Введение лексического материала на уроках английского языка

Сегодня мы решили остановиться на возможных видах презентации лексического материала активизации употребления и приемах, которые помогут учащимся запомнить быстрее и активно употреблять их в своей речи. Ведь ни для кого не секрет, изучив новый лексический материал, часто учащиеся пытаются «выезжать» на привычных им фразах.

Давайте вспомним, как обычно вы предъявляете новую лексику, каковы основные этапы?

Прежде чем вводить лексический материал, необходимо выяснить, что уже учащиеся знают по данной теме. Какие виды деятельности можно использовать:

1. Закончитьпредложене The desret is ……..(dry and hot)

2. Graphic orgarisers, spidergrams Графическийорганайзер,спайдеграм

3. Word clouds (http//www.wordle.net)

4. What they know what they want to know,

Самый быстрый способ выяснить, что знают учащиеся, записать тему и в группах они пишут сущ прил глаг по теме

Конечно лексику можно всегда предъявить

используя наглядность, если есть возможность, конечно лучше выбрать не картинки, а оригинальные предметы или связать их с реальной жизнью. Рассмотрим основные моменты презентации лексического материала, и в каком аспекте, мы рассматриваем слово, как лексическую единицу

.

meaning

Meaning in Context

e.g a book(n) or to book(v)

Word use

Collocation e.g play tennis not do

Word formation

Spelling and pronunciation

e.gphotograph, photographic

nouns-countable/uncountable

verbs- regular/irregular

adjectives,adverbs-position

!!!!!! практика произношения drilling обращая внимание на ударение

Работа с новой лексикой связана в дальнейшем непосредственно с чтением или аудированием. Чтобы чтение не было скучным включаю в работу соревновательные моменты, разделив задания на команды. Выяснив проблемные моменты с лексикой при помощи (mindmaps,oddoneout,sortout,taboo,hotseat.Можно использовать такие этапы,которые представлены на наших слайдах, по видам деятельности, аудирование и чтение

Закрепляя новый лексический материал использую функциональный язык – вырази своё мнение, согласие или уточни информацию, такие задания помогают не только закрепить НЛЕ но и активизировать коммуникацию и повторить ранее усвоенные лексические единицы.

После того, как учащиеся ознакомились с ЛЕ им необходима практика в употреблении.

Существует множество способов на активизацию ЛЕ:

- угадай слово

- соедини слово картинка или слова синонимы, антонимы, или определения к картинкам;

- соединить части слов

-использовать приставки и суффиксы для образование новых ЛЕ

- вставить пропуски в текст или предложения

- составить словосочетания и предложения (что - либо непосредственно о СЕБЕ)

к примеру знакомство с лексикой аэропорт или путешествие поставить слова по порядку, что зачем мы делаем в аэропорту. Что из этого нравится или нет;

- используем текст про аэропорт с этой лексикой и отвечаем на вопросы! что нового узнали об аэропорте

mybodyneeds

Часто в работе использую подвижные игры с пользой! Популярный runningdictation, найди цвет, картинку, собери предложение, меню и тд

setoftricky

(Провести работу с коллегами, потом дать обьяснение)

Не секрет, что есть слова очень трудные для запоминания

Моим учащимся нравится этот вид деятельности: каждый записывает одно сложное слово на доску из списка слов обычно это 8-11 слов, мы дриллим, слова указывая автора, затем еще мин, чтобы запомнить и после этого, слова убираю, и они их записывают (открываем, сверяем количество и качество)

Как вы думаете это интересно? Поняли ли учащиеся, что это был обычный словарный диктант. (youremembermorethanme)

1. составьте предложение с одним из слов (после того, как они состав предлож, оценить такое задание по 5 шкале

2. Составить предложение с 2мя словами (оценить)

3. Неправильное предложение (Dolphinslikesnow) (оценить)

4. Предложение, которое верно для вас. (оценить)

Подведение итогов

Какое на ваш взгляд задание было самым продуктивным и интересным?

Можно завершить эту работу составив рассказ или историю(страшилку или смешную)

Для рассказа всегда даю план (кто, где, когда, что, чем) (веер)

Нравится ли вам задание MATCHING

Есть варианты сделать это интереснее

- распределить по парам и группам

- разрезать и минглин

Игры:

Hangman, HOTCHAIR, BROKENMOBILE, QUIZLET, KAHOOT

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/565198-vvedenie-leksicheskogo-materiala-na-urokah-an