- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект урока для учащихся 6 класса «English-speaking Countries»
ПЛАН – КОНСПЕКТ
урока английского языка в 6 классе
потеме: «English-speaking Countries»
Датапроведения: 19.01.2012
Учитель: Панковская И. В.
Целиурока:
Образовательная: учащиеся владеют лексикой по теме урока
Воспитательная: содействовать расширению мировоззрения, логики, мышления;
Развивающая: развивать навыки устной речи, навыки диалогического и монологического высказывания;
Оборудование урока: учебник английского языка О. Д. Карпюк 6 класс, презентация «English-speaking Countries».
Ход урока
1 этап. Организационный момент
1).Приветствие (Способствует настрою детей на урок; снятию эмоционального напряжения; установлению с учащимися личного контакта.)
Good afternoon everybody! I’m glad to see all of you in a good mood! Today we have an interesting lesson. TodaywearegoingtospeakaboutGreatBritain.
2). Речевая зарядка ( Способствует настрою слухового и артикуляционного аппарата учащихся на иностранный язык; создаёт благоприятные условия для совершенствования речевых навыков и умений).
Использование интерактивного метода обучения «Микрофон». "Микрофон" дает возможность каждому последовательно или хаотично (по выбору человека, который проводит опрос) сказать что-то быстро, по очереди, отвечая на вопрос или высказывая свое мнение или позицию.
Look at the blackboard here you can see the famous quotation:
“Language is the dress of thought” Samuel Johnson
Tell me please, how do you understand this quotation?
Использование интерактивного метода обучения «Микрофон». "Микрофон" дает возможность каждому последовательно или хаотично (по выбору человека, который проводит опрос) сказать что-то быстро, по очереди, отвечая на вопрос или высказывая свое мнение или позицию.
2 этап. Основнаячастьурока
Сообщение темы урока (Сообщение учащимся темы урока служит созданию ориентировочной основы для работы); выполнение упражнений по теме урока (позволяет на практике отработать изучаемый материал, закрепить новую лексику, грамматику).
Let’s start our lesson with presentation. Look at the map of GB, and say how many countries are there in GB? Do you know capitals of these countries? Let’s read. Slide2
The next slide shows us flags: England, Northern Ireland, Scotland and Wales.Slide 3
Now let’s read the text “The United Kingdom of GB and Northern Ireland” exercise 5b, page 110. But first of all let’s read how to pronounce the geographical names correctly exercise 5 a, page 110.
Great, thank you, for you reading! Now let’s make exercise 5 c, your task is to put each other the questions and answered them.
We have already read text in your books and spoken about GB. But today we are going to learn more about this country. Look at our presentationslides 4-16, here is interesting information about GB, the royal family, its ancient buildings, famous sights.
Well done! Let’s go on! Now we have another task. You are going to receive cards, try to think if these statements are true or false. You have 4 minutes for this task.
True | False | |
The UK lies on an island. | ||
Northern Ireland is separated from the rest of the country. | ||
Great Britain has 4 parts. | ||
Great Britain is washed by seas from all sides. | ||
The rivers in Great Britain are neither long nor deep. | ||
There are a few mountains in the north of Great Britain. | ||
The climate of Great Britain is neither hot nor sunny. |
Times up!And now let’s check it!
Very nice! I really like your work today, you are very active! Thank you.
3 этап. Завершающаячастьурока
Самооценивание. Слайд17
Self-Assessment . Think of your records. Tick how well you know it.
4 = very well, 3 = OK, 2 = a little, 1 = needs to improve.
Now I can | 4 | 3 | 2 | 1 | |
Reading | •read and understand the text, • find the necessary information in the text quickly, • find the details in the text | ||||
Speaking | •talk about geography and climate of UK • talk about the UK and Northern Ireland, •ask and present information about Great Britain | ||||
Listening Comprehensive | • understand the information during a discussion | ||||
Writing | • write the sentences and the questions in English |
Подведение итогов. Summarizing.(повторение тему урока, общее закрепление нового лексического, грамматического материалов).
WehavediscussedtheinformationaboutGreatBritainandNorthernIreland.
We'vemadedifferentkindsofactivities:
We've read and translate the texts.
We've put each other the questions and answered them.
We've corrected mistakes.
We've worked with vocabulary.
We've spoken perfect English.
We've enjoyed our being together.Слайд 18
In conclusion, I’d like to thank you for your work at the lesson.
Your marks are…
I really appreciate your work during the lesson. Thank you for your attention. I wish you good luck! Good-bye! Enjoy your rest! Слайд 19
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/5634-plan-konspekt-uroka-dlja-uchaschihsja-6-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Наставничество в образовательной организации»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.