- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ВИТАМИННАЯ СЕМЬЯ (театрализованная игра – зрелище для детей младшего дошкольного возраста)
- используя стендовый тип кукольного театра (фланелеграф или магнитную доску), познакомить детей с наиболее полезными лесными и садовыми ягодами;
- воспитывать осознанное отношение к необходимости употреблять в пищу ягоды и фрукты.
Оборудование: стихи В.Болдыревой, набор красочных картинок с изображением ягод.
Действующие лица:
Воспитатель; Клубника, лесная земляника (дети).
Воспитатель (стоит перед детьми у стенда):
В детский сад, где наши дети
Очень весело живут,
Теплым солнышком налиты,
Свежим дождиком умыты,
В гости ягоды идут…
Весны волшебный уголок
В саду для нас открылся….
(На стенд выставляется картинка, символизирующая весну).
И первый гость явился!
(Выставляется картинка с изображением клубники).
Клубника:
Самой первой созреваю,
Деток вкусно угощаю!
Здесь со мной еще подружка,
Круглощекая толстушка.
(Воспитатель помещает на стенд картинку с лесной земляникой).
Лесная земляника:
Я лесная земляничка,
Средь родни я невеличка,
Но полезней чем клубничка!
Воспитатель:
Ягоды весенние, как вы хороши,
Ждут вас с нетерпением наши малыши.
(Воспитатель убирает со стенда картинки).
Снова мы пойдем гулять,
Лето красное встречать.
(Воспитатель помещает на стенд картинку с изображением летнего пейзажа).
Пусть будут личики у вас,
Веселым утром ранним,
Как ягоды румяны!
(Выставляет картинку с изображением черной смородины).
Что за ягода пришла,
Как горошина кругла?
Да, совсем-совсем кругла,
И черна, и так мала.
Дети называют ягоду.
Витаминный ее сок,
Всех полезней и вкусней.
Ягода волшебная,
Самая целебная!
(Выставляется картинка с изображением малины).
На веточке – качалке
Качается, качается.
Ягодой малиной,
Сладкой называется.
Угощает Петю,
Зину, Галю, Наточку и Нину.
А пока малина зреет,
Надо ягоды сушить:
Ведь зимой она сумеет
От простуды Вас лечить!
Так малинка- медсестричка
Помогает докторам!
Витамины и лекарство
Подарила малышам!
(Выставляется картинка с изображением сливы).
Познакомьтесь – это слива!
И скромна и молчалива.
Все стеснялась, да дремала,
Пока с ветки не упала!
Вся в тревоге и заботе,
Будет ли вкусна в компоте?
(Воспитатель убирает со стенда все картинки и ставит новую, изображающую осенний пейзаж).
Вот и осень смотрит в сад…
Встрече с нею каждый рад.
Полюбуйся, посмотри – ка!
Созревает облепиха!
(Выставляется картинка с изображением облепихи).
С золотистым оком
И душистым соком.
И полезна и красива,
Даст здоровья вам и силы.
(Выставляется картинка с изображением рябины).
Это вот рябинка,
В красненькой косынке.
Чуть горчит, как говориться,
Но для варенья пригодится.
Можно ягоду сушить,
Чтоб больных зимой лечить.
(Воспитатель помещает на стенд картинку с изображением зимнего пейзажа).
Снег летает за окном,
Ягод нет в саду пустом…
Снег для ягод – не беда,
Мы попросим их сюда.
В добрых банках, за стеклом
Дышат ягоды теплом…
(Воспитатель помещает на стенде картинки, на которых нарисован
ВИТАМИННАЯ СЕМЬЯ
(театрализованная игра – зрелище для детей младшего дошкольного возраста)
Задачи:
- используя стендовый тип кукольного театра (фланелеграф или магнитную доску), познакомить детей с наиболее полезными лесными и садовыми ягодами;
- воспитывать осознанное отношение к необходимости употреблять в пищу ягоды и фрукты.
Оборудование: стихи В.Болдыревой, набор красочных картинок с изображением ягод.
Действующие лица:
Воспитатель; Клубника, лесная земляника (дети).
Воспитатель(стоит перед детьми у стенда):
В детский сад, где наши дети
Очень весело живут,
Теплым солнышком налиты,
Свежим дождиком умыты,
В гости ягоды идут…
Весны волшебный уголок
В саду для нас открылся….
(На стенд выставляется картинка, символизирующая весну).
И первый гость явился!
(Выставляется картинка с изображением клубники).
Клубника:
Самой первой созреваю,
Деток вкусно угощаю!
Здесь со мной еще подружка,
Круглощекая толстушка.
(Воспитатель помещает на стенд картинку с лесной земляникой).
Лесная земляника:
Я лесная земляничка,
Средь родни я невеличка,
Но полезней чем клубничка!
Воспитатель:
Ягоды весенние, как вы хороши,
Ждут вас с нетерпением наши малыши.
(Воспитатель убирает со стенда картинки).
Снова мы пойдем гулять,
Лето красное встречать.
(Воспитатель помещает на стенд картинку с изображением летнего пейзажа).
Пусть будут личики у вас,
Веселым утром ранним,
Как ягоды румяны!
(Выставляет картинку с изображением черной смородины).
Что за ягода пришла,
Как горошина кругла?
Да, совсем-совсем кругла,
И черна, и так мала.
Дети называют ягоду.
Витаминный ее сок,
Всех полезней и вкусней.
Ягода волшебная,
Самая целебная!
(Выставляется картинка с изображением малины).
На веточке – качалке
Качается, качается.
Ягодой малиной,
Сладкой называется.
Угощает Петю,
Зину, Галю, Наточку и Нину.
А пока малина зреет,
Надо ягоды сушить:
Ведь зимой она сумеет
От простуды Вас лечить!
Так малинка- медсестричка
Помогает докторам!
Витамины и лекарство
Подарила малышам!
(Выставляется картинка с изображением сливы).
Познакомьтесь – это слива!
И скромна и молчалива.
Все стеснялась, да дремала,
Пока с ветки не упала!
Вся в тревоге и заботе,
Будет ли вкусна в компоте?
(Воспитатель убирает со стенда все картинки и ставит новую, изображающую осенний пейзаж).
Вот и осень смотрит в сад…
Встрече с нею каждый рад.
Полюбуйся, посмотри – ка!
Созревает облепиха!
(Выставляется картинка с изображением облепихи).
С золотистым оком
И душистым соком.
И полезна и красива,
Даст здоровья вам и силы.
(Выставляется картинка с изображением рябины).
Это вот рябинка,
В красненькой косынке.
Чуть горчит, как говориться,
Но для варенья пригодится.
Можно ягоду сушить,
Чтоб больных зимой лечить.
(Воспитатель помещает на стенд картинку с изображением зимнего пейзажа).
Снег летает за окном,
Ягод нет в саду пустом…
Снег для ягод – не беда,
Мы попросим их сюда.
В добрых банках, за стеклом
Дышат ягоды теплом…
(Воспитатель помещает на стенде картинки, на которых нарисованы банки с вареньем, компотами).
Они зимой для деток
Сохраняют лето,
И хранят они нам всю
Витаминную семью!
Вот вишня в сахаре на диво!
Вот маринованная слива!
И клубника есть во льду,
И смородина в меду…
Виноградный сок хорош,
Словно летом солнце пьёшь!...
Пусть зима идет сюда
Белыми снегами,
Наши ягоды всегда
Дружат с малышами!
С.И.Мерзляков
Примечание: театрализованную сценку могут разыграть два педагога. Они становятся с двух сторон стенда и представляют ягоды поочередно.
Целесообразно после игры организовать беседу, уточняющую понятие «витамины»
.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567232-vitaminnaja-semja-teatralizovannaja-igra--zr


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности профориентационной работы с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Преподавание окружающего мира в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.