Картотека для 1 класса

Тема: «Что мы знаем о народах России?»

Задание:

Какие разные народы населяют Россию! У их представителей разные черты лица, национальные костюмы, народные праздники, религии. Но все народы России связывает в единую семью общая Родина, взаимное уважение и дружба.

1)Назовите несколько народов России. 2) Чем различаются представители разных народов? 3) Что связывает народы России в единую семью?

(Преемственность базируется на знания народов, проживающих в России).

Тема: «Что мы знаем о народах России?»

Задание:

Днем на небе можно увидеть Солнце и облака, ночью- звезды и Луну. Солнце – огромный пылающий шар. Большая Медведица – одно из созвездий неба.

1. Что можно увидеть на небе днем, а что – ночью? 2) Что такое Солнце? 3) Как найти на созвездие Большая Медведица?

(Преемственность базируется на знаниях о небесных объектах, небесных светил).

Тема: «Что у нас под ногами?»

Тема: «Что это за листья?»

Камни вокруг нас разнообразны. Они различаются по по форме, размеру, цвету. Среди камней есть гранит, кремень, известняк.

Задание:

1)Что можно найти под ногами во время прогулки? 2) Чем отличаются друг от друга разные камешки? 3) С какими камнями мы познакомились на уроке? 4) Чем интересны гранит, кремень, известняк?

(Преемственность базируется на знаниях о разновидностях камней).

Листья разных деревьев различаются размером, формой, а осенью еще и цветом. Поэтому по листьям можно определять деревья.

Задание:

1) Чем различаются листья разных деревьев? 2) Как по листьям можно определить деревья? 3) Какие деревья растут возле вашей школы?

(Преемственность базируется на знаниях о различных листьях деревьев).

Тема: «Вверху. Внизу. Слева. Справа»

Задание:

Расскажи, что ты видишь на рисунке.

Используй слова: вверху, внизу, слева, справа, левее, правее, дальше, ближе, на, под.

(Преемственность базируется на знаниях о том как могут находиться пред).

Тема: «Как зимой помочь птицам?»

Чтобы зимой помочь птицам, нужно сделать для них кормушки и подкармливать птиц подходящим кормом.

Задание:

1)Какие птицы зимуют в наших краях? 2) Как можно сделать кормушку для птиц? 3) Какой корм подходит для подкормки птиц?

(Преемственность базируется на знаниях о том, как помочь птицам зимой, как сделать кормушки).

Тема: «Перед? За? Между?»

Тема: «На сколько больше? На сколько меньше?»

Задание:

Кто за кем? Кто между кем? Кто пришел последним?

(Преемственность базируется на знаниях о том, как может находиться и в каком порядке объект ).

Задание:

• Определи , не считая, кого больше: девочек или мальчиков. На сколько больше?

(Преемственность базируется на знаниях о большинстве и меньшинстве).

Тема: «Длиннее, короче, одинаковые по длине»

Тема: «Прямая линия. Кривая линия. Отрезок. Луч»

Задание:

• Сравни на глаз: какой поводок длиннее, какой короче? Чей хвост длиннее? Чьи уши короче? Какая лавочка длиннее?

(Преемственность базируется на знаниях о длине предметов).

Задание:

• Найди и покажи на рисунке кривые линии, отрезки, лучи.

(Преемственность базируется на знаниях о разновидностях линий).

Тема: «Что такое родной язык?»

Тема: «Слово»

• Все ли записи тебе удалось прочитать и понять?

Объясни свой ответ.

• Спиши предложение, которое написано на русском языке.

(Преемственность базируется на знаниях о своем родном языке).

• Прочитай.

• Что ты представляешь, читая каждое слово?

• К каким словам ты можешь сделать рисунки?

(Преемственность базируется на знаниях о словах их значении ).

Тема: «Слово»

Тема: «Какой бывает речь?»

• Рассмотри рисунки.

• Назови предметы, изображенные на рисунках.

Как ты думаешь, предметы и слова, называющие предметы, - это одно и то же или нет?

• Назови признаки предметов, изображенных на

рисунках. Какой кот? Какие рыбки? Какой аквариум?

(Преемственность базируется на знаниях о словах, обозначающих предмет и их признаках).

• Рассмотри рисунок. Назови сказку.

• Что помогло тебе узнать сказку? К какой речи ты отнесешь запись «разговора» сказочных персонажей: к устной или письменной?

(Преемственность базируется на знаниях сказок, сказочных персонажей).

Тема: «Текст. Предложение»

Тема: «Кто как кричит?»

• Прочитай слова. Почему эти слова не составляют предложение?

• Составь с данными словами предложение.

• Запиши составленное предложение. Проверь себя.

(Преемственность базируется на знаниях о том, как слова связывать в предложения).

• Правильно ли ты все прочитал? Не допустил ошибок? Почему было трудно произносить ответ? Обсудите с другом, почему стихотворение получилось веселым.

(Преемственность базируется на знаниях о птицах и их криках).

Тема: «Поговорим о самом главном»

Тема: «Сказки»

• Рассмотрите иллюстрации, опишите ситуации, которые на них изображены.

• Сделайте вывод, что необходимо делать, чтобы иметь настоящего друга.

(Преемственность базируется на знаниях о дружбе).

Курочка Ряба

• Рассмотри рисунки и вспомни сказку. Восстанови последовательность событий.

(Преемственность базируется на знаниях о сказках).

Тема: «Загадки»

Тема: «Слова»

• Прочитай и найди загадки на одну тему.

******

Круглолица, белолица, По синему небу

Во все зеркала глядится, Тарелка плывет.

По небу, как по льду,

Катается.

*** ***

Весной веселит,Ползун ползет,

Летом холодит,Иголки везет.

Осенью питает,

зимой согревает

***

Маленький, усатенький,

Мохнатенький,

Со спинкой полосатенькой.

(Преемственность базируется на знаниях о природе и животных).

• Прочитай и придумай предложение.

(Преемственность базируется на знаниях о словах).