- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Взаимодействие тел» 7 класс
Контрольная работа.
Вариант 1
Люстра в виде шара имеет массу 5 кг. Определите вес люстры. Сделайте рисунок и покажите вес и силу тяжести, действующую на люстру.
Имеется три силы, приложенные в одной точке. Известно, что силы F1=2 Н, F2=4 Н направлены вверх, а сила F3=3 Н - вниз. Определите равнодействующую этих сил.
Пружина без нагрузки имеет коэффициент жесткости 10 Н/м. Какой станет длина пружины под действием силы 2 Н?
Определите силу тяжести, действующую на стальной брусок массой 20 кг. Сделайте рисунок и покажите силу тяжести, действующую на брусок.
Определите плотность металлического бруска массой 949 г и объемом 130 см3
Трактор проехал 1000 м за время равное 8 мин, а за следующее 20 мин он проехал 4 км. Определите среднюю скорость трактора за все время движения.
Вариант 2
Определите вес мальчика, стоящего на полу, если его масса 50 кг. Изобразите на рисунке силу тяжести и вес мальчика.
Определите равнодействующую трех сил: F1=300H, F2=150H, F3= =100 H, если известно, что они приложены к одной точке и действуют в одном направлении по одной прямой.
Какую силу надо приложить к концам проволоки, жесткость которой 100Н/м, чтобы растянуть ее на 2мм?
Определите массу ведра воды, на которое действует сила тяжести 150 Н. Сделайте рисунок и покажите силу тяжести, действующую на ведро воды.
Чему равна масса оловянного бруска объемом 20 см3?
Двигаясь со скоростью 36 км/ч, мотоциклист преодолел расстояние между двумя населенными пунктами за 20мин. Определите, сколько времени ему понадобится на обратный путь, если он будет двигаться со скоростью 48 км/ч.
Вариант 1
1.Люстра в виде шара имеет массу 5 кг. Определите вес люстры. Сделайте рисунок и покажите вес и силу тяжести, действующую на люстру.
2.Имеется три силы, приложенные в одной точке. Известно, что силы F1=2 Н, F2=4 Н направлены вверх, а сила F3=3 Н - вниз. Определите равнодействующую этих сил.
3.Пружина без нагрузки имеет коэффициент жесткости 10 Н/м. Какой станет длина пружины под действием силы 2 Н?
4.Определите силу тяжести, действующую на стальной брусок массой 20 кг. Сделайте рисунок и покажите силу тяжести, действующую на брусок.
5. Определите плотность металлического бруска массой 949 г и объемом 130 см3
6.Трактор проехал 1000 м за время равное 8 мин, а за следующее 20 мин он проехал 4 км. Определите среднюю скорость трактора за все время движения.
Вариант 2
1.Определите вес мальчика, стоящего на полу, если его масса 50 кг. Изобразите на рисунке силу тяжести и вес мальчика.
2.Определите равнодействующую трех сил: F1=300 H, F2=150 H, F3= =100 H, если известно, что они приложены к одной точке и действуют в одном направлении по одной прямой.
3Какую силу надо приложить к концам проволоки, жесткость которой 100Н/м, чтобы растянуть ее на 2мм?
4.Определите массу ведра воды, на которое действует сила тяжести 150 Н. Сделайте рисунок и покажите силу тяжести, действующую на ведро воды.
5. Чему равна масса оловянного бруска объемом 20 см3?
6.Двигаясь со скоростью 36 км/ч, мотоциклист преодолел расстояние между двумя населенными пунктами за 20мин. Определите, сколько времени ему понадобится на обратный путь, если он будет двигаться со скоростью 48 км/ч.
Решение задач.
Три силы направлены по одной прямой: влево 16 и 2 Н, вправо 20 Н. найдите равнодействующую этих сил и укажите ее направление.
Снежный ком массой 4 кг катится равномерно и прямолинейно. Определите вес снежного кома и силу тяжести, действующую на него. Сделайте рисунок и покажите на нем силу тяжести и вес снежного кома.
Найти силу приложенную к пружине, с коэффициентом жесткости 100Н/м, растянутой на 5 мм.
Шарик подвешен к стальной пружине. Изобразите на рисунке силы, действующие на шарик.
Определите массу стальной детали объемом 150 см3.
На горизонтальном участке дороги автомобиль двигался со скоростью 36 км/ч в течении 20мин, а затем проехал спуск со скоростью 72 км/ч за 10 мин. Определите среднюю скорость автомобиля на всем пути.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560212-kontrolnaja-rabota-po-teme-vzaimodejstvie-tel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.