Конспект игры беседы на тему: «Откуда берутся болезни»

Конспект игры – беседы на тему:

«Откуда берутся болезни»

Интеграция НООД по областям:

«Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Задачи:

Образовательные:

Закрепить простейшие представления детей о микроорганизмах и микробах, болезнях, здоровье.

Расширить представления детей о способах распространения болезней; о том, что полезно для здоровья.

Формировать представления о причинах некоторых заболеваний – микробах, способах распространения и передачи.

Развивающие:

Развивать связанную речь, память, основы логического мышления, воображение.

Познакомить с простыми способами борьбы с вредными микробами.

Закрепить правила личной гигиены.

Воспитательные:

Воспитать у детей потребность в заботе о своей безопасности.

Методы и приёмы

Словесные: беседа, приветствие, объяснение, пояснение

Практические: упражнения, дидактические игры

Игровые: дидактические игры, обыгрывание сюжета

Наглядные: картинки

Анализзанятия

Предварительная работа:

Отгадывание загадок, беседа на тему «Опасные вирусы», игра «Вредно-полезно»

Ход образовательной деятельности

Воспитатель:Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поприветствуем их.

Дети: Доброе утро! Здравствуйте!

Воспитатель:Предлагаю встать в круг и поприветствовать друг друга.

Собрались все дети в круг.

Ты мой друг и я твой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Сегодня теплый чудесный весенний день. Какое у вас настроение? Какое самочувствие? Я вижу Вероника грустная. Что случилось?

Вероника:У меня плохое настроение

Воспитатель: Мы сейчас сильно-сильно разотрем наши ладошки, согреем Алену и передадим ей наше хорошее настроение.

Игра «Горчичники» (Дети разогревают ладошки, подходят к Алене и прикладывают их к плечам, спине, груди)

Воспитатель: Ребята, что же может помешать хорошему настроению и самочувствию?

Дети: Плохая погода, когда кто-то обидел, с кем-то поссорился, когда промокнешь, замерзнешь, случилось несчастье, если заболел.

Воспитатель: Отчего люди болеют?

Дети: От вирусов, от микробов, от грязных рук, от ветра, от плохой еды, от вредных привычек.

Воспитатель: А вы знаете, кто такие микробы?

Дети:Червячки, палочки, комочки, точечки.

Воспитатель: Микробы – это маленькие существа, которые простым глазом не видно, увидеть их можно только под микроскопом (показать микроскоп). Когда они находятся вне организма человека, то они никому не причиняют вреда. Но стоит попасть внутрь человека, тут же начинает «вредничать» – заражать нас. А внутри человека живут полезные бактерии, которые нам помогают жить. Эти бактерии начинают бороться с вредными микробами, у них как бы происходит внутри нас война. Если побеждают полезные бактерии, то мы выздоравливаем быстро, а если побеждают вредные микробы, то мы начинаем болеть. Как определить, что человек заболел?

Дети: У человека поднимается температура, появляется слабость, сонливость, кашель, насморк.

Воспитатель: И что необходимо предпринимать, чтобы помочь своему организму выздороветь?

Дети: Принять лекарства.

Воспитатель: Как вы думаете, пить лекарства можно любые?

Дети: Нет, только которые назначает врач.

Воспитатель:А вы микробов видели? Хотите я вам их покажу?

Ребята, а где живут микробы?

Дети: На грязных руках, немытых фруктах и овощах, в грязной воде, в закрытых непроветриваемых помещениях, микробы живут везде.

Воспитатель: Предлагаю вам нарисовать микробов. Пройдите, пожалуйста, к столам. При помощи красок и коктейльных трубочек нарисуйте микробов.

Каким же путем микробы попадают в наш организм?

Давайте рассмотрим картинки. Найдите, где микробы легко могут попасть в наш организм, и объясните, почему вы так думаете?

Картинки:

1. Ребенок грызет ногти

2. Девочка держит грязную кошку, недалеко мусорка.

3. Девочка ест торт грязными руками

4. Муха сидит на яблоке

5. Мальчик наливает грязную воду из-под крана

6. Девочка подметает пыль во все стороны

7. Мальчик чихает: «Апчхи!», среди людей

8. Ребенок сосет сосульку

9. Ребенок разбил ногу – рана.

Воспитатель: Ребята, вы боитесь микробов?

Мы микробов не боимся!

От них можем защититься!

Чистим зубы, моем руки.

Никогда не знаем скуки.

Двери, окна открываем,

Воздух свежий мы вдыхаем!

Мы микробам погрозим,

И немножко подразним!

Ребята, в нашу группу пробрался вредный микроб. Как можно защититься от микробов?

Дети: 1. Мыть руки с мылом перед едой, до и после туалета, после прогулки, по мере загрязнения

1. Мыть овощи, фрукты

2. Не трогать бродячих животных

3. Чихать и кашлять в локоть, а не в ладонь

4. Не грызть ногти

5. Проветривать помещение

6. Не есть испорченную пищу

7. Полоскать рот после еды

8. Есть больше витаминов

9. Чаще купаться

10. Беречься от порезов и ссадин

11. Делать влажную уборку помещений, чтобы не было пыли

12. Мыть игрушки

Воспитатель: Микробы бывают разные: ужасные, опасные, страшные и грязные, корявые, дырявые, противные, заразные, очень безобразные. Они не только опасные, но и полезные.

Воспитатель: Запомните, ребята!

Каждый твёрдо должен знать:

Здоровье надо сохранять.

Нужно правильно питаться,

Нужно спортом заниматься,

Руки мыть перед едой,

Зубы чистить, закаляться,

И всегда дружить с водой.

И тогда все люди в мире

Долго - долго будут жить

И запомни ведь здоровье

В магазине не купить.

Дети: Сам себе я помогу –

Свое здоровье сберегу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/562145-konspekt-igry--besedy-na-temu-otkuda-berutsj