Познавательный проект «Это важное слово семья»

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«ЭТО ВАЖНОЕ СЛОВО - СЕМЬЯ»

Выполнил: Юрина Ольга Ивановна, воспитатель МДОУ «Детский сад № 78» г.о. Саранск Республики Мордовия

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, воспитатели, родители.

Тип проекта: информационно - практико-ориентированный, творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Сроки реализации проекта: 2 недели.

Проблема: почему дети так слабо владеют информацией о своих ближайших родственниках: маме, папе, сестрах, братьях, бабушках и дедушках – о своей СЕМЬЕ, для чего человеку семья и совсем не владеют информацией о генеалогическом древе семьи.

Актуальность: самое главное в жизни любого ребенка – его семья. Воспитанием ребенка, как правило, занимаются родители: мама и папа. Но в наше время родители редко бывают дома с детьми. Чаще всего, дети предоставлены сами себе. В создавшейся ситуации большое влияние на воспитание ребенка оказывают средства массовой информации и компьютерные технологии. Дети не интересуются своей семьей, историей ее создания, не знают о семейных ценностях и традициях. Поэтому у нас возникло желание создать проект, который будет направлен на приобщение детей к общечеловеческим ценностям и любви к своей семье.

Цель: помочь детям понять значимость семьи для каждого человека; расширение представлений детей о жизни их предков и семьи, о родословной семьи, воспитание любви и уважения к членам семьи.

Задачи:

• Углубить знания детей о семье, семейных ценностях (что такое семья, для чего она создается, кого называют членами семьи);

• Расширить представления о том, что у каждой семьи есть своя история и традиции;

• Формировать элементарные представления о родственных отношениях;

• Развивать у детей познавательную активность, связную, грамматически правильную речь, активизировать и обогащать словарь по теме «Семья»;

• Воспитывать уважительное, заботливое отношение ко всем членам семьи.

Проблемные вопросы:

- Что такое семья?

- Для чего человеку нужна семья?

- Из кого состоит семья?

- Откуда берет начало моя семья.

- История моего рода.

Реализация проекта:

I этап– подготовительный.

Разработка проекта; определение проблемы; постановка цели и задач;

подбор и разработка материала.

Утром, заходя в группу, дети обнаруживают в «Уголке удивления»

необычное дерево (генеалогическое древо семьи). На одной из фотографий

дети узнают своего воспитателя. Дети заинтригованы, им очень хочется узнать, что это за дерево, почему здесь появилось. Строят догадки, что оно обозначает. Выслушав детей, воспитатель начинает рассказ о людях на фотографиях генеалогического дерева, об исторических корнях своего рода. По окончанию рассказа, воспитатель спрашивает, догадался ли кто-нибудь из детей, что же обозначает это дерево.

Воспитатель. Это дерево обозначает историю происхождения моей семьи. А вы знаете, как появилась ваша семья, откуда она берет свои корни?

Выясняется, что знания детей о своей семье недостаточны.

Дети совместно с воспитателем обсуждают проблему, разрабатывают схематический план ее решения, зарисовывают план, чтобы вечером обсудить его с родителями.

Поиск необходимой информации для

составления родословных своих семей.

II этап–основной

Выполнение проекта

Деятельность педагога с детьми:

1. Беседы: «Как возникла первая семья?», «Как мы можем позаботиться о стар­ших»;

2. Ситуативный разговор о чуткости и равнодушии, «Что такое семья»;

1. Дидактические игры: «Чьи вещи», «Кто для кого?», «Кто кем приходится?», «Кто с кем?»;

2. Дидактические упражнения: «Подбери похожее слово»,«Образуй фамилию, имя и отчество», «Подбери признаки» (о маме, папе, дедушке, бабушке, сестре и т. д.), «Скажи наоборот»;

3. Импровизация«Мама встречает гостей»;

4. Чтение и обсуждение Р. Гамзатов «Мой дедушка», В. Драгунский «Моя сестренка Ксения», В. Осеева «Сыновья».

5. Чтение и разучивание стихотворений Я. Аким «Моя родня»,

Л. Квитко «Бабушка», В. Руссу «Мама», Т. Шорыгина «Дедушка»

1. Просмотр семейных фотоальбомов, рассказывание о членах своей семьи

2. НООД по речевому развитию «Составление рассказа-описания о членах семьи».

3. НООД по социальному миру «Моя семья. Родословная моей семьи» (Составление генеалогического древа)

4. НООД по рисованию «В кругу семьи», «Как я с мамой и папой иду из детского сада домой»

5. НООД по аппликации Композиция «Цветы в вазе» (коллективная работа);

6. НООД по конструированию Объемное конструирование из бумаги с элементами аппликации «Букет для любимой мамочки»

Деятельность педагога с родителями:

1. Листовка-молния «Дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки нам очень нужна Ваша помощь в поиске наших семейных истоков!!! Ваши дети.»

2. Наглядность в раздевалке:

• Информация о начале проекта «Моя семья», его продолжительности, условиях участия.

• Консультация «С чего начать составлять родословное дерево»

• Индивидуальные и групповые консультации.

Совместная деятельность детей и родителей:

1. Поиск необходимой информации длясоставления родословных своих семей.

2. Беседы детей с родителями об истории своей

семьи.

1. Совместное оформление детей и родителей собственной странички в групповой книге «Семейные истории»

2. Книжка-малышка с рассказами-описаниями о членах семьи»

3. Оформление фотоальбома «Моя семья»

4. Составление детьми совместно с родителями генеалогического древа.

III этап – итоговый.

Анализ поставленной цели; обобщение результатов работы, формулировка выводов; составление рекомендаций.

Изготовление книжки-малышки «Моя семья»

Создание книги «Семейные истории»

Создание картинной галереи «Любимые лица».

Создание совместно с родителями генеалогического древа своей семьи.

Совместный праздник ко Дню матери.

Ожидаемые результаты проектной деятельности:

в связи с проделанной работой дети получили большой запас знаний о семье и родственных связях, узнали о членах семьи, их занятиях, интересах, интерес и уважение к семейным традициям, воспитали желание и потребность проявлять заботу о близких и внимание к ним, легко владеют информацией (пополнили словарный запас по теме нашего проекта).

Приложения.

1. Фотоальбом «Моя семья»

2. Генеалогическое древо семей воспитанников.

3. Картинная галерея «Любимые лица наших мам».

4. Коллективная работа детей по аппликации на тему: композиция «Цветы в вазе»

5. Работы детей по рисованию на тему: «В кругу семьи».

6. Совместный праздник ко Дню матери.

Фотоальбом «Моя семья»

Генеалогическое древо семей воспитанников.

Картинная галерея «Любимые лица наших мам».

Работы детей по рисованию на тему: «В кругу семьи».

Коллективная работа детей по аппликации на тему:

композиция «Цветы в вазе»

Совместный праздник ко Дню матери «Семейный альбом»

к 3" /

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563380-poznavatelnyj-proekt-jeto-vazhnoe-slovosemja