- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий клубного часа « «Змейка» спешит на Новогоднюю елку»
1. Закрепить умение двигаться согласованно, выполнять правила игры.
2. Развивать внимание.
3. Автоматизировать в речи произношение свистящих и шипящих звуков.
4. Повысить эмоциональный настрой.
5. Развитие плавного выдоха.
602
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 17 г. Лениногорска» муниципального образования
«Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан
____________________________________________________________________
Татарстан Республикасы «Лениногорск муниципаль районы» муниципальберәмлеге«Лениногорск шәhәренең 17нче санлыбалаларбакчасы» муниципаль бюджет мәктәпкәчәбелембирүучреждениесе
Клубный час
««Змейка» спешит на Новогоднюю елку»
Подготовила
Н. Н Сабанова
Воспитатель 1 кв. категории
2020 г.
Подвижная игра «Змейка»
Цели:
1. Закрепить умение двигаться согласованно, выполнять правила игры.
2. Развивать внимание.
3. Автоматизировать в речи произношение свистящих и шипящих звуков.
4. Повысить эмоциональный настрой.
5. Развитие плавного выдоха.
Правила:
1. Играющие должны крепко держать друг друга за руки, чтобы змейка не разорвалась.
2. Точно повторять движения ведущего.
3. Ведущему не разрешается бегать быстро.
Ход игры:
«Змейка» собралась на Новогоднюю елку, но для этого ей надо собрать свой хвостик.
Дети произносят речевку и встают в круг:
С нами в круг вставай
И игру начинай!
Считалочкой выбираем водящего-Змейку:
Мы играем, мы считаем,
Нашу змейку выбираем.
Раз, два, три, четыре, пять -
Будешь Змейку собирать!
Змея начинает собирать себе хвост, поочередно выбирая ребенка из круга:
Я змея, змея, змея.
Я ползу, ползу, ползу.
Хочешь быть моим хвостом?
Выбранный ребенок отвечает:
Ну конечно же, хочу!
Ребенок проползает между ног детей и встает в конец змеи. Собрав всех детей в цепочку, Змея должна поймать свой хвост:
Голова, не зевай -
Поскорей свой хвост поймай!
Дыхательная гимнастика «Сдуй снежинки»
«Посмотрите, как много снежинок нападало, давайте сдуем их и узнаем, куда отправится наша «Змейка» на новый год».
Взрослый показывает, как дуть на снежинку, ребенок повторяет. Затем можно вместе поднять снежинки, и повторить игру снова.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/561464-scenarij-klubnogo-chasazmejka-speshit-na-novo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Предшкольная подготовка»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогика и методика начального образования
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.