Методическая разработка плана-конспекта занятия по народному танцу. Открытое занятие. «Основы женского казачьего танца»

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

Дом детского творчества

Методическая разработка плана-конспекта

занятия по народному танцу.

Открытое занятие.

«Основы женского казачьего танца».

Возраст обучающихся: 12 -15 лет

Составитель: Голданова И.В.,

Педагог дополнительного образования

г. Белая Калитва

2023 г.

Открытое занятие.

Тема занятия: «Основы женского казачьего танца»

Место проведения: Класс хореографии, шк.8

Дата проведения: 10.02.2023

Возраст обучающихся: 12 -15 лет

Цель:

• Воспитание духовно-нравственных качеств посредством приобщения к традициям донского края и культуре казачьего танца.

Задачи:

Воспитательные:

• Воспитание внимания, трудолюбия, стремления к сотрудничеству;

• Воспитание культуры отношений, уважение к традициям казачества, доброжелательного отношения друг к другу;

• Формирование нравственных качеств личности;

• Приобщение к национальным традициям, укрепление связи поколений.

Образовательные:

• Ознакомление с традиционной манерой исполнения танцев на Дону;

• Закрепление умения и навыков особенностями работы с шалью, платочком в казачьем танце;

• Закрепление характерных движений и элементов женского казачьего танца, исполняемого на Дону.

Развивающие:

• Развитие музыкальности, ритмичности, эмоциональности и исполнительского мастерства, развитие технической компетенции;

• Развитие творческих , исполнительских способностей через движения;

• Развитие эмоционально-чувственной сферы ребенка.

Формирование УУД:

• Личностных – формирование эстетических и ценностно-смысловых ориентаций обучающихся, создающих основу для формирования позитивной самооценки, самоуважения, жизненного оптимизма, потребности в творческом самовыражении.

• Регулятивных – определение правильности исполнения движений.

• Познавательных – изучение казачьего хореографического творчества, интерес к новому материалу.

• Коммуникативных – умение работать в группе. Умение взаимодействовать при достижении единого результата.

Методы и приемы:наглядный, словесный, практический.

Оборудование:музыкальный центр, флеш накопитель.

Форма обучения: групповая

План занятия

Первый этап:

Организационный момент (5 минут)

Второй этап:

Основная часть (35 минут)

Третий этап:

Рефлексия. Подведение итогов (5 минут)

Ход занятия

Первый этап:

Организационный момент (5 минут)

Второй этап:

Основная часть (35 минут)

1. Экзерсис у станка в характере казачьего танца.

2.Разучивание основных элементов движений женского казачьего танца на середине класса.

3.Работа в группах (коллективное творчество). Придумать небольшой этюд на казачьем материале.

Третий этап:

Рефлексия. Подведение итогов (5 минут)

1.Первый этап:

Организационный момент. (5 минут)

Педагог входит в класс хореографии, затем заходят обучающиеся и становятся в шахматном порядке на середине класса.

Мотивационный момент.

Педагог говорит о цели и задачах открытого занятия.

Педагог: Добрый день всем участникам открытого занятия.

Сегодня наше занятие посвящено основам женского казачьего танца.

Танец – неотъемлемая часть казачьей культуры. Казачий танец принято разделять на несколько групп, в частности на славянскую (русскую) и кавказскую (горскую).

Культура донских казаков имеет славянские корни, поэтому основу казачьего пляса составляет русский народный танец, но со своими особенностями и характером исполнения, свойственным духу казачества.

Женский казачий танец в отличие от русского женского танца является более энергичным и свободным. Девушка как будто бы летает по сцене, хотя порой движения являются смелыми и дерзкими. К отличительной черте так же можно отнести положение рук. Как правило, руки упираются кулачками в талию, локти слегка направлены вперед, выдавая игривое и вольное настроение танцующих девушек.

На данном открытом занятии вы познакомитесь с новыми основными движениями донского женского казачьего танца.

2 этап. Основная часть. (35 минут)

Экзерсис:plie,battement tandu, подготовка к веревочке, дробная комбинация, grandbattement.

Разучивание основных движений казачьего танца:

- шаг с каблука с подбивкой;

-синкопированные удары то в выворотное, то в не выворотное положение стопы;

- удары каблуком с переступаниями.

Педагог становится перед обучающимися, и показывает движения в быстром темпе, как они будут исполняться после изучения. Затем начинается процесс разучивания каждого движения по отдельности. Сначала идет разучивание каждого движения под счет, затем в медленном темпе и в окончательном варианте в быстром темпе под музыку.

Работа в группах:

Дети делятся на 3 группы по три человека в каждой группе. Обучающимся было дано опережающее задание. На музыку «Пчелочка» придумать (на ранее изученном казачьем материале) небольшой этюд на 32 такта.

1 группа придумывает выход казачьего танца;

2 группа придумывает середину;

3 группа придумывает финал.

Две минуты дается всем группам для повторения своих этюдов.

Показ этюдов обучающимися.

3 этап

Рефлексия. Пдведение итогов. (5 минут)

Группы дают задания друг другу.

Одна группа называет движение, а другая группа должна это движение исполнить.

Педагог дает детям творческое задание исполнить, названные им определенные движения женского казачьего танца самостоятельно.

Все дети показывают.

Педагог: Наше окрытое занятие подошло к концу, и я предлагаю вам подвести итоги.

Прошу ответь на несколько вопросов.

1. Что нового вы узнали о женском казачьем танце?

2. Получилось ли у вас выучить несколько новых движений казачьего женского танца?

3. Какие движения вам давались легче в изучении, какие сложней?

4. В чем заключалась трудность в освоении новых движений?

5.Можете ли вы говорить о том, что достаточно хорошо знаете хореографию женского казачьего танца?

Педагог подводит итог открытого занятия и сообщает о его окончании.

Обучающиеся исполняют поклон и выходят из класса хореографии..

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/562836-metodicheskaja-razrabotka-plana-konspekta-zan