узнаете, когда отгадаете мою загадку.

Сверху кисточки на ушках, 

Когти спрятаны в подушках.

Чистоплотны, аккуратны,

Если гладят — нам приятно.

Не таим своих привычек:

Любим мы мышей и птичек.

В темноте мы зорко видим,

Понапрасну не обидим.

Мы наполняем дом своим теплом,

В нашу честь и праздник учрежден!

Ведущий:

Кто это? Ответ довольно прост - это кошка, или кот.

Сегодня мы устроим веселую котовасию - праздник наших пушистых питомцев, братьев наших меньших.

Любят их обожают и в семьях многих родными считают.

Вы сегодня не одни, сюда праздновать пришли

С вами верные друзья познакомьте нас друзья.

Ведущий:Сегодня мы устроим настоящую выставку ваших любимых «усатиков-полосатиков». Встречаем хозяев и их питомцев!

Выходят дети с игрушечными кошками на руках и под музыку проходят по кругу выстраиваются по центру.

Ведущий:Мырады приветствовать вас на нашей выставке.Вы готовы рассказать о ваших питомцах?

Вопросы участникам: кличка, сколько лет, как появилась в семье, что любит есть, кого в семье уважает больше всего, где любит спать, какие игры любит, что умеет делать, открывает ли двери и как это делает, ругают ли за что-нибудь ее, хулиганит ли и как.

Ведущий:мы видим, что вы все любите своих питомцев. Давайте еще раз в этот день признаемся в любви своим домашним любимцам, скажем ласковые слова.

Ведущий:спасибо всем участникам, можете посадить своих питомцев на общую выставку и будем продолжать праздник.

Ведущий:

Знаете ли вы язык кошек?

Кошка мяукает – что это значит? – ответы детей (Кошка либо приветствует вас, либо что-то просит).

Кошка трѐтся об ноги –что это значит? – ответы детей (Кошка говорит вам «спасибо», а может, что-то у вас просит)

Ведущий: 

Ребятки, а вы ведь тоже как котятки ? А вы любите играть?

Буду вас сейчас я, в котяток превращать.

(Одевают ободки котят и маски кошек)

А теперь я всех котят приглашаю танцевать.

Музыкальная игра «Котятки»

Ведущий:

Да сейчас вы не ребятки, а пушистые котятки.

Слышу, кто то к нам спешит, мяу-мяу говорит.

Под музыку входит мама кошка.

Кошка:

Здравствуйте мои ребятки, мои чудные котятки.

Чтоб вы послушными росли, знать вы правила должны.

Буду вас сейчас учить, ну, котята не шалить.

По сторонкам не зевайте, за мамой кошкой повторяйте

На мотив песни «Если весело живется»,дети выполняют движения.  
1.Если кушаешь ты рыбку, делай так: Ням – ням. облизываются

Если кушаешь ты рыбку, делай так: Ням – ням.

Если кушаешь ты рыбку, ты не прячь в усах улыбку.

Если кушаешь ты рыбку, делай так: Ням – ням.

2. Если пес полез кусаться, делай так: Фыр-фыр. Надувают щеки

Если пес полез кусаться, делай так: Фыр-фыр.

Если пес полез кусаться, приготовься защищаться.

Если пес полез кусаться, делай так: Фыр-фыр.

3.Если киска схватит мышку, делай так: Цап-цап. Выпускают коготки

Если киска схватит мышку, делай так: Цап-цап.

Если киска схватит мышку, дай за это ей сосиску.

Если киска схватит мышку, делай так: Цап-цап.

4. Если любят кошку люди, делай так: Мяу-мяу. мурлычат

Если любят кошку люди, делай так: Мяу-мяу.

Если любят кошку люди, кошка верным будет другом.

Если любят кошку люди, делай так: Мяу-мяу.

Дети садятся на места.

Кошка:

Очень умные котята,

Я за вас так сильно рада!

Ведущий:

А сейчас котятки я вам расскажу, что у кошек, как и у людей, есть разные “профессии». Хотите узнать?

“Кошки – Охотники”. Они избавляют зернохранилища, склады, наши дома от мышей.

“Кошки – Охранники”. Кошки работают охранниками в музеях. Ловят мышей, портящих бесценные экспонаты.

“Кошки – Синоптики”. Определяют погоду. Например:
Кошка клубком. прячет нос — на мороз.
Кошка лежит брюхом вверх — к теплу.
Кошка лижет хвост, прячет голову — к ненастью.
Если кошка лижет себя против шерсти - быть дождю.

“Кошки – Лекари”.  Они укладываются на больное место человека, и боль постепенно утихает! 

“Кошки – Психологи”.  Человек получает положительные эмоции не только от общения и наблюдения за кошками, но и от процесса создания фигурок и рисования картинок кошек.  Поэтому очень полезно рисовать и фотографировать кошек тем людям, у кого стресс, частые истерики, плохая память и дрожание рук. 

“Кошки – Спасатели”. В Армении мощнейшее землетрясение практически полностью уничтожило город Спитак. Под руинами домов спасатели нашли новорожденную девочку, которой было всего десять дней от роду, и три из них она провела под завалом. Это было зимой, в декабре. Ребенка согревала большая пушистая домашняя кошка. Так вот кошка спасла девочку.

“Кошки – Артисты”.  Кошки выступают в роли артистов в цирке, снимаются в кино.

Ведущий:

Что человеку необходимо делать, чтобы его питомцу хорошо жилось у него?

Какие правила вы можете назвать? Ответы детей.

-Нужно любить животное, обращаться с ним бережно, ласково, не избивать и не обижать.

- Нужно обращаться к врачу ветеринару в случае заболевания животного, а также делать специальные прививки, чтобы избежать тяжелых заболеваний,

-Необходимо регулярно кормить животное.

Ведущий:

А сейчас наши ребята расскажут, как они угощают своих питомцев

«Капризная киска»

– Киса, киса, киска, Рыбку ешь из миски.

– Не хочу я вашей рыбы!

Дать мне сливок вы могли бы?

– Кушай сливки киска!

– Маленькая миска! Не желаю сливок ваших. Я желаю мяса с кашей.

– Кушай мясо, киска.

– Мне нужна сосиска!

– Ну, тогда лови мышей!

Прогоню тебя взашей.

Ведущий: А эта кошечка, сама расскажет, что она на обед предпочитает.

Киса миса, киса миса, где вчера была облиза…..

- Киса-миса, киса-миса,
Где была вчера, облиза?
- Я была в кладовке.
Для меня, плутовки,
Там в стеклянной банке
Налили сметанки,
В толстый глиняный горшок
Положили творожок,
А на полку сало.
Только очень мало!

Игра "Кошачье меню".

Ведущий:

А теперь игра для вас, 
Позабавимся сейчас.
То, что киски любят кушать, 
Буду вам я называть.
Но не нужно долго думать, 
Надо быстро отвечать.
Если буду я права,
Вы, мяукните тогда… ("Мяу!")
По-кошачьи будет "нет",
Если фыркните в ответ… ("Фыр!")

Любят кошки молоко… ("Мяу!")
Пьют его они легко.
Любят очень рыбку… ("Мяу!")
Рогатую улитку… ("Фыр!")
Очень любят Кити-кэт… ("Мяу!")
И капусту на обед… ("Фыр!")
Очень любят мышек… ("Мяу!")
И компот из шишек… ("Фыр!")
Вискас обожают… ("Мяу!")
И ночами лают… ("Фыр!")

Ведущий:

Конечно, кошечки не лают.

А кто же лаем их пугает?(ответы детей -собачки).

Подвижная игра «Хвостики». У «кошек»запоясом вставлены ленточки-хвостики. «собачка» (3-4р-ка) их ловят. Пойманным считается тот, у кого сорвут ленточку.

«Игра с клубочком» Дети стоят в 2 кругах, под музыку передают клубочки друг другу,музыка останавливается, у кого в руках клубок- тот выходит и «мяукает»( играем 2 р.)

Ведущий:А теперь немножко отдохнем и сыграем в викторину. Мне очень хочется проверить, хорошо ли вы знакомы с кошачьими знаменитостями из сказок и мультфильмов.

Викторина. «Я знаю!»

- Он говорил: «Ребята, давайте жить дружно!» (Кот Леопольд)

-У этого кота была корова по имени Мурка. (Матроскин)

-«Слепой» кот, товарищ лисы Алисы из произведения А. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино». (Базилио)

-Эта кошка была любимицей Фрекен Бок. (Матильда)

-У этого котёнка было собачье имя. (Гав)

-Что делает кот ученый, когда идет направо? (Песнь заводит)

-Когда кот может выйти из дома с четырьмя ногами, а вернуться с восемью? (Когда он несет мышку в зубах)

-Кем служил кот Василий в мультфильме «Кошкин дом»? (дворником)

-Кто помог своему бедному хозяину стать родственником короля? (Кот в сапогах )

- «Подумаешь, пироги! Я еще вышивать умею и на машинке шить». (Кот Матроскин)

Ведущий:

Сейчас мы послушаем еще одну интересную историю.

Сценка: «Васька котик, Васька, где ты?»

-Васька, котик, Васька, где ты?

-Ты стащил мою котлету?

-Я сегодня так устал, ковту с бабушкой вязал,

-Я клубочки ей катал, потому я так устал.

-Васька, ты меня послушай , я тебе начищу уши,

-Кто сардельку уволок?

-Это Бобик, твой щенок!

-Ой, не ври мне серый кот, все себе ты тащишь в рот.

-Кто, обои рвал у входа?

-Виновата тут погода!

-В чем погода виновата?

-Заложило уши ватой, лапы ломит, ноет хвост,

-А еще хитрющий нос…

-Веник я возьму сейчас, прогоню тебя хоть раз!

Ведущий:

Сейчас, ребята, я предлагаю отправиться на прогулку с нашими четвероногими друзьями. Вы согласны?

Игра «Найди свой домик»(Под музыку дети гуляют со своими питомцами, как только останавливается музыка дети должны занять место в домике, игра по типу пустое место)

Ведущий: Вот и подошел к концу праздник усатых и полосатых. Мы славно повеселились. И запомним навсегда

Они наши меньшие друзья и обижать нам их нельзя!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/558443-scenarij-razvlekatelnopoznavatelnoj-igrovoj-