- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка сценария родительского собрания «Важность здорового образа жизни»
Здравствуйте, уважаемые родители! Я предлагаю вам посмотреть видеоролик. Как вы думаете, какая тема нашего разговора
В нашей стране, как и во всём мире, увеличивается количество дорожно-транспортных происшествий: по статистике, каждый десятой жертвой ДТП становится ребёнок. Чаще это связано с невыполнением правил дорожного движения: ребёнку трудно понять, что такое тормозной путь, каково время реакции водителя, что такое транспортный поток. Дети часто страдают от непонимания той опасности, которую представляет собой автомобиль.
В России в дорожно-транспортных происшествиях каждый год погибают около 1.5 тысяч детей и подростков до 16 лет и ещё около 15 тысяч получают серьёзные травмы. Более половины всех пострадавших в ДТП детей – школьники от 7 до 14 лет. Чаще всего в дорожно-транспортных происшествиях получают травмы дети-пешеходы. Они составляют свыше 60% от общего числа пострадавших детей.
Здравствуйте, уважаемые родители! Я предлагаю вам посмотреть видеоролик. Как вы думаете, какая тема нашего разговора
В нашей стране, как и во всём мире, увеличивается количество дорожно-транспортных происшествий: по статистике, каждый десятой жертвой ДТП становится ребёнок. Чаще это связано с невыполнением правил дорожного движения: ребёнку трудно понять, что такое тормозной путь, каково время реакции водителя, что такое транспортный поток. Дети часто страдают от непонимания той опасности, которую представляет собой автомобиль.
В России в дорожно-транспортных происшествиях каждый год погибают около 1.5 тысяч детей и подростков до 16 лет и ещё около 15 тысяч получают серьёзные травмы. Более половины всех пострадавших в ДТП детей – школьники от 7 до 14 лет. Чаще всего в дорожно-транспортных происшествиях получают травмы дети-пешеходы. Они составляют свыше 60% от общего числа пострадавших детей.
Поэтому наша с Вами задача – сформировать основы безопасного поведения детей на дороге и научить их грамоте, культуре поведения в транспорте.
Давайте определим актуальность этой проблемы. Поможет на в этом упражнение светофор. Итак, у вас на столах лежат чистые листы. Я предлагаю вам ответить на несколько вопросов. Пронумеруйте вопросы, всего их будет 5.
Вопросы:
Итак, посчитайте, каких вариантов ответа больше.
Если больше ответов под цифрой 1 – зелёный свет. Вы достаточно контролируете ребёнка, ему не угрожает опасность в интернете.
Преобладающее количество ответов 2 – жёлтый свет. Будьте осторожнее! Вам стоит больше внимания уделять проблеме опасности Вашего ребёнка в интернете, обсуждать с ним правила, контролировать, какие сайты он посещает.
Большинство ответов под цифрой 3 – красный. Стоп! Ваш ребёнок сильно подвержен опасности в интернете, необходимо серьёзнее отнестись к этой проблеме. Тема безопасности в интернете очень актуальна.
1. Соблюдаете ли Вы правила дорожного движения?
1) да, всегда
2) иногда, когда очень спешу, могу нарушить
3) почти никогда
2. Информируете ли Вы ребенка о правилах дорожного движения
1) да, всегда рассказываю и объясняю правила
2) если ребенок спрашивает, отвечаю
3) не рассказываю
3. Когда Вы переходите с ребенком через дорогу, часто ли Вы спрашиваете правила?
1) каждый раз
2) через раз
3) никогда
4. Знает ли Ваш ребенок дорожные знаки?
1) да, знает те, которые ему нужны
2) не знаю
3) нет, не знает
5. Откуда Ваш ребенок узнает правила дорожного движения?
1) из школы, семьи, интернета
2) только из школы
3) не знаю
Итак, посчитайте, каких вариантов ответа больше.
Если больше ответов под цифрой 1– зелёный свет. Ваш ребёнок знает правила дорожного движения, он аккуратен и внимателен на дороге.
Преобладающее количество ответов 2 – жёлтый свет. Будьте осторожнее! Вам стоит больше внимания уделять безопасности ребенка и его знаниям ПДД
Большинство ответов под цифрой 3 – красный. Стоп! Ребенок не знает ПДД и не интересуется ими. Тема нашего разговора очень актуальна.
Уважаемые родители, предлагаю вам интерактивное упражнение «Найди выход». Перед вами лежат листки с ситуациями. Прочитайте её и подумайте, какой бы выход из неё вы нашли.
Ситуация. Мама Ирина и её сын Володя собрались поехать к бабушке в деревню. Когда они сели в машину, Володя отказался пристегиваться и на негодование матери ответил: «Не понимаю, зачем нужно пристегиваться и соблюдать какие-то правила. Сегодня мой одноклассник Мишка перебежал дорогу не на пешеходном переходе и с ним ничего не случилось. Поэтому все правила – бред!»
Кто из родителей готов предложить решение?
Комментарий психолога: Родителям стоит спокойно побеседовать с ребенком о возможных последствиях несоблюдения правил – рассказать о том, сколько человек оказались травмированными из-за невнимательности. Ребенка не стоит наказывать или кричать на него. Рекомендовано прочитать ребенку такие произведения, как «Автомобиль» Носова, «Правила маленького пешехода» Никитиной. Также можно предложить мальчику поиграть в интерактивную игру «Правила дорожного движения», «Осторожно, дорога!».
Давайте посмотрим еще один видеоролик. Как вы думаете, какая его идея?
У каждого из вас на столах лежат памятки «Памятка для родителей по ПДД». Я предлагаю вам прочитать эти правила и дополнить их своими.
1.Никогда не спешите на проезжей части, переходите дорогу только размеренным шагом.
2.Не разговаривайте при переходе дороги, как бы интересна не была тема беседы, тогда ребенок поймет, что нельзя отвлекаться при маневре перехода.
3.Никогда не переходите дорогу наискосок, не говоря уже о перекрестках. Покажите, что правильный и соответственно безопасный переход - только строго поперек дороги.
4.Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора, как бы Вы не спешили. Это не только разовая опасность. Без Вас он сделает тоже самое.
5.Приучитесь сами и приучите детей переходить дорогу не там, где Вам надо, а там, где есть переходы.
6.При выходе из автобуса, трамвая, такси, помните, что вы должны сделать это первыми, чтобы проконтролировать дальнейшее передвижение ваших детей.
7.Постоянно обсуждайте с ребенком возникающие ситуации на дорогах, указывая на явную или скрытую опасность.
8.Особенно обращайте внимание на двигательную память детей: остановка перед переходом, поворот головы налево, направо для оценки ситуации на дороге; все должно быть зафиксировано ребенком, чтобы он, в случае необходимости мог скопировать Ваше поведение. Сформируйте обязательно твердый навык - сделал первый шаг на проезжую часть, поверни голову и осмотри дорогу в обоих направлениях.
9. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кто из родителей желает прочитать своё правило?
Сейчас я предлагаю вам литературу, которая поможет вам в обсуждении темы ПДД с детьми.
Никитина Н. «Правила маленького пешехода».
Носов Н. «Автомобиль».
Пишумов Я. «Посмотрите, постовой», «Машина моя».
Прокофьев С. «Мой приятель-светофор».
Северный А. «Светофор».
Юрмин Г. «Любопытный мышонок».
Ссылки на сайты скину вам в общий чат
Сайт: https://yandex.ru/games/app/221809 - правила дорожного движения играть онлайн
Сайт: https://igroutka.ru/igry-pdd/ - игры ПДД
В заключении стоит отметить, что изучение ПДД так же необходимо, как и изучение основных занятий в группе. Ведь безопасность жизни наших детей важна не менее показателя их интеллектуального развития, и даже намного значительнее.
Обучая ребенка Правилам дорожного движения, взрослый должен сам четко представлять, чему нужно учить, и как это сделать более эффективно. Он сам должен хорошо разбираться в дорожных ситуациях. Поэтому следует не только заранее проанализировать свой жизненный опыт, но и изучить необходимую литературу по теме «Правила дорожного движения».
То, чему и, главное, как хорошо мы научим ребенка, какие навыки безопасного поведения на улице привьем ему, и будет оберегать его всю жизнь.
Решение родительского собрания:
Прочитайте дома с детьми одно из произведений из списка
Обсудите тему важности соблюдения правил дорожного движения и возможных последствий их несоблюдения.
Спрашивайте ребенка о правилах, когда едете с ним в машине в школу или переходите пешеходный переход.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559618-razrabotka-scenarija-roditelskogo-sobranija-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.