Конспект воспитательного мероприятия «Все мы разные»

Воспитательное мероприятие "Все мы разные"

Цель:

Ввести и закрепить определение термина "толерантность”;

Отрабатывать умение видеть индивидуальное в каждом человеке;

Показать, что такое толерантное отношение к различиям;

Сформировать представление о толерантном отношении;

воспитывать коммуникативность учащихся.

форма:беседа с применением ИКТ

Оборудование: аудиозапись песни «Я,ты,он,она…», аудиозапись песни "Если в другом вышел в путь", мультфильмы о толерантности и дружбе, видеоклип о дружбе, презентация "Толерантность",«листочки», фломастеры, карточки со словами "любовь, прощение, терпение "

Ход классного часа:

1. Оргмомент.

Звучит песня «Я,ты,он,она…»

2. Введение в тему классного часа.

Просмотр мультфильма.

- О чем этот мультфильм? (о том, что не следует смеяться над другими, если они не такие как ты)

Игра «Чем мы похожи?»

Дети стоят в кругу. Ведущий приглашает в круг одного из участников на основе какого-либо реального или воображаемого  сходства с собой. Например: «Света, выйди, пожалуйста, ко мне, потому что у нас с тобой одинаковый цвет волос (или мы похожи  тем, что мы жители Земли, или мы одного роста и т.д.)». Света выходит в круг и приглашает следующего участника, не забыв назвать его по имени. Игра продолжается до тех пор, пока все не окажутся в кругу.

- Видите дети, мы все разные, но у нас есть что-то общее. Нам интересно дружить друг с другом, потому что мы не похожи, но имеем общие черты характера, внешности.

Знакомство с китайской притчей "Ладная семья"

Я хочу познакомить вас с древней китайской притчей «Ладная семья»

Жила-была на свете семья. Не простая семья. Более 100 человек насчитывалось в ней. Мало ли таких семей? Да, не мало. Но эта семья была особая. Ни ссор, ни ругани, ни драк, ни раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки. И решил он проверить, правду ли говорят люди. Прибыл он в село, и душа его порадовалась: чистота и порядок, красота и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка и решил узнать, как добилась всего этого семья. Пришел он к старейшине. «Расскажи»,- говорит. Долго писал что-то на бумаге старейшина. А, когда написал, протянул владыке. Всего 3 слова были написаны на бумаге: «ЛЮБОВЬ, ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ» А в конце листа: « СТО РАЗ ЛЮБОВЬ, СТО РАЗ ПРОЩЕНИЕ, СТО РАЗ ТЕРПЕНИЕ».

-И все?

-Да, - отвечал старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.- И подумав, добавил: "И мира тоже".

Ребята согласны ли вы с тем, что написал на листе бумаги глава семьи?

3.Сообщение темы классного часа.

- Как вы думаете, о чем я хочу сегодня с вами поговорить? (о дружеских  взаимоотношениях в классе…и т.д.)

4. Основная часть.

Знакомство с понятием "толерантность"

- У этого определения есть понятие, которое имеет свою историю:

На рубеже XVIII-XIX веков во Франции жил некто Талейран Перигор, князь Беневентский. Он отличился тем, что при разных правительствах (и при революци­онном, и при Наполеоне, и при короле ЛюдовикеXVII) оставался неизменно мини­стром иностранных дел. Это был человек, талантливый во многих областях, но, не­сомненно, более всего - в умении учитывать настроения окружающих, уважитель­но к ним относиться, искать решение проблем способом, наименее ущемляющим интересы других людей. И при этом сохранять свои собственные принципы, стре­миться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельст­вам. От имени этого мудрого министра появилось слово ТОЛЕРАНТНОСТЬ,что в переводе с английского означает терпение.

Просмотр сказки о толерантности

- Почему ёжик превратился в такого страшного зверя?

- Кто помог ему осознать ошибки в поведении?

- Какой стал ёжик в конце сказки? Почему?

- Ребята, а как вы думаете, среди людей могут встретиться такие ёжики?

Чтение-рассуждение рассказа «Дедушкин совет»

   Егорка был неплохим мальчиком, но как только встречался с Колей, он сразу же раздражался. Из всех знакомых Колька был самым неприятным, всюду хотел быть первым, но, самое главное, он любил насмехаться и дразнилки обидные придумывал. Однажды Егорка подрался с Колей и пришёл домой весь грязный. Дома его встретил дедушка, и Егорка рассказал ему обо всем, даже о том, как уже целый год, встречаясь с Колей и вспоминая о нём, он сильно сердится и злится.

    - Надо быть, Егорка, доброжелательным ко всем людям, даже к тем, кто тебе не нравится,- сказал ему дедушка.

   - Как же это можно желать добра тем, кто не нравится и кто плохой?- удивился Егорка.

   - Может быть, только ты считаешь Колю плохим, а другие наоборот - считают его хорошим.

   - Нет, я точно знаю, что он плохой.

   - Тогда скажи, Егорка, мама Коли любит своего сына?

   - Наверное, любит, - ответил Егорка.

   - А друзья у него в школе или во дворе есть?

   - Есть.

   - Вот видишь, другие к нему хорошо относятся, а ты не можешь. Значит всё дело в тебе самом, а не в Коле. Просто не хочешь ты быть доброжелательным, а хочешь и дальше на него злым взглядом смотреть.

   - Что же, дедушка, мне делать, если он мне не нравится?

   - Ты можешь не играть и не дружить с ним, но всегда можешь тихо, про себя, пожелать ему чего-нибудь хорошего, чтобы он стал лучше и добрее. А продолжая злиться, ты будешь только сам себе вредить и душу свою пачкать.

   - А просто молчать нельзя?- спросил Егорка.

   - Нет, ты слишком долго злостью и раздражением душу свою отравлял, теперь только добрые мысли ее очистить могут. Ты только не забывай вовремя плохие мысли на добрые менять.

   Стал Егорка делать так, как дедушка его научил. Увидит Колю, отвернётся в сторону и шёпотом пожелает ему лучше и добрее стать. А если вспомнит о нём, то плохие мысли в голову не пускает, а сразу добрыми их вытесняет.

   Через месяц идёт дедушка домой, смотрит, а внук его Егорка с Колей играет и громко смеётся. Улыбнулся дедушка, глядя на сдружившихся ребят, и тут же, шёпотом что-то доброе им пожелал.

 Анализ рассказа.

- Ребята, как вы думаете, не мог или не хотел Егорка быть доброжелательным к Коле?

       - Какой совет дал дедушка Егорке? (желать людям добра, менять плохие мысли на хорошие)

- Понравился рассказ?

- Чему учит нас этот рассказ?

- А вы доброжелательно относитесь к людям? (ответы детей)

- Вслушайтесь в слово "доброжелательность" и скажите, что обозначает это слово?

Доброжелательность – редкое качество в человеке. Каждому человеку,

даже плохому, очень легко желать добра своим знакомым, друзьям и просто приятным людям («И если любите любящих вас, какая вам за это благодарность?»). Но быть доброжелательным к людям чужим, неприятным, плохим очень трудно. Желать добра только тем, кто нравится, или тому, кто вас любит,- это только половина доброжелательности («Любите врагов ваших»). Вы не хотите наполовину радоваться, наполовину дружить и любить, наполовину быть смелым. Настоящая доброжелательность тоже не должна быть наполовину…

- Для того, чтобы быть доброжелательным, терпимым к другим людям, существуют несколько неписанных правил. Если вы их будете придерживаться, то у вас будет огромное количество друзей, любящих и уважающих вас.

Изучение правил толерантного общения

Работа по представлению «Давайте пофантазируем…»

Представьте, что наступит время, когда все люди на Земле станут совершенно одинаковыми(рост, цвет волос и глаза, одежда, сумма знаний и т. д.)

1.        Каким будет этот мир? Как люди в нем будут жить?

2.        Хорошо или плохо, что мы все разные?

3.        Как жить в мире, где столько разных людей?

ВЫВОД:Различия дополняют и обогащают общество. Чтобыжить в мире, людям надо научиться жить, решая проблемы и задачи на основе со­трудничества. Для этого существует правило «Трех П» (Принятие, Понимание, Признание)

- Если вы, ребята, никогда не будете забывать про "три П", с вами будут хотеть общаться и дружить не только ребята из нашего класса, но и другие люди, нас окружающие. А среди них вы обязательно найдете лучшего друга, который будет не такой как вы внешне, но очень схож с вами внутренне, душевно.

Просмотр видеоклипа "Друзья"

5. Итог классного часа.

- Что такое толерантность?

- Что входит в ее понятие?

- Какие качества должен проявлять толерантный (терпимый к другим людям) человек?

Творческая работа «Дерево толерантности».

Ученики на листочках бумаги в форме листа какого-либо дерева пишут, что надо сделать, чтобы класс стал «Пространством толерантности», листочки на­клеиваются на символический рисунок дерева без листьев.

6.Рефлексия

- Какие качества присущи толерантной личности? 

- Трудно ли поставить себя на место другого человека и понять его переживание?

- Наш класс – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание, не было ни ссор, ни конфликтов.

А закончить нашу беседу я хочу словами известного мультипликационного героя: "Ребята, давайте жить дружно"

интернет ресурсы:

https://www.youtube.com/watch?v=2O-SaWiCqPg - Познавательные мультфильм про дружбу Вместе мы сила

https://www.youtube.com/watch?v=E-EW2DzswH8 - мультфильм про толерантность

https://infourok.ru/klassniy-chas-vse-mi-raznie-vse-mi-ravnie-514729.html

https://videouroki.net/razrabotki/biesieda-uchimsia-ponimat-drugh-drugha.html

http://studepedia.org/index.php?vol=1&post=26546 - рассказ "Дедушкин совет"

https://открытыйурок.рф/статьи/664381/ - открытый урок "Доброжелательность"

https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/meropriyatia/stsienarii-klassnogho-chasa-iedinstvo-niepokhozhikh-vospitaniie-tolierantnogho-otnoshieniia-v-mnoghonatsional-nom-kolliektivie - воспитательное мероприятие "Единство непохожих" (Иванова Т.В)

https://infourok.ru/material.html?mid=74307- мастер-класс "Развитие педагогической толерантности"

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566975-konspekt-vospitatelnogo-meroprijatija-vse-my-