Минутки чистописания в начальной школе

Минутки чистописания в начальной школе.

Одно из детских воспоминаний, сохранившихся о начальной школе, которое есть у

каждого современного взрослого – это «минутки чистописания». До сих пор некоторые

школы практикуют уроки чистописания для того, чтобы обучить детей красивому почерку.

Слово «каллиграфия» пришло к нам из далеких времен. Еще на древнем греческом

языке оно было образовано от двух слов, переводящихся на русский язык, как «красота» и«пишу». Под этим термином понимается способность четко, красиво и разборчиво писать от руки, опираясь на имеющиеся образцы письма [

Я считаю , что вопрос об обучении младших школьников каллиграфии остаётся актуальным всегда

Поэтому у человека появляется необходимость писать не просто разборчиво, но и

быстро, сохраняя при этом каллиграфический почерк. Именно в начальной школе

закладываются основы почерка человека, поэтому в этом возрасте сразу и нужно начинать писать правильно.

Для этого учителя проводят «минутки чистописания», во время которых происходит отработка написания букв, элементов, соединений букв. Увы, но в методических пособиях внимание этому почти не уделяется, а структура урока требует этого этапа. Эта работа должна проводиться творчески, должна стать частью процесса интеллектуального развития учеников

Из урока в урок мы с учениками пишем, повторяем написание букв, элементов, соедине­ний. С целью повышения интереса учащихся к работе по чистописанию и активизации всего учеб­ного процесса необходимо создавать игровые ситуации. Еще К. Д. Ушинский писал: «Сделать серьезное занятие для ребенка занимательным - вот задача первоначального обучения».

• Галина Александровна Бакулина учит, что минутка чистописания состоит из двух этапов: подготовительного и исполнительного. В подготовительном этапе выделяются две части: 1) определение и формулирование учащимися темы минутки чистописания; 2) составление детьми плана предстоящих действий по написанию буквы и ее элементов.

• Немного расскажу о подготовительном этапе, на котором можно использовать специальные упражнения, направленные на одновременное решение следующих задач:

• – самостоятельное выявление школьниками буквы (букв), предназначенной (предназначенных) для письма на данном уроке;

– формулирование учащимися темы минутки чистописания учит

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/565488-minutki-chistopisanija-v-nachalnoj-shkole