Картотека пальчиковых игр на закрепление математических представлений у детей младшего дошкольного возраста

Картотека пальчиковых игр на закрепление математических представлений у детей младшего дошкольного возраста. 

Пальчиковая игра на закрепление названий и последовательности времени суток. 

«Сутки». 

Утром пальчики проснулись, (пальцы веером) 

Все друг другу улыбнулись. (Ладони смотрят друг на друга) 

Дружно сделали зарядку (сжимают и разжимают кулачки)  

И заправили кроватку.(одна ладонь гладит другую) 

Днёму пальчиков забота, 

Пошли братцы на работу. (пальчики шагают) 

Только младшенький братишка 

В детский сад пошёл, к детишкам.(шагает только мизинчик) 

Вечером опять забота, 

Вовремя прийти с работы. (пальчики шагают) 

Надо всем наобниматься, ( каждый пальчик по отдельности в замок) 

Надо всем нацеловаться, (подушечки пальцев одной руки прикасаться к под. другой) 

Надо всем наговориться, (правая и левая ладонь, как клювик) 

Ну а после спать ложиться. (Ладони вместе под щёчку) 

Чтобыночью сладко спать  

Надо расстелить кровать. (Лёгкие поглаживания рук). 

Пальчиковая игра на закрепление основной цветовой гаммы и названий пальцев рук. 

«Цветные пальчики». 

Мизинчик - пальчик жёлтым был, ( сгибание и разгибание мизинца). 

В гости к солнышку ходил. (Мизинчик шагает) 

Безымянный красным был, (сгибание и разгибание безымянного пальчика). 

Помидорки он любил. ( делаем шарик из ладошек). 

Средний пальчик синим был, ( сгибание и разгибание среднего пальчика). 

В море синем долго плыл. (Рисуем кистью рук волну). 

Указательный пальчик позеленел, (сгибание и разгибание указательного пальчика) 

Много травки летом ел. (Щепетильные движения одной руки по другой). 

Большой пальчик чёрный  был, (сгибание и разгибание большого пальчика) 

Очень мыться не любил.(качаем большим пальцем из стороны в сторону). 

Мы его возьмём в охапку, (кистью одной руки накрывает большой палец). 

И умоем чисто, гладко. (Гладим пальчик) 

Станет беленький мальчишка. (Сгибание и разгибание всех пальчиков) 

Будет чистеньким глупышка. (Танцующие движения руками). 

Пальчиковая игра на закрепление формы. 

«Треугольный дом». 

Треугольный вижу дом.(указат. палец с указ-ым, боль. с большим. Делаем теугольник) 

Поселился гномик в нём. (Соединить руки колпачком. Покачать из стор. в сторону.) 

В доме круглое окно. (Делаем круг соединяя указ. И большой палец). 

Видно солнце сквозь стекло. ( большой круг средним и большим пальцами) 

Видно ёлочку красавицу,( руки колпачком) 

В зелёном, треугольном платьице. ( покачать из стороны в сторону). 

Видно кругленький пенёк. ( большой круг, двумя руками, параллельно полу). 

На нём круглый колобок.( маленький круг указ. и большим пальцами) 

По квадратной там полянке, (две руки. Соединить средн и больш. пальцы) 

Скачет длинноухий зайка. (Указат. и средн. пальцы разгиб. сгибаем). 

Треугольную морковку, (указат. палец с указ-ым, боль. с большим. Делаем треугольник) Зайка держит зайка в лапках ловких. ( покачать из стороны в сторону). 

Он в квадратную коробочку, (две руки. Соединить средн и больш. пальцы). 

Положил свою морковочку.(что- то положили в ладошку. Имитация). 

И унёс её потом,(пальчики шагают) 

В свой прямоугольный дом.(Соединить указательный палец одной руки с большим пальцем другой). 

Пальчиковая игра на закрепление понятий длинный- короткий; узкий- широкий, медленно-быстро. 

«По длинной дороге».  

По длинной дороге к тёплой берлоге, 

Шли два медведя, переставлять ноги. 

Очень медленно шли, прямо еле брели. (Пальчики шагают по ногам, в развалочку) 

А как быстрее пошли, короткую дорогу нашли. 

По короткой дороге быстро бежали. (Пальчики бегают по ногам). 

Так быстро бежали, друг друга повстречали(пальчики повернуть друг к другу). 

Дальше по узкой дорожке вместе пошли.(пальчики идут очень близко друг к другу) 

По узкой дорожке тесно идти.(пальчики идут толкаются) 

Шли да толкались, потом обнимались.( большие пальцы вместе). 

На широкой дороге вдруг оказались. (Паль. идут в развалочку далеко друг от друга) 

По широкий дороге легко. 

По широкой дороге дошли до берлоги. (Руками делаем крышу). 

Ох и устали наши ноги. ( встряхнули кисти). 

Пальчиковая игра на закрепление пространственных отношений. 

«Жил был гном». 

Под низеньким кустом ( показать низко ладонью). 

Стоит невысокий дом. (Две ладони образуют крышу). 

А рядом высокая ель.( показать высоко рукой). 

Взлетела на ель свиристель.(большие пальцы вместе. Ладони- крылья). 

Тот кто на право пойдёт, (пальцы левой руки шагают на право) 

Дом свиристели найдёт. (сложить руки клювиком). 

Тот кто на лево пойдёт, ( пальца правой руки шагают на лево) 

К домику гнома придёт. (Две ладони образуют крышу). 

Если на право пойдёшь, (пальцы левой руки шагают на право). 

Как соловей запоёшь. (сложить руки клювиком). 

А если на лево пойдёшь, ( пальца правой руки шагают на лево). 

Камешки гнома возьмёшь.(смотрят в ладошки). 

А если прямо пойдёшь, (пальчики шагают прямо). 

К бабушке доброй придёшь. (пальчики шагают прямо).  

Бабушка песни поёт, (Ладошку к ладошке лепим пирожки). 

Для нас пирожки печёт. (Ладошку к ладошке лепим пирожки). 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563343-kartoteka-palchikovyh-igr-na-zakreplenie-mate