Пластилинография на тему: «Букетик из ромашек»

Конспект практического занятия.

Тема занятия: Работа с пластилином, коллективная работа  «Букет из ромашек».

Цели: познакомить со свойствами пластилина, раскрыть содержание понятия «пластилин», «приемы работы», «сборка», оформление работы по плану, развивать творческие способности, фантазию, воображение.

 Формируемые УУД:

Личностные УУД: формирование мотивации к учебной деятельности, творчеству, умению видеть и понимать красоту природы.

Предметные: вспоминают  свойства пластилина, приёмы работы с ним,   умеют применять различные приёмы работы с пластилином на практике.

 Мета предметные:

 Регулятивные: при помощи учителя составляют план деятельности, определяют последовательность действий, отличают при сопоставлении с образцом верно выполненное задание от неверного; ориентируясь на  данный образец, оценивают свою деятельность, понимая, что уже усвоено и что надо усвоить для достижения поставленной цели.

 Познавательные: знакомство с историей создания пластилина, его компонентов, правилами работы с пластилином.

 Коммуникативные: умеют слушать и слышать, хорошо и точно выражать свои мысли, вести диалог, прислушиваясь к мнению всех участников диалога, сотрудничают с учителем и со сверстниками.

Материал:
цветной картон;
лист бумаги и простой карандаш (для эскиза);
пластилин;
линейка;
простой карандаш;
ножницы;
стека;
корректирующий карандаш;
двухсторонний скотч;
катонная коробка от конфет.                                                     

Ход занятия.

1. Организационный момент.

     (Проверка готовности к занятию).

     - Всё ли на месте? Всё в порядке? Пластилин, дощечки, стеки, тряпочки.

     -Молодцы!

     -Ребята, улыбнитесь и подарите друг другу радость общения.

     -Когда у человека  на  душе  радостное, хорошее настроение, он может справиться даже с самой трудной работой.

1. Сообщение темы и целей занятия.

     - Посмотрите на доску! Что вы здесь видите? (Буквы) Попробуйте из данных букв составить слово. Какое слово получилось? (пластилин)

                         ЛПАНИЛСТИ

     -Молодцы! А теперь давайте из букв соберем это слово (каждый ребенок выходит к доске и выставляет одну букву.

     -Давайте прочтем, что получилось? (дети читают хором).

     - Сегодня мы будем работать с этим материалом. А что будем из него делать? Узнаем, если отгадаем загадки.

                В поле сестрички стоят

                 Жёлтые глазки на солнце глядят,

                 У каждой сестрички

                 Белые реснички.

                                                (Ромашки)

                  Стоит  в  саду  кудряшка-

                  Белая  рубашка

                  Сердечко  золотое.

                  Что  это  такое?        

                                                 (Ромашка)

      - Предположите, что мы будем делать на уроке (ромашки).

      - И не просто ромашки, а красивый букет из них.

1.   Актуализация знания.

      - Ребята, сегодня на занятии мы будем работать с пластилином.

      - А кто из вас знает, из чего можно сделать пластилин? Из дерева? Нет, оно хрупкое. Из камня? Нет. Камень твердый. Из песка? Нет, песок рыхлый. Так из чего же делают пластилин? (из глины)

     - Да, пластилин – пластичный материал для лепки, изготовляется из очищенного и размельчённого порошка глины с добавлением воска, сала и других веществ, препятствующих высыханию. Окрашивается в различные цвета. Служит он для выполнения эскизов, небольших моделей, произведений малых форм.

        -  Как называются инструменты, которые нам помогают при работе с пластилином? (стеки)

         - Что можно сделать при помощи стеков? (нарезать пластилин)

         -  Расскажите, какие  правила работы с пластилином нужно соблюдать.

1. Лепку выполнять только на дощечке.

2. Перед работой смочить руки водой.

3. После работы вытирать руки влажной салфеткой.

4. Не брать пластилин в рот.

5. Перед  работой  разогрей  пластилин.

      -А  теперь  послушаем  разговор  цветов:

Сказала Роза скромненькой ромашке:

-Смотри, как я прелестна, хороша!

Не то, что ты, в своей простой рубашке.

Ты так наивен, «желтая» душа.

- Пусть так, - в ответ кивнула ей Ромашка,

-Мне не положено царицей быть.

Но даже в беленькой, простой рубашке,

Я буду людям радость приносить.

      -Скажите, кто из цветов прав? (ответы детей)

 Действительно, каждый цветок по своему красив и в природе играет  свою роль.

1. Анализ образца изделия.

     – Сегодня мы подарим друг другу радость, создавая букет из ромашек, имея в руках только пластилин и инструменты для работы с ним.

 Воспитатель демонстрирует мультимедийный фильм «Ромашковая поляна» и по ходу ведет беседу с учениками.

1. На что похожа ромашка?

2. Почему этот цветок получил такое название?

3. Какие бывают ромашки?

4. А какую пользу приносит ромашка?

5. Можно ли поиграть с ромашкой?

1. Легенды о ромашках.

Еще несколько веков назад в народе верили, - она вырастает там, где ночью упадет на землю яркая и сверкающая огнями звезда. Древние люди считали, что ромашка – цветок посвященный богу солнца. Они думали, что этот растение – маленькое солнышко, которое собственными лепестками соединяет множество дорог и судеб. А так как у каждой ромашки количество лепестков разное, то возникла традиция гадать на этом цветке.
Благодаря форме цветка похожего на зонт, была легенда, что ромашки в стародавние времена служили зонтиками у сказочных существ – маленьких гномиков живших в степи. Когда начинался дождь, эти человечки укрывались ромашкой, либо срывали ее и гуляли, поднимая растение прямо над своей головой. Дождь стучал по такому самодельному зонтику и маленькими струйками стекал с него, а гномик оставался полностью сухим.
Но самая красивая русская легенда - о происхождении названия данного цветка.
Она рассказывает о двух влюбленных, девушке и юноше Романе. Как-то Роман увидел сон о неизвестном государстве с дивными цветами на полянах. И когда он проснулся, то обнаружил это красивое растение, напоминающее солнышко с лепестками-лучиками прямо у себя на подушке.
Роман отнес цветок любимой, и он ей так понравился, что девушка назвала это красивое растение именем своего милого. Она захотела, чтобы такие цветы были доступны каждому влюбленному, и рассказала об этом любимому, попросив его собрать для нее громадный букет ромашек. Чтобы выполнить желание милой юноша отправился на поиски цветка, и спустя время попал в зловещее царство сновидений, где отыскал его. Но правитель поставил условие: он отдаст поле ромашек девушке, если Роман останется в этом царстве его слугой навечно.

Ради своей возлюбленной он согласился. Девушка длительное время ждала его возвращения и уже отчаялась получить от Романа хоть какую-то весточку, но в одно утро перед ее домом расцвело громадное поле ромашек, даря ей радость и напоминая о своей большой любви.

      – Думаю, что у вас получатся замечательные букетики из ромашек, на которые прилетят красивые бабочки.

Воспитатель показывает букет из ромашек.

               Физкультминутка:

На окне в горшочках

Подросли цветочки

К солнцу потянулись

Солнцу улыбнулись

К солнышку листочки

Повернут цветочки

Развернут бутоны

В солнышке утонут!

1.  Практическая работа.

       – Пришло время нам становиться добрыми волшебниками. Пусть у каждого из вас получатся самые красивые букетики из ромашек. Будем стараться, если будет трудно, то поможем друг другу. Желаю всем вам  удачи!

             Пальчиковая гимнастика

Наши белые цветочки

Раскрывают лепесточки

Ветерок чуть дышит

Лепестки колышет

Наши белые цветочки

Закрывают лепесточки

Головой качают

Детишек забавляют.

Мастер - класс.

Вырезаем из цветного картона прямоугольник, такого размера, чтобы он помещался внутри рамки (часть коробки от конфет).

Нам понадобится белый лист такого же размера, чтобы нарисовать эскиз.

Рисуем эскиз.

Переносим эскиз на цветной картон. Положим на картон лист с эскизом, так, чтобы края бумаги и картона совместились. Обводим эскиз хорошо нажимая на карандаш. На картоне остаётся оттиск эскиза. Прорисовываем эскиз корректирующим карандашом.

Отщипываем от белого пластилина кусочки одинакового размера и скатываем из них шарики.

Раскладываем шарики на края лепестков ромашки.

Надавливаем на скатанный шарик указательным пальцем и оттягиваем его в направлении к центру.

Если вы хотите, чтобы ромашка получилась объемной, можно сделать лепестки в несколько слоев. Следующий слой – ближе к центру.

Делаем серединку. От жёлтого пластилина отщипываем кусочки и скатываем шарики. Прижимаем пальцем - сплющиваем.

Стекой наносим сечки, чтобы придать дополнительный объем (можно использовать зубочистку).

Отщипываем от зелёного пластилина кусочки и раскатываем тонкие палочки - стебельки.

Прижимаем пальцем палочки - стебельки к нарисованным стебелькам, чтобы закрепить на фоне.

Отщипываем от зелёного пластилина кусочки и раскатываем толстые палочки - листья.

Прижимаем пальцем палочки - листья к нарисованным листьям.

Придаём форму листьям. Указательным пальцем оттягиваем пластилин от центра, выходя за край листа. Получаются зубчики.

Прорисовываем прожилки стекой.

Вставляем ромашки в рамку, закрепив с помощью двухстороннего скотча.

Расцвели ромашки
На лесной опушке,
Белые рубашки,
Жёлтые макушки.
Н. Мельник

 Рефлексия.

      – Посмотрите, какие красивые получились букетики из ромашек! Как от них веет теплом и солнечным светом! Как радостно сразу стало на душе.  Будто лето к нам вернулось. Всё это потому, что мы работали вместе, очень старались. Вы и впрямь настоящие маленькие  волшебники. Вы довольны  результатом своего труда? Что нового вы узнали о пластилине? Что узнали о ромашке?

1. Выставка работ.

 (Воспитатель показывает коллективную работу).

                Маленькое солнце

 Маленькое солнце на моей ладошке –

 Белая ромашка на зеленой ножке.

 С белым ободочком желтые сердечки…

 Сколько на лугу их, сколько их у речки!

 Зацвели ромашки – наступило лето.

 Из ромашек белых вяжутся букеты.

 В глиняном кувшине, в банке или чашке

 Весело теснятся крупные ромашки.

                                                            (Афанасий Фет)

1. Подведение итогов урока.

      - Какие приёмы и правила работы с пластилином вы запомнили?

      -Спасибо всем за работу, наше занятие закончено.

1. Уборка рабочего места.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563772-plastilinografija-na-temu-buketik-iz-romashek