- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План конспект уроку у 3 класі на тему Професії (План-конспект урока для 3 класса на тему: Профессии)
Мета: Сприяти ознайомленню учнів з новою лексикою та практикувати у її вживанні; розвивати комунікативні навички учнів;
виховувати в учнів інтерес та повагу до різних професій
Обладнання: Підручник, тематичні малюнки (с. 71 – 74), Flashcards, Гра “Findthewords”,Mindmap.
Хід уроку
Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення
Організація класу до уроку
T:Good morning, children!
P:Good morning, Good morning,
Good morning to you.
Good morning, Good morning,
We are very glad to see you.
T: Sit down! I am very glad to see you, too.
Вступна бесіда з учнями
What is your name? How old are you? Do you go to school? What days do you go to school? What is your favourite school subject? What is your job?Мовна бесіда в режимі T – P1 – P2…
Оголошення теми і мети уроку
T: Today wespeak about profession. You’ll learn the names of professions in English and answer to the question “What is he/she?” («Хто він\вона?» за професією.)
ІІ. Основна частина уроку
Фонетична зарядка
T: Open your books at page 71. Here you see people of different professions. Your task was “Look, listen and repeat after me”. After that two pupils read and all must repeat after them.
Перекласти слова українською мовою.
T: And now open your copy – books, write down today’s date and rewrite these words into your copy – books.Then write the translation of it.
Гра “Find the words”
T:Look at the blackboard and find the words, whichrelated with the topic “Professions” (Подивіться на дошку і знайдіть слова, які пов’язані з темою «Професії»). The first who find the words correctly is winner. (Хто знайде першим правильно слова – виграє). (Див. додаток №1)
4.Mind map
T: Look at the blackboard again and complete the “Mind map”. In the centre of the sheet of paper you see the word “Professions”. Your task was “Write the words, which belongs to word “Professions» in chain. (Подивіться знову на дошку і заповніть карту. В центрі аркуша паперу ви побачите слово“Professions”.Ваше завдання: « Напишіть слова, які належать до слова “Professions”по черзі. (Див. додаток №2)
5. Pairwork(Робота в парах)
T:Take a Flash card and answer the question “What is he/she?”. Then work in pairs and make up dialogue.(Візьміть картку і дайте відповідь на запитання:
«Хто він \ вона ? ( за професією). Потім працюючи в парах, складіть діалог.)
Впр. 5 (а), с.72
T:Now open your books at page 72 (ex. 5 a). Your task was “Read after me sounds and words”. (А зараз відкрийте свої книжки на сторінці 72 ( впр. 5 а). Ваше завдання: «Читайте за мною звуки і слова).
Впр. 5 (b), с.72
T:Read the text about Mr Jones in chain. (Читайте про Містера Джонса ланцюжком.)
8.Фізкультхвилинка
Hands up,
Hands down,
Shake your hands
And turn around.
Hands up,
Hands down,
Shake your hands
And turn around.
Hands up,
Hands down,
Shake your hands
And sit down.
ІІІ. Заключна частина уроку
Підсумок уроку
T: What did we do today? (Що ми робили сьогодні?). Named the professions,which you’ve learned in chain. (Назвіть професії, які ви вивчили по черзі.) Мовна бесіда в режимі T – P1 – P2 – P3.
Andnowlet’sdothetest. In this test I’ll check how you’ve learned the words, which related to the topic“Professions”.(А зараз давайте виконаємо тест. В ньому я перевірю, як ви вивчили слова, котрі пов’язані з темою «Професії».) (Див. додаток №3)
Домашнє завдання
Впр. 3, с. 72 (письмово). Вивчити слова
Додаток 1
Гра “Find the words”
Singer, dancer, lesson, pen, pencil, book, teacher, seller, rubber, waiter,
driver, parents, mother.
Додаток 3
A Test “Professions” 3d form
Переклади українською мовою слово abusinessman
a)лікар b)бізнесмен с) офіціант
2. Хто знаходиться за кермом автобуса?
a)a driverb)a singerс)a doctor
3. Яка літера зайва у слові TEASCHER
a)Ab)Cс)S
4. Хто лікує людей?
a)adoctorb)a businessman с) a secretary
5. Хто навчає дітей?
a)a sellerb)a dancerс)a teacher
6. Як звати людину, яка любить співати на сцені?
a)a driverb)a singerс)a businessman
7. Як називається людина, яка працює в магазині
a)a sellerb)a teacher с) a waiter
8. Хто приймає замовлення в ресторані?
a)a dancerb)a waiter or waitress с) a driver
9. Переклади англійською мовою словоasecretary
a)секретар b)лікар с) продавець
10. Хто танцює на сцені?
a)a waiterb) a dancerс) a waitress
План–конспект уроку англійської мови
в3 класі на тему:
Підготував і провів
вчитель англійської мови
Роставицької ЗОШ І – ІІІ ступенів
Кравченко В. В.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/56573-plankonspekt-uroku-u-3-klasi-na-temu-profesi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.