Конспект на тему «Бодрящая гимнастика в ДОУ»

Фрагменты мероприятия

Цель проведения

для детей

Методы, приемы, алгоритмы, шаги, применяемые воспитателем для достижения поставленных целей

Проектирование предметно-пространственной развивающей среды

Способы взаимодействия ребенка с воспитателем и со сверстниками

Бодрящая гимнастика

«Веселые котята»

1.  Разминка в постели

«Веселые котята»

Ну что, кисоньки проснулись?

Сладко – сладко потянулись

И на спину повернулись.

А теперь нам интересно,

Смотрим мы по сторонам.

Повернем головку влево

И посмотрим, что же там?

 1. «Котята просыпаются» - и. п.: лежа на спине, руки вдоль туловища. В.: поднимают правую руку, затем левую, потягиваются, в и. п. (потянули передние лапки).

2. «Потянули задние лапки» - и. п.: лежа на спине, руки вдоль туловища. В.: приподнять и потянуть правую ногу, затем левую, плавно попеременно опустить.

3. «Ищут маму-кошку» - и. п.: лежа на животе. В.: приподнять голову, поворот головой влево-вправо, в и. п.

4. «Котенок ласковый» - и. п.: стоя на четвереньках. В.: голову вверх, спину прогнуть, повилять хвостом.

5. «Котята моют лапки» - и..п.: сидя «по-турецки». В.: трите ладони друг о друга, пока они не стали тёплыми.

6.«Котята улыбаются друг другу» А теперь ребятки, милые котятки, улыбнитесь друг другу. Повернитесь к соседу и улыбнитесь.

Не нашли кошку – маму. Чтобы ее найти, нужно по дорожкам пройти.

2.Основная часть

Закаливающие процедуры

1. Ходьба по ортопедическим коврикам.

2. Ходьба по канату.

3. Сидя на стуле, под стопами гимнастические палочки. Прокатывать палочки стопами от носков до пяток.

4. Катание массажных мячиков между ладонями.

3. Подвижная игра

«Солнышко и дождик»

Цель (для педагога):

Обеспечивание плавного перехода от сна к бодрствованию детей младшей группы, в ходе бодрящей гимнастики, с использованием ортопедических ковриков, каната, гимнастических палочек, массажных мячей в течение 10 минут.

Цель (для ребенка):

Задачи:Получение заряда бодрости и хорошего настроения, в процессе выполнения комплекса бодрящей гимнастики,использованием ортопедических ковриков, каната, гимнастических палочек, массажных мячей с шипами в течение 10 минут.

Оздоровительные (для педагога):создать условия для выполнения детьми комплекса упражнений на профилактику плоскостопия, косолапия, нарушения осанки и органов дыхательной системы.

Оздоровительные (для детей): выполнить комплекс упражнений на профилактику плоскостопия, косолапия, нарушения осанки и органов дыхательной системы, в ходе бодрящей гимнастики. 

Воспитательная (для педагога):создать условия для взаимодействия детей друг с другом, в процессе выполнения упражнений бодрящей гимнастики.

Воспитательная (для детей):взаимодействовать друг с другом, в процессе выполнения гимнастики (улыбнуться друг другу).

1. Словесный прием (педагог произносит слова для бодрящей гимнастики.

2. Практический (дети выполняют комплекс упражнений).

Дети выполняют упражнения в постели: лежа на животе,лежа на спине, сидя, вставая на четвереньки.

Дети выходят в хорошо проветренное помещение по ортопедическим коврикам, выполняют упражнения с помощью гимнастических палочек, каната, массажных мячиков с шипами.

Сотрудничество (дети совместно выполняют упражнения по показу друг друга).