Родительское собрание

Этапы родительского собрания

Деятельность воспитателя

Деятельность родителей

1. Организационное начало родительского собрания

-Добрый вечер, уважаемые родители! Я рада вас видеть! Рада тому, что вы, отложив свои многочисленные хлопоты и заботы, несмотря ни на что, пришли сегодня.

-Наше родительское собрание я бы хотела начать с такого высказывания:

«Умеренно и своевременно занимающийся физическими упражнениями человек, не нуждается ни в каком лечении, направленном на устранение болезни»

(Авиценна (980-1037)

-Поделитесь своим мнением, о чем это высказывание?

-Да, я с вами согласна. Человек, который всегда следит за своим здоровьем, тренируется, правильно питается, не имеет плохих привычек, имеет здоровый и крепкий организм, и почти не нуждается в лечении.

-Как вы считаете данное высказывание является актуальным? Почему?

-Я с вами согласна. Профилактика всегда лучше лечения. Если мы посмотрим на это высказывание со стороны детей, можно увидеть, что необходимо с самого детства привлекать их к ведению здорового образа жизни, чтобы в дальнейшем они не болели.

-А ваш ребенок поддерживает здоровый образ жизни?

-Изменения, происходящие сегодня в нашем обществе, выдвинули ряд проблем, одной из которых является формирование у детей здорового образа жизни. Давайте поговорим о причинах, которые вызывают нежелание вести здоровый образ жизни.

Причины, из-за которых просыпается нежелание вести здоровый образ жизни:

-малоподвижный образ жизни;

-ребенок не имеет склонности к занятиям спортом;

-высокая утомляемость в школе;

-отсутствие здорового образа жизни во многих семьях.

-Давайте подумаем, на какую из этих причин вы как родители можете повлиять?

-Большую роль играет в решении этой проблемы семья. Ни детский сад, ни школа не смогут конкурировать с семьей. Именно семья является самым мощным средством в формировании личности.

Жизнь и наука доказали, что все беды у детей, а потом и у взрослых, объясняются ошибками семейного воспитания. Даже самые старательные родители иногда допускают ошибки в воспитании и привитии ребенку знаний о здоровом образе жизни. Это может проявляться и не в правильном примере, и даже в формулировке разговора с ребенком, в поддержке плохого примера других людей. Важно на личном опыте показать ему правильный пример здорового образа жизни и постепенно приучать ребенка следовать ему.

-Наше собрание посвящено вопросу формирования здорового образа жизни у детей. Что делает для этого детский сад, и какова роль семьи в воспитании полноценного здорового человека?

-Цель нашего родительского собрания состоит не только в том, чтобы выяснить, какие обстоятельства неблагоприятно влияют на наше здоровье, но и в том, чтобы определить, как избежать воздействия этих факторов на здоровье детей.

Приветствуют воспитателя.

Читают высказывание.

Высказывают свои мнения.

-Я считаю, что актуально, ибо именно здоровый образ жизни, является источников искоренения болезней, является профилактикой заболеваний.

Слушают воспитателя.

Ответы родителей.

-Я считаю, что родители могут повлиять на последнюю причину. Ведь привитие знаний о полезности ведения здорового образа жизни начинается непосредственно в семье. Родители являются главным примером для своих детей.

Слушают воспитателя.

2. Основной этап

Давайте на минуту представим себе такую картину:

Тихая полноводная река, в ней купаются дети, не умеющие хорошо плавать. Впереди – огромный водопад. Неожиданно течение подхватывает и уносит детей. Они оказываются в падающем потоке воды, рискуя разбиться и погибнуть, а мы взрослые стоим внизу, протягиваем руки и пытаемся их спасти, в то время как все мы должны были бы быть наверху, где спокойное течение и учить их плавать. Если перенести данную метафору в область здоровья, то река – это образ жизни, и наша общая задача – научить каждого ребенка безопасному плаванию по ней, всячески помогая ему в выборе стиля жизни, способствующего укреплению и сохранению здоровья.

Чтобы помочь детям, нужно, прежде всего, знать, как помочь.

Предлагаю вам несколько вопросов, на которые вы должны ответить: да или нет.

У вас есть сигнальные карточки. Красная – да, зеленая – нет. Если ответ утвердительный, поднимаете красную карточку, если отрицательный – зеленую.

Вопросы:

1. Обладаете ли вы достаточной информацией о здоровом образе жизни?

2. Соблюдает ли ваш ребенок режим дня?

3. Правильно ли он питается, получая в течение дня нужное количество витаминов?

4. Используете ли вы активные формы отдыха (походы, катание на лыжах, на коньках и т.д.)?

5. Бывает ли так, что ваш ребенок находится в прокуренном помещении?

6. Бывает ли так, что ваш ребенок часами сидит у телевизора?

7. Бывает ли так, что ваш ребенок подолгу засиживается за компьютером?

8. Бывает ли так, что ваш ребенок подолгу делает домашнее задание?

9. Считаете ли вы, что основы здорового образа жизни формируются в семье?

Итак, вроде бы мы все понимаем важность проблемы: сохранить здоровье детей.

-Но ситуация от этого не становится лучше. По статистическим данным Министерства здравоохранения за 2021 г. выявлено только 12-14% здоровых детей.

-В основном ученики имеют различные нарушения состояния здоровья, а именно:

1. Год от года увеличивается количество детей со сколиозом.

2. Увеличивается количество детей, больных ожирением.

3. Увеличивается число детей с болезнями нервной системы.

4. Год от года увеличивается количество детей, имеющих отклонения в системе кровообращения.

5. За последние годы резко увеличивается процент детей, страдающих аллергией.

6. Отличается тенденция роста детей, имеющих заболевание мочеполовой системы.

-По данным Минздрава и Госкомэпидемнадзора, в России лишь 14% детей практически здоровы, 50% имеют функциональные отклонения, 35-40% - хронические заболевания.

-Какие факторы влияют на здоровье?

а) Образ жизни (50-55%).

-Отсутствие вредных привычек (алкоголь, табакокурение, различные зависимости: наркотики, таблетки, компьютер и т.д.).

-Рациональное питание (сбалансированность жиров, углеводов, белков, витаминов); чтобы не было йододефицита надо в пищу употреблять йодированную соль. Но так как йод испаряется во время варки, лучше досаливать в конце или на столе.

-Адекватные физические нагрузки; есть понятие физическая культура, а есть спорт. Спорт – это большие физические нагрузки. Если ребенок занимается больше 8-12 часов в неделю, то иммунитет может снижаться, а девочки часто не могут рожать.

-Психологический климат (унижение, оскорбление, некорректные замечания способствуют дискомфорту).

б) Внешняя среда (20-25%).

-Экология.

-Бытовые условия.

в) Наследственность (15-20%).

-Наследственные болезни: болезнь Дауна; гемофилия; все болезни, связанные с обменом веществ.

г) Медицинская помощь (10-15%).

Вывод: наше здоровье в большей степени зависит от образа жизни.

В работе по формированию здорового образа жизни, принято придерживаться 3 правил:

• сохранение и укрепление физического здоровья детей;

• воспитание культурно-гигиенических навыков;

• формирование представлений о здоровом образе жизни.

-Я попрошу вас обсудить в парах информацию, представленную на карточках, и попробовать сопоставить название качества ЗОЖ с его конкретными характеристиками.

-Физическое здоровье- это состояние организма человека, характеризующееся возможностями адаптироваться к различным факторам среды обитания, уровнем физического развития, физической и функциональной подготовленностью организма к выполнению физических нагрузок.

-Культурно-гигиенические навыки-это автоматизированный способ выполнения какого-либо действия, которое в целом регулируется сознанием, способствующий проявлению опрятности, чистоты лица, рук, тела, прически, одежды, обуви.

-Понятие о здоровом образе жизни- образ жизни человека, помогающий сохранить здоровье и снизить риск неинфекционных заболеваний, путём контроля над поведенческими факторами риска.

Здоровый образ жизни подразумевает отказ от табака и употребления алкоголя, рациональное питание, физическую активность (физические упражнения, спорт и тому подобное), укрепление психического здоровья и другие меры по укреплению здоровья.

-Давайте проверим удалось ли вам правильно сопоставить качества и характеристиками.

-Обсудим каждую из них.

-Почему так важно укрепление физического здоровья ребенка с ранних лет?

-Какую функцию несет в себе воспитание культурно-гигиенических навыков?

-И почему же так важно формировать представление о здоровом образе жизни?

-Как говорил Ж.-Ж. Руссо: «Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым». В чем собственно говоря, помогут нам знания о здоровом образе жизни.

Слушают воспитателя. Представляют предложенную ситуацию.

Отвечают на вопросы, с помощью сигнальных карточек.

Слушают и рассматривают статистику.

Обсуждают в парах информацию и сопоставляют карточки.

- Потому что с возрастом, организм ребенка становится крепче, ему будет легче преодолевать различные трудности, по типу: болезней, физических нагрузок.

- Воспитание этих навыков направлено на укрепление здоровья ребёнка, также они направленно на приучение выполнять детьми установленные в обществе правила, соответствующие нормам поведения.

- Дети обязаны знать, что такое ЗОЖ, что с помощью ЗОЖ можно быть сильным и здоровым.

Слушают воспитателя.

3. «Разное»

-И сегодня мы с вами вместе в ходе собрания научимся развивать все знания о здоровом образе жизни, мы обратимся к легким и интересным упражнениям, которые вы помогут вам лучше узнать, что такое здоровый образ жизни и как его воспитывать в своих детях.

Задание 1.

-Воспитание здоровой личности, конечно же начинается с правильного режима дня. И в качестве первого задания, я предлагаю вам составить режим дня для старшего дошкольника.

Предлагаю разделиться на группы.

-Давайте проверим, что у вас получилось, кто хочет? А почему ребенку необходимо соблюдать режим дня?

-А как режим дня может мотивировать ребенка?

-Да, я полностью с вами согласна.

Задание 2.

-Здоровье также начинается и с правильного питания, вы согласны со мной?

-А каким должно быть правильное питание для ребенка?

-А почему оно должно быть сбалансированным?

-А какие продукты необходимо использовать?

-Я согласна, с вами. И вторым упражнением я предлагаю, из разнообразия картинок на вашем столе составить меню на один день, для вашего ребенка. Работать будем в парах: 1 паре предлагаю сделать меню для завтрака; 2 паре предлагаю сделать меню для обеда; 3 паре предлагаю сделать меню для ужина. Вы должны учесть все, то, о чем мы проговорили.

-Давайте посмотрим, что у вас получилось.

Задание 3.

-Главное направление в развитии здорового образа жизни, является отказ от вредных привычек.

-И в качестве заключительного задания, предлагаю вам проиграть ситуации, которые могут случится с вашими детьми и как вы должны будете вести себя в таких ситуациях.

1.Алексей перешел в другую школу. В новом классе он сразу подружился с ребятами, оказалось, что у них много общих интересов. Но вот он приходит домой и оказывается, что некоторые ребята курят и настаивают на том, чтобы Алексей тоже курил. Что вы предпримите в данной ситуации?

2.Ваш ребенок приходит домой и рассказывает историю, о том, как он услышал разговор двух старшеклассников. «Они говорили, что вчера вечером пили алкоголь и употребляли наркотики, я бы тоже хотел попробовать». Какие меры необходимо предпринять в данной ситуации?

-Верно. Вести здоровый образ жизни - это значит отказаться от всех вредных привычек, начать заниматься спортом, правильно питаться, больше гулять на свежем воздухе, соблюдать правила гигиены. Соблюдая все это, ваш ребенок будет сильным, здоровым, выносливым, будет меньше болеть, но самое главное он будет счастливым человеком, который растет, учится, развивается и достигает поставленных целей.

Выполняют 1 задание.

Проводят проверку.

-Режим дня сбалансирован, происходит чередование труда и отдыха, ребенок, следуя по нему, будет меньше переутомляться. Также грамотно будет распределено время ребенка. Распорядок дня также может помочь детям стать более самостоятельными.

-Ребенок благодаря режиму дня, становится более дисциплинированным, приучается к занятиям спортом регулярно.

Выполняют 2 задание.

-Да.

-Питание должно быть сбалансированным.

-Потому что в продуктах очень много всяких витаминов, и ребенок должен при питании получать как можно больше витаминов, поэтому питание необходимо каждый раз менять.

-Необходимо использовать свежие, хорошо промытые продукты. Не использовать вредные продукты, например, газировки, фаст-фуд, много сладкого, чипсы и т.д.

Проводят проверку.

Выполняют 3 задание.

-Во-первых, проведу беседу о вреде курения, о том, как оно влияет на организм человека, покажу наглядные примеры. Во-вторых, обращусь к классному руководителю с просьбой, провести беседу с детьми и лично с теми мальчиками, которые настаивали на курении Алексея.

-Ребенку необходимо объяснить, что употребление алкоголя вредно, а наркотики употреблять вообще нельзя. Показать какие-нибудь мультики по данной теме, показать примеры людей, какими они стали после употребления алкоголя и наркотиков, чтобы ребенок наглядно увидел картинку, того, что не стоит употреблять алкоголь и наркотики.

Слушают воспитателя.

4. Подведение итогов родительского собрания

-Уважаемые родители, наше собрание подходит к концу. Сегодня мы познакомились лишь с частью информации о ЗОЖ. Но я приготовила дополнительные памятки. Я предлагаю вам подвести итог нашего собрания, создав ромашку здорового образа жизни. На экране перед вами расположена ромашка, а вокруг нее то, что входит и не входит в ЗОЖ. Давайте вместе обсудим, что должно быть в ромашке здорового образа жизни.

-Уважаемые родители, у вас получилась прекрасная ромашка, которая отображает главные пункты ЗОЖ. Не забываем про них и обучаем детей, чтобы они знали о них.

-Я надеюсь, что информацию, которую вы сегодня получили, была полезна и вы будете придерживаться всего и воспитании своего ребенка. До свидания!

Подводят итог.

Создают ромашку ЗОЖ.

Прощаются с учителем.