- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Применение технологии смешанного обучения на основе использования цифровых ресурсов открытых образовательных платформ и онлайн-сервисов
Значимость этих технологий состоит в том, что проанализированные и разработанные электронные ресурсы могут быть использованы учителем биологии на уроках с целью повышения эффективности образовательного процесса, повышения качества знаний учащихся, развития их творческих способностей.
148
0
Тема: «Применение технологии смешанного обучения на основе использования цифровых ресурсов открытых образовательных платформ и онлайн-сервисов»
ФИО Окорокова Елена Семеновна
Преподаваемая дисциплина биология
Должность учитель
Тип учебного занятия | Тема учебного занятия, класс | Используемые ресурсы открытых образовательных платформы (наименование ресурса, ссылки), краткое описание варианта использования на уроках биологии | Используемые ресурсы онлайн-сервисов (наименование, ссылки), краткое описание варианта использования |
урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков | Органические вещества. Углеводы и липиды. Регулярные и нерегулярные биополимеры. 10 класс | Образовательная платформа РЭШ. Тренировочные заданияhttps://resh.edu.ru/subject/lesson/5397/main/283874/ После знакомства с теорией идет индивидуальная отработка на ноутбуках https://resh.edu.ru/subject/lesson/5397/main/283874/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/5397/train/283880/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/5397/train/283881/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/5397/train/283882/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/5397/train/283885/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/5397/train/283887/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/5397/train/283888/ | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5397/main/283874/ Вариант видеолекции при работе над теорией при выполнении домашнего задания |
урок рефлексии | Решение генетических задач по теме «Основы генетики» 9 класс | Образовательная платформа «ЯКЛАСС» Формат урока: ротация станций. В классе организуются 2 станции: станция 1. Фронтальная работа с учителем; станция 2. Работа с интерактивной платформой «ЯКЛАСС». https://www.yaklass.ru/p/biologia/9-klass/zakonomernosti-peredachi-nasledstvennykh-priznakov-307291/nasledovanie-priznakov-pri-monogibridnom-skreshchivanii-307293/tv-82a11c30-b482-432c-a717-89a4d83b88c3 | Для повторения и закрепления решения генетических задач можно использовать видео https://resh.edu.ru/subject/lesson/2480/main/ |
урок систематизации знаний (общеметодологической направленности) | Закрепление материала по теме «Опорно-двигательная система» 8 класс | Образовательная платформа «ЯКЛАСС» Тренировочный тест по теме: «Опорно-двигательная система» https://www.yaklass.ru/p/biologia/8-klass/opora-i-dvizhenie-16074/stroenie-skeleta-cheloveka-16075/tv-b0d836b4-f721-4be6-bc00-356b38f603f9/to?testResultId=26168147&c=2 Индивидуальные домашние задания для отработки и коррекции навыков https://www.yaklass.ru/p/biologia/8-klass/opora-i-dvizhenie-16074/stroenie-skeleta-cheloveka-16075/tv-8f9b38cf-a9c0-4c4b-9a65-202324a054c1 | https://www.youtube.com/watch?v=Ry2oW3xP7a4 Повторить теорию можно с помощью видеолекции |
урок развивающего контроля | Нуклеиновые кислоты. АТФ 10 класс | Задания из упражнений на платформе UCHI.RU. https://uchi.ru/homeworks/teacher/new?stage=init&tt=JOB&s=32&p=10&titlePath=11496&titlePath=11499 Учащиеся могут видеть, что задание выполнено с ошибкой и имеют возможность исправить ее. Учитель контролирует правильность выполнения и число израсходованных попыток | Для подготовки к уроку домашнее задание можно задать на сайте «ФИПИ» http://ege.fipi.ru/os11/xmodules/qprint/index.php?theme_guid=5ce3e0e87f41e311b901001fc68344c9&proj_guid=CA9D848A31849ED149D382C32A7A2BE4 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559798-primenenie-tehnologii-smeshannogo-obuchenija-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.