Консультация для родителей «Наша любимая семья»

Уважаемые родители!
Тема недели: «Я и моя семья»

Проверьте, знает ли Ваш ребёнок:

●Что такое семья (родственники, родные люди)?
●Состав своей семьи?
●Названия ближайших родственников (сестра, брат, дядя, бабушка и т.д.)?
●Имя и отчество мамы и папы, их профессии?
●Кто он для бабушки с дедушкой (внук, внучка), для родителей (сын, дочка), для брата и сестры?

Выполняйте вместе с ребёнком упражнение для пальцев «Семья»:
Этот пальчик — дедушка, (загибаем пальцы по одному, начиная с большого на одной руке)
Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папа,
Этот пальчик — мама,
Это пальчик — я,
Вместе — дружная семья. (сцепляем и сжимаем пальцы рук)
Эти пальцы — дедушки, (загибаем пальцы на обеих руках)
Эти пальцы — бабушки…
Эти пальчики — девочки и мальчики.

Вместе с Вами учим детей.
Объясните ребёнку, что такое семья (родные люди). Назовите всех членов своей семьи (мама, папа, сын, дочка), рассмотрите фотографии ближайших родственников (дедушка, бабушка, тётя, дядя).

Называем членов семьи ласково.

Объясните малышу, что его можно назвать просто по имени (например, Миша), а можно назвать ласково (Мишенька). И всех членов семьи тоже можно назвать ласково: мама – мамочка, мамуля, бабушка – бабуля, бабулечка.
Придумайте как можно больше ласковых слов.

Называем членов семьи в единственном и множественном числе.

1. Игра «Один-несколько» Инструкция: у тебя есть бабушка, а у ребят есть… кто? (бабушки) У тебя есть сестра, а у других ребят есть… (сестры)
2. Игра «Один-много» Инструкция: одна дочка, а много… кого? (дочек)

Используем в речи прилагательные.
Предложите малыш придумать о каждом члене своей семьи по два-три красивых слова:
●Мама (какая?) – хорошая, добрая, красивая.
●Папа (какой?) – высокий, сильный и т.д.

Используем в речи глаголы.
Предложите ребенку ответить, что делает мама/папа/сестра/бабушка и т.д.
●Мама (что делает?) – заботится, любит, обнимает, готовит
●Папа (что делает?) – чинит, играет, работает, помогает и т.д.

Подберите картинки лото или найдите картину с изображением семьи. Пусть малыш отвечает, глядя на картинки – это поможет ему быстрее найти правильный ответ и усвоить полученные знания по лексической теме «Семья».

Уточните и расширьте знания детей о своей семье:

- Кто живѐт в Вашей семье? Как зовут членов семьи (полностью)?

- Какая у Вас семья? (Дружная, большая, крепкая и т.д)

- Кто самый младший, а кто самый старший в Вашей семье?

- Что делает мама, (бабушка) по дому?

- Чем ты помогаешь маме, (бабушке) дома?

- Рассмотрите с ребѐнком семейный альбом с фотографиями, расскажите интересные истории из жизни близких людей.

Предложите детям отгадать загадки:

Это слово каждый знает,

Кто стирает, варит, шьѐт

Ни на что не променяет!

На работе устаѐт,

К цифре «семь» добавлю «я» —

Просыпается так рано? –

Что получится? (Семья)

Лишь заботливая (мама)

Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята, —

Это наш любимый… (папа)

Прочитайте с ребѐнком стихотворения А. Барто «Младший брат»,

«Две сестры» и другие, воспитывайте добрые чувства к своей семье.

5.Объясните ребѐнку пословицы:

При солнышке - тепло, при матери - добро.

Лучше нет дружка, чем родная матушка.

Вспомните, что называется семьей.

2. Выясните, как ребенок понимает родственные отношения. Знает

ли он своих родственников. (Назовите дедушку, бабушку, тетю, дядю,

внука, сына, дочь и т.д.)

3. Назовите фамилию, имя, отчество каждого члена семьи.

4. Кто из родственников самый старший, самый младший?

5. Вспомните профессии родственников, чем они называются.

6. Расскажите, что делают члены семьи.

Мама печет, варит, жарит, убирает… Папа чинит, пилит …

7. Подберите слова, которыми можно характеризовать семью.

(Крепкая, большая, дружная, спортивная, гостеприимная)

8. Назовите правильно предметы: очки дедушки – дедушкины,

кофта бабушки – бабушкина… (тети, дяди, братишки, сестрички,

Кати, Пети, Васи)

9. Подберите слова, которыми можно описать маму, папу, бабушку,

сестру… Скажи, какая мама. (добрая, ласковая, веселая, красивая,

приветливая, трудолюбивая, заботливая…)

10. Объясните ребенку смысл поговорки. «Мой дом – моя

крепость».

 Игра с правилами «Кто старше, кто младше» (устанавливать

возрастные отношения между членами семьи: бабушка старше мамы,

дочь младше папы, т. д.)

Игра с правилами «Назови ласково»

мама — мамочка, мамулечка, матушка;

дети — … ,

семья — … ,

папа — … ,

сын — … ,

дедушка — … ,

бабушка — …

дочь — … ,

внук — … ,

внучка — … ,

сестра — … ,

брат — … .

 Игра с правилами «Опиши, какая (какой), что делает?»

Мама — веселая, любимая, заботливая;… готовит, стирает,…;

бабушка — ... ;

дедушка — ... ;

папа — ... ;

брат — ... ;

сестра — ....

 Игра с правилами «Чей, чья, чье, чьи?» (образование и

употребление притяжательных прилагательных).

Шарф (чей?) — мамин, папин, ... .

Шапка (чья?) — тетина, дядина ... .

Пальто (чье?) — бабушкино, дедушкино ... .

Перчатки (чьи?) — мамины, бабушкины ... .

Связная речь

Спросите рассказ «Моя мама» по устному плану:

-как зовут (имя, отчество полностью),

-возраст,

-где и кем работает,

-какая мама,

-почему я ее люблю.

Учите вместе с нами

«Мама»

Мама, очень-очень

Я тебя люблю.

Так люблю, что ночью

В темноте не сплю.

Вглядываюсь в темень,

Зорьку тороплю.

Я тебя все время,

Мамочка люблю.

Вот и зорька светит,

Вот уже рассвет.

Никого на свете

Лучше маму нет.

Худ. Литература

Чтение художественных текстов

В. Осеевой «Просто старушка»,

П. Воронько «Мальчик-помогай».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567235-konsultacija-dlja-roditelej-nasha-ljubimaja-s